新時代高等教育教學中數(shù)字媒體技術的運用研究
發(fā)布時間:2019-08-11 來源: 人生感悟 點擊:
摘 要:伴隨時代的發(fā)展進步,我國的教學環(huán)境出現(xiàn)了不同程度的變化。多元化教學資源應用、創(chuàng)新型教學改革已成為影響高校教育教學的重要因素。文章將探討時代數(shù)字媒體技術的重要性,研究時代數(shù)字媒體技術在高等教育教學中的應用,為高校的發(fā)展提供一些建議,促進高校教育的改革。
關鍵詞:數(shù)字媒體技術;高等教育教學;學習興趣
中圖分類號:G434 文獻標識碼:A 收稿日期:2018-10-25
作者簡介:蘇 磊(1984—),女,陜西榆林人,工程師,碩士,研究方向:信息技術、計算機技術。
一、時代數(shù)字媒體技術的重要性
1.確保教學內(nèi)容直觀化
數(shù)字媒體教學技術在高等教育中的運用,能夠改變傳統(tǒng)教學枯燥、單一的狀況,實現(xiàn)課程教學內(nèi)容的豐富性以及多樣性[1]。在網(wǎng)絡時代的背景下,教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)進行教學素材的搜集,而數(shù)字媒體技術的運用又能夠進一步確保學生直觀感受教學內(nèi)容,確保其能夠在濃厚的教學環(huán)境中進行學習。
2.融合生活與教學
數(shù)字媒體教學技術的運用,能夠確保學生借助生活化的素材進行理論知識的學習,從而確保教學的生活化,促進教學質(zhì)量的提升。在這一過程中,教師需要確保學生在熟悉的環(huán)境合理地運用知識,并由此鍛煉學生解決問題的能力,最終實現(xiàn)提升學生的綜合素質(zhì)。
3.多樣化的學習方法
數(shù)字媒體技術的合理運用,能夠為學生的學習提供多種方法與渠道。教師能夠利用先進技術獲得教學資源,并借助資源的查找激發(fā)學生的學習興趣。事實上,數(shù)字媒體技術在高等教育中的運用能夠在最大限度上刺激學生的感官,并引導學生更好地學習相關內(nèi)容。
二、時代數(shù)字媒體在高等教育教學中的應用
時代數(shù)字媒體在高等教育教學中的應用,有助于挖掘多元化的教學資源、研究新型的教學法。數(shù)字媒體技術和網(wǎng)絡教學有著較強的依賴關系,對提高高等教育教學質(zhì)量有著重要意義。
1.提高學生的主觀能動性
基于各高校學生的年齡特征可以發(fā)現(xiàn),大多數(shù)學生對外在事物的好奇心較強,故而教師可以借助數(shù)字媒體技術創(chuàng)建各種趣味性較強的教學情境,從而激發(fā)學生的好奇心。事實上,學生好奇心的激發(fā)能夠?qū)崿F(xiàn)在課堂學習過程中積極思考,并成為課堂的主體,進一步提出自身的想法,實現(xiàn)學生自主探究能力的進一步提升[2]。為此,教師可以引導學生多思考,發(fā)揮其自身的主觀能動性。事實上,這一教學方法的運用能夠最大限度培養(yǎng)學生的自主探究能力,并且確保課堂教學內(nèi)容的進一步豐富,保障學生能夠在寓教于樂的環(huán)境中學習,鍛煉自身的思考能力,確保學生能夠在教學中獲得長足的進步,科學地掌握基礎知識點,促進教學目標的順利完成。
2.突破傳統(tǒng)教學資源的應用
數(shù)字媒體技術的運用必須建立在傳統(tǒng)的教學資源運用上并且有所突破。教師應該結(jié)合課程的特點,在教學過程中除了通過展示PPT、課本等靜態(tài)資源,還可以采用手機App實時互動教學平臺、PC端在線網(wǎng)絡教學等資源平臺展示動態(tài)資源。通過此種方式提高學生的學習興趣,最大限度地實現(xiàn)課程資源的共享,是目前數(shù)字媒體技術在高等教育教學運用中的具體表現(xiàn)。除此之外,教師在進行課程講解的過程中,可以借助數(shù)字媒體技術對課程內(nèi)容進行復述,從而促進教學質(zhì)量以及效率的提升,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
3.激發(fā)學生的學習興趣
數(shù)字媒體在高等教學中的有效運用,是通過分析教學資源基礎、教學團隊等技術條件,以及教學對象的學習能力。學生的學習能力某種程度上是取決于學生的學習興趣,為了進一步引發(fā)學生的學習興趣,確保教學效果的提升,教師在課程教學時可以在導入環(huán)節(jié)合理運用數(shù)字媒體技術。在這一過程中,教師可以借助數(shù)字媒體技術進行情境的創(chuàng)設,從而滿足學生的好奇心,帶動其學習興趣和積極性的提升。教師可以通過播放視頻的方式進行相關情境的創(chuàng)建,從而引發(fā)學生對相關知識點的掌握以及理解,確保課堂的多樣性和生動性,幫助學生進一步集中注意力。
綜上所述,為了進一步促進我國素質(zhì)教育的開展,培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng),我國高校加強了數(shù)字媒體技術的運用,并希望提升教學的質(zhì)量。高等教育教學為數(shù)字多媒體技術的應用提供了更加廣闊的平臺,高校教學質(zhì)量的提高與數(shù)字媒體技術的突破,兩者相輔相成、相互依賴,可以推進高等教育的進一步發(fā)展。
參考文獻:
[1]龍君君.時代數(shù)字媒體技術在高等教育教學中的應用[J].通訊世界,2016(13):217.
[2]薛寺中.基于數(shù)字媒體技術的程序設計教學探討[J].時代教育(教育教學版),2015(Z1):166-167.
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