摘 要：河南省是我國人口大省和高考大省，但高等教育卻“大而不強(qiáng)”，存在著優(yōu)勢(shì)教育資源稀缺，資金投入不足等突出問題，相關(guān)研究一直把河南省列入“教育投入薄弱型”省份。長期以來，民辦高校作為社會(huì)力量對(duì)國家辦學(xué)的補(bǔ)充，一直處于拾遺補(bǔ)闕的“配角”地位，在辦學(xué)層次、教育質(zhì)量和綜合實(shí)力上要明顯低于公辦高校。經(jīng)過30年發(fā)展，河南省民辦高校在數(shù)量和規(guī)模上已具相當(dāng)?shù)膶?shí)力。截至2017年12月，河南省共計(jì)55所本科高校，其中民辦本科高校17所，民辦本科教育力量不僅成為河南省高等教育重要組成部分，而且還應(yīng)該在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中凸顯自身的特殊優(yōu)勢(shì)，成為引領(lǐng)我省高等教育體制創(chuàng)新的“主角”和推手。通過對(duì)河南省高等教育質(zhì)量相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比匯總，分析民辦本科高校在師資隊(duì)伍、專業(yè)及課程建設(shè)等方面存在的現(xiàn)實(shí)問題及其根源，提出應(yīng)從融資渠道、師資結(jié)構(gòu)、校企合作和社會(huì)服務(wù)等方面多渠道入手，克服自身劣勢(shì)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，最終實(shí)現(xiàn)“彎道超車”和跨越式發(fā)展。
　　關(guān)鍵詞：民辦本科高校；高等教育發(fā)展；數(shù)據(jù)分析
　　中圖分類號(hào)：F2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.18.012
　　1 河南省高等教育質(zhì)量狀態(tài)分析
　　1.1 河南省普通本科教育規(guī)模與人才培養(yǎng)目標(biāo)
　　1.1.1 河南省普通本科高校數(shù)量情況
　　截至2017年12月，河南省共計(jì)55所本科高校，其中，“211”高校1所，省部共建高校10所，其它公辦高校28所，民辦高校17所。如表1所示。
　　1.1.2 河南省普通本科高校在校生規(guī)模情況
　　55所普通本科高校在校本科生規(guī)模達(dá)到971737人，其中，民辦高校在校本科生規(guī)模233602人，占24.04%。如表2所示。
　　1.1.3 河南省普通本科高校人才培養(yǎng)目標(biāo)
　　自國家推行應(yīng)用型本科建設(shè)后，河南省55所普通本科高校也重新確定了自身的定位，在人才培養(yǎng)目標(biāo)上分為了“創(chuàng)新型”、“創(chuàng)新復(fù)合型”、“應(yīng)用復(fù)合型”、“創(chuàng)新應(yīng)用型”和“應(yīng)用型”五種類型。其中，民辦高校主要定位在“創(chuàng)新應(yīng)用型”和“應(yīng)用型”，如表3所示。
　　1.2 師資隊(duì)伍與教學(xué)條件
　　1.2.1 河南省普通本科高校師資數(shù)量
　　從師資力量分配看，河南省民辦高校專任教師明顯偏低。全省普通本科高校專任教師總數(shù)達(dá)到62032人，而民辦高校只有10922人，占我省本科高校專任教師總數(shù)的17.61%。如表4所示。
　　1.2.2 河南省普通本科高校師資結(jié)構(gòu)
　　從學(xué)位結(jié)構(gòu)看，河南省民辦本科高校具有博士學(xué)位的教師有797人，占民辦高校專任教師總數(shù)的5.43%；具有碩士學(xué)位的專任教師8307人，所占比例為56.64%；學(xué)士及以下學(xué)位的專任教師有5563人，所占比例為37.93%。具體結(jié)構(gòu)如表5所示。
　　從職稱結(jié)構(gòu)看，民辦本科高校具有正高級(jí)職稱的教師有1483人，占民辦高校專任教師總數(shù)的比例為10.86%；具有副高級(jí)職稱的教師有3355人，所占比例為24.57%；具有中級(jí)職稱的教師有5651人，所占比例為41.38%；初級(jí)職稱及以下的教師有3167人，所占比例為23.19%。具體職稱結(jié)構(gòu)如表6所示。
　　從年齡結(jié)構(gòu)看，民辦本科高校中年齡在35歲及以下專任教師數(shù)量有7518人，占民辦高校專任教師總數(shù)的51.30%；年齡在36-45歲之間的有3278人，所占比例為22.37%；年齡在46-55歲之間的有1528人，所占比例為10.43%；年齡在56歲及以上的有2331人，所占比例為15.91%。具體如表7所示。
　　1.3 專業(yè)建設(shè)與改革
　　1.3.1 本科招生專業(yè)總數(shù)
　　河南省普通本科高校中，本科招生專業(yè)為70個(gè)以上的以及在61-70個(gè)的全部為公辦高校；招生專業(yè)在41-60個(gè)的總計(jì)17所高校，其中民辦高校只有2所；本科招生專業(yè)在40個(gè)以下的高校有26所，其中民辦高校14所。如表8所示。
　　1.3.2 特色專業(yè)建設(shè)情況
　　全省普通本科高校共有國家級(jí)特色專業(yè)點(diǎn)95個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)點(diǎn)345個(gè)。其中，民辦高校無國家級(jí)特色專業(yè)，有33個(gè)省級(jí)特色專業(yè)。如表9所示。
　　1.3.3 專業(yè)綜合改革試點(diǎn)建設(shè)情況
　　在專業(yè)綜合改革試點(diǎn)建設(shè)方面，民辦高校的差距也非常明顯。目前，河南省共建設(shè)有國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)37個(gè)，全部歸屬于公辦高校；建設(shè)省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)246個(gè)，其中民辦高校只有27個(gè)，占比僅10.98%。如表10所示。
　　1.3.4 精品課程建設(shè)情況
　　河南省普通本科高校共建設(shè)國家級(jí)精品課程60個(gè)，省級(jí)精品課程433個(gè)。其中，民辦高校無國家級(jí)精品課程，省級(jí)精品課程4個(gè)。如表11所示。
　　1.3.5 精品資源共享課程建設(shè)情況
　　河南省普通本科高校共建設(shè)國家級(jí)精品資源共享課程52個(gè)，省級(jí)精品資源共享課程218個(gè)。同樣，在國家級(jí)中沒有民辦高校身影，省級(jí)精品課也只有7個(gè)。如表12所示。
　　1.3.6 生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值情況
　　生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值在20000元以上的高校有4所高校中沒有民辦高校；生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值在10000-20000元區(qū)間的高校為20所，所占比例為36.36%，包括了民辦高校3所；生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值在7500-10000元之間的高校有10所，所占比例為18.18%，包括了民辦高校2所；生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值在5000-7500元之間的高校也有16所，所占比例為29.09%，此區(qū)間的民辦高校數(shù)量最多，為9所；生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值在5000元以下的高校有5所，所占比例為9.09%，全部為民辦高校。如表13所示。
　　2 河南省民辦本科高等教育發(fā)展面臨的主要問題及思考

相關(guān)熱詞搜索：河南省 高等教育 對(duì)策 本科 院校