感悟領導
發(fā)布時間:2017-01-16 來源: 人生感悟 點擊： 
感悟領導篇一：做好領導工作的感悟
做好領導工作的感悟：
一、為人要以誠相待、與人為善。建立起和諧的人際關系
怎樣為人，就工作環(huán)境而言，重要的是"三個正確對待"：
正確對待上級。這個問題多數(shù)人都處理得比較好。在這方面。較難把握的是如何當好一名稱職的副職。要注意三點：一要圍繞全局盡心盡力做好分管工作。這是當 好副職的基本要求。二要擺正位不錯位，干到位不越位。這是當好副職需把握的重點。三要做到"三多三少"，就是"多出力少出面。多謀略少決斷，多補臺少表 白"。這是當好副職的一個重要準則。更是一種思想境界。
正確對待同級。這個問題一般情況下也比較好處理。一要互相支持補臺。"互相補臺，好戲 連臺：互相拆臺，全都垮臺。"這是團隊建設的一個基本法則二要互相協(xié)調配合。要從全局利益出發(fā)，主動協(xié)調，積極配合，形成合力。這是合作共事的一個基本要 求。蔓要互相理解諒解。要彼此珍惜在一起共事的緣分，重感情、講風格。這是精誠團結的一個重要基礎特別是在出現(xiàn)矛盾和問題時，一定要"善解人意"、"換位 思考"，還要"嚴以律己、寬以待人"。因為一個單位領導同志相互之間的信任、理解、友誼和諒解比什么都重要。一個人能否成功，營造良好的工作環(huán)境至關重 要，特別是要珍視與同級、相關部門以及友鄰單位的合作關系，許多難題往往是由于不溝通、不理解、不支持造成的。因此，無論在那里工作，對有關的部門和同志 都注意互相尊重、互相交流、互相幫助，這樣，往往得到的支持和友誼也就多一些，遇到問題解決就快一些。
正確對待下級。這個問題對每個領導干部 來講都是比較難的課題因為領導對部屬既有權力，也有義務，但更多的是責任。一是要育人管人。這是領導干部的基本職責。搞好教育管理，方法要求很多，能否達 到效果需要注意三點：要注重結合。教育管理一定要結合實際，講政治與抓業(yè)務結合。講管理與抓作風結合，堅持思想領先和科學管理的原則，發(fā)揮好滲透、服務、 保證作用。要注重感情，感情是基礎，缺少了感情基礎，抓教育就成了蒼白的說教，抓管理就成了生硬的約束。講感情。最重要的是對部屬要尊重理解、關心愛護、 平等待人、熱情幫助。要注重實效，教育管理應有必要的形式。但關鍵是要看實際效果，在針對性、及時性、扎實性、有效性上下工夫。二是要容人助人。堅持以人 為本，建設和諧團隊。作為領導干部要能夠喜人之功、容人之過、解人之難、成人之美。相比較而言，容人助人對于一名領導干部更重要一個是容人，無欲則剛，有 容乃大。如果不能容人、團結人，你有再大的本事也不行。只有具備容人的胸懷、團結人的能力，才能帶領部屬戰(zhàn)勝困難、完成任務。第二是助人，助人為樂是傳統(tǒng) 美德，也是領導應盡的義務，應有的情操。
從一定意義上講，助人既是幫助別人，實際也在幫助自己，同時也贏得了其他人的尊重和信任。三是要識人用人這是反映一名領導干部的道德品質、思想水平、認識能力和膽略魄力的集中體現(xiàn)。選拔任用人才有不少標準，集中起來是德才兼?zhèn)�。關鍵是如何識別。
我認為要在實踐中識別，要依靠群眾識別。主要是看能否做到在情況變動時經得起各種考驗，在遇到困難時有信心有辦法解決，在群體中能作好表率，在關鍵時刻 能發(fā)揮關鍵作用。這樣的人就是可用之才。如果說識人不易。用人就更難。重要的是領導一定要有愛才之心、惜才之情、用才之意，做到出于公心、不徇私情，大膽 舉才、敢負責任，用人不疑、委以重任。這樣的領導干部，才能真正得到部屬的敬佩和擁護，才能營造一種比學趕幫、奮發(fā)向上的良好局面。
二、謀事要統(tǒng)籌全局、求真務實，形成正確的工作思路和決策
《孫子兵法》有句名言："將者，智、信、f二、敢、嚴也。"這里講的"將者"就是領導，孫子認為領導應該具備的五大要素，把"智"放在第一位，說明領導要有高智商，能謀略，會謀事。具體來講。謀事要把握好以下幾個環(huán)節(jié)：。 立足全局，著眼發(fā)展。領導干部要有很強的大局意識，善于站在全局的高度思考和處理問題，觀察和分析形勢，謀劃和統(tǒng)籌工作要用發(fā)展的眼光籌劃事關單位長遠 建設的根本大計，審時度勢，梳理工作，抓住重點，帶動全盤。大人批評小孩吃飯沒有"吃相"。叫"吃一、夾二、看三"。這種對小孩"吃法"的戲言，正是體現(xiàn) 了領導工作要做到立足全局。做好手中的、抓住重要的、謀劃長遠的工作方法如果各位領導抓工作都能做到"吃一、夾二、看三"，就會始終駕馭全局、科學計劃、 分步實施、取得實效，把握主動權。
發(fā)揚民主，群策群力"從群眾中來，到群眾中去"是我黨的基本工作方法，也是領導干部應掌握的一項基本功要把 群眾中的正確意見集中起來。再堅持下去，關鍵在發(fā)揚民主。領導一定要增強"群眾觀念"，謀大事做決策一定要走群眾路線。真誠地征求群眾的各種意見，善于采 納群眾的正確意見，這樣不僅能增強部屬做好工作、完成任務的積極性，而且能強化部屬的"主人翁意識"。由此產生的"參與意識"、"團隊精神"和心情舒暢、 生動活潑的政治局面，正是每個單位領導所企盼的我還有個習慣，研究處理問題把握"四個步驟"：一是詢查，仔細搞清有關情況和原因，防止遺漏：二是商討，請 有關領導和人員提出處理意見，比較選優(yōu)：三是質疑，鼓勵大家在決策前多提反對意見，論證其正確性；四是堅持。一旦作出決定就要堅決執(zhí)行，即使有些偏差，也 要在執(zhí)行中調整完善。一般情況下，不要輕易改變決定。因為一個缺乏主見、朝令夕改的領導，就會失去信任、有令不行、誤時誤事。
求真務實，科學決策。堅持求真務實是貫徹科學發(fā)展觀的基本要求，也是做出科學決策的關鍵所在。
作為一名負責任的領導干部，在參與研究和做出決策的過程中一定要做到敢于堅持真理，善于聯(lián)系實際，在結合上做文章。要把握好四點，一是充分調查研究，尊 重客觀事實：二是廣泛聽取意見，注重專家論證；三是反復權衡分析，做出正確判斷；四是搞好統(tǒng)籌兼顧，形成科學決策其中最重要的是一定要堅持一切從實際出 發(fā)，沒有調查就沒有發(fā)言權，到實地、查實情、得真知。
三、做事要認真負責、真抓實千，創(chuàng)造出優(yōu)異的工作業(yè)績。
作為領導干部就應" 在其位、謀其政、負其責、盡其力"，否則就會既不負責任，又愧對歷史。一個人不管能力大小，只要真正做到認真負責，就是可信之人、有用之才。因為堅持做到 認真負責，既可使人的能力更大，也可彌補能力之不足。要做到認真負責，真抓實干，具體講就是要把握好"三性"：
一是進取性。一個有作為的領導 必定有強烈的銳意進取意識，在任何時候、任何困難面前，始終保持奮發(fā)有為、積極向上的精神狀態(tài)，發(fā)揚艱苦奮斗、攻堅克難的創(chuàng)業(yè)精神每當遇有大事難事時，我 們常講這么幾句話：一是"有志者事竟成"；二是"人生能有幾回搏"：三是"把難題當課題，把風險當機遇"；四是"只要思想不滑坡，辦法總比困難多"；五 是"知難而進，迎難而上、攻堅克難、務求必成"�？梢哉f，進取性是一個領導做好工作、帶好隊伍必須具備的基本素養(yǎng)。二是創(chuàng)造性。創(chuàng)造性地開展 工作，是創(chuàng)新發(fā)展的基本要求現(xiàn)在有一種現(xiàn)象，表面上的"不折不扣"貫徹上級指示，以傳達代替貫徹，以會議表明落實，實際上是消極怠工的最好方法。產生這個 現(xiàn)象的原因，一是工作目的不明，說是對上級負責。實際在應付上級，缺實事求是之意，有嘩眾取寵之心：二是創(chuàng)新意識不
強，既不愿做認真周密的思考研究，又不 愿做艱苦細致的落實工作這就是表面"不折不扣"和實質"消極怠工"的關系要想創(chuàng)造性地開展T作，就必須根據(jù)上級的指示要求，結合本單位的實際。充分發(fā)揮積 極性、主動性和創(chuàng)造性，求真務實、開拓創(chuàng)新，提出創(chuàng)新、管用、可行的貫徹意見和措施，在狠抓落實上下工夫。見成效。這樣工作才能取得實效。單位才有新的起 色。
三是實效性。我們要牢固樹立正確的政績觀，把對上負責與對下負責、當前建設與長遠發(fā)展、發(fā)展速度與質量效益統(tǒng)一起來，一步一個腳印抓好工 作落實。衡量企業(yè)管理的一個重要指標就是執(zhí)行力，而執(zhí)行力的強弱取決于領導做事的態(tài)度和作風。因此，領導做事一定要老老實實、踏踏實實、扎扎實實，這樣才 能取得實效，才能成為大家放心的人。通過做好每一件事，完成每一項任務。取得
感悟領導篇二：我的領導力感悟
我的領導力感悟
隨著科學技術的發(fā)展，當今社會體力勞動已經不是主要的生產力，而真正能夠增強一個國家實力和競爭力的關鍵鑰匙就掌握在一些專門從事腦力勞動的知識分子手里——我們稱這些人為“精英分子”或者“領導者”。
對于從人類誕生到現(xiàn)在都作為一項重要活動——體力勞動而言，其已經擁有了較為完善的測量體系。對于體力勞動，我們可以根據(jù)勞動者的勞動成果對其效率，績效進行詳細評價，可以說體力勞動只重視效率，而不重視有效。
但是，隨著人類知識水平的不斷提高，原有的測量標準已經不能夠適應當今時代對于領導者領導力的有效性度量。所以，我們這新一代的領導精英主要的決策就是要考慮“將事情作對而不考慮是否做了對的事情”。也就是說，我們新世紀的領導者的領導力主要體現(xiàn)在自覺地注重自己行為的有效性，注重為組織所帶來的效益，來指導企業(yè)組織組不斷走向成功。我們必須時刻提醒自己領導的有效性，成為一名有效地領導者。
從一般的角度來看，我們都會認為組織的高級干部才叫做領導，他們擁有對于其他組織成員的管理權。但是，我認為只要做出決策的人就是領導者。一位優(yōu)秀的項目經理帶領著這個團隊完成一個項目，這當然是一個領導者。但是，對于一名組織底層的一名程序員，他采用了一種編程體系，從而有效地完成組織所交付的任務，者其實也是一項優(yōu)秀的領導行為，這名程序員成功的領導了自己的工作，從而為組織做出了貢獻。
所以，我認為只要做出了決策的人都是一名領導，他的領導力決定了整個組織或者個人的績效能力。
但是，在一個組織中領導者希望能夠達成有效，但往往面臨各種各樣的復雜環(huán)境，從而不能真正發(fā)揮自己的有效性。例如：
1）領導者的時間往往屬于別人，每個人都能隨時來找領導者，所以很多時候我們都會覺得當領導會很累，各方面的壓力會很大。
2）領導者者往往被迫忙于“日常運作”，除非他們敢于采取行動改變周圍的一切。如果領導者整天只忙于日常的管理，那么這個組織將沒有生命力，創(chuàng)造力，不會形成核心競爭力。
3）領導者者本身處于組織之中，只有別人利用領導著的貢獻時，領導者才算有效。所以，溝通是領導者最應該具備的能力，也是領導者工作的中心。
4）領導者者處于組織內部，受到組織的局限，需要實時的與外界環(huán)境保持聯(lián)系，不然就會脫離現(xiàn)實，成為紙上談兵。
總的來說，領導者不是天生的，領導者的領導力需要我們不斷的培養(yǎng)。通才、天才在這個世界上是不存在的，我們要不斷的努力挑戰(zhàn)自我，在達到自我價值實現(xiàn)的同時利用周圍的人的專長，使他們也各自達到自己的有效性，促進整個社會的進步。
我的經驗
我曾經作為一名北京郵電大學經濟管理學院信息管理信息系統(tǒng)專業(yè)的大三學生，自己非常愛好電子商務這一領域。我自己任務雖然目前來看，中
由于，我非常喜歡電子商務。所以，在2009年的10月份，參加了全國高校首屆“創(chuàng)意 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)”電子商務挑戰(zhàn)賽，很幸運在這次比賽中我們團隊獲得了全國二等獎。我作為整個團隊的隊長肩負了整個團隊的協(xié)調組織工作。想要寫出一份優(yōu)秀的商業(yè)策劃書，必須全面的知識體系，這對我來說具有相當?shù)奶魬?zhàn)性。
我首先確定了我們策劃的目標和內容。題目是JOINJOY畢業(yè)生部落，我們的宣傳口號是“收藏最美麗的校園回憶——打造個性化的畢業(yè)生旅游網(wǎng)站”。然后我通過利用Microsoft Project項目管理軟件對于我們項目的整體規(guī)劃作了詳細的過程分解，制定了相應的WBS，并通過軟件功能描述了完成整個策劃的時間進度和資源分配，從而對于整體的過程有了大致的了解。
然后，我組織組員對于每一章進行細化，章節(jié)主要包括：項目介紹、市場分析、網(wǎng)站定位、網(wǎng)絡平臺特色、體系結構與功能、實施計劃、CRM系統(tǒng)的建立、網(wǎng)站推廣、盈利模式、財務分析、組織結構等。通過一段時間的細心組織和認真工作，我們小組最終完成了整個策劃書。之后，我并不因此而滿足，進一步激勵我們團隊的成員通過各種工具，制作了大量宣傳我們策劃的實物，例如：制作了精美的E-BOOK電子宣傳冊，制作了網(wǎng)站宣傳廣告片等。最后，我通過各方聯(lián)系使我們團隊最終前往杭州浙江大學參加了全國的比賽，并獲得了優(yōu)異的成績。
這次比賽的經歷使我成長了不少，體會了完成一項作品的艱辛和完成后的成就感。作為這個團隊的隊長，我非常感謝一直以來支持我的隊友們，是他們的努力支撐著我走過來。我想說：“我不是這個團隊中最優(yōu)秀的人，但是我卻和一群優(yōu)秀的人一起奮斗過”。相信我們會不斷走向成功。
感悟領導篇三：《領導專題》感悟
聽《領導專題》感悟
領導，分為名詞性概念和動詞性概念。動詞性概念，是指組織的領導者，一般是指人。動詞性概念，是指對人施加影響以實現(xiàn)某一特定目標的過程。這種過程不是領導者個人的孤立行為，而是包含著領導者、被領導者、作用對象和客觀環(huán)境等多種因素。
領導是指對人的領導，發(fā)生在人群之中。除開人之外就談不上領導一說。另外，運用領導的影響力，意味著人與人之間的關系不是消極被動的。
一、 影響力的來源
所謂影響力，就是一個人在于他人交往中影響和改變他人心理和行為的能力。
1. 職位權力
合法權（組織等級制度中規(guī)定的正式權利）
獎賞權（決定提供還是取消獎勵、報酬的權利）
懲罰權（通過精神、感情或物質上的威脅強迫服從的權利）
2. 非職位權利
專家權（專業(yè)技能帶來的一種權利）
典范權（由個人魅力和背景等帶來的令人尊敬的權利）職位權利影響力，它是一種強制性影響力，它是由更高領導或社會賦予個人的職務、地位和權利等形成的，帶有法定性、強制性和不可抗拒性。也就是說只要是有職位那也就有相對應的權利。這種影響
力對被領導者的作用主要表現(xiàn)為被動、服從。它的核心是權利，也就是說它對人的心理和行為的激勵作用是有限的。
非職位權利的影響力，是一種自然影響力，它是以個人的品德、才能、學識為基礎形成的。如果，一個人他德才兼?zhèn)�、為人和藹、工作認真，那么他就會使人產生敬佩感，他就會有一種凝聚力，自然而然的別人就聽從他的安排，認同他的領導。
也就是說一個好領導，出了要有職位權利外，還要在非職位權利（專家權、典范權）上下功夫。只有這樣方可讓下屬信服、樂于追隨。更好的鞏固自己的領導地位。
二、領導理論
一個好領導的者特質：智力、監(jiān)督力、主動積極的態(tài)度、果決、自信。也就說想成為好的領導者，就要往以上幾方面發(fā)展。
領導的領導方式：專制式（效率高、關系差）、民主式（效率高、關系好）、放任式（效率低、關系好）
權變領導理論是認為領導者的領導方式必須隨著下屬成熟度加以改變。成熟度是指個體對自己行為負責的能力和意愿。包括工作成熟度和心理成熟度。其中工作的成熟度包括一個人的而只是和技能，往高的講是指能夠不需要他人指導獨立完成工作任務。而心理成熟度是指一個人做某事的意愿和動機。同樣往高的說下屬自信心強，工作積極主動，不需要太多的外部激勵，主要靠內部動機的激勵。也就是說一個好下屬他的成熟度應該是比較高的。同樣，對成熟度不一樣的下 屬，管理方式也隨之變化。
三、 如何處理與下屬的關系
1.與下屬保持一定距離。善待下屬的同時，還要與下屬保持距離，因為有距離才有威信，
2.能讓自己“鶴立雞群”。發(fā)揮自己的長處，盡量讓自己突出，這樣才能得到別人的信服。
3.關注下屬需要，多與下屬“工作溝通”。讓下屬知道你時時刻刻在關心他。
4.嚴于律己，以身示范。以身作則，作為榜樣。方可立規(guī)立矩。
5.公平、公正對待所有下屬。
6.加強自身修煉，以德才服人
四、 授權
授權-----領導者在實際工作中，為充分利用專門人才的知識和技能，或出現(xiàn)新增業(yè)務的情況下，將部分解決問題、處理新增業(yè)務的權利委任給某個后某些下屬。
1. 對授權正確理解
授的是權利，而非授予責任；如果下屬有成就，你就應當將功勞和榮譽歸于他們；并非不分青紅皂白隨便把工作分出去；不是將你自己沒有時間做或不想做的工作，推給下屬做；授權不是為自己有難度的工作找個“替罪羊”；授權，不是放手不管，坐享其成。
2. 授權的原則
因事?lián)袢耍暤虏攀跈�；授權要做到權責對應；授權適度，范圍明確；不越級授權，不授權利之外之權。
3. 授權的做法
擇人授權（一定根據(jù)下屬自身的德才條件而授權）；當眾授權（讓別人都知道，不搞暗地授權）；授權有根據(jù)（也就是說授權有根據(jù)如批文、授權書。委托書等）；授權后保持一定時間的穩(wěn)定，不要稍有偏差就收回（給授權人一定適應時間）；授權不授責（切忌）；授權有禁區(qū)（要明白什么該授什么不該授）
4. 哪些員工可以放心授權
忠實執(zhí)行上司命令的人；知道自己權限的人；勇于承擔責任的人；上司不在時能負起留守之責的下屬；準備隨時回答上司提問的人；致力消除上司誤解的人。
授權以后跟蹤、報告與總結（切忌：不做甩手掌柜；一定記錄過程；分析與改進）
五、 如何培養(yǎng)自己的領導力
1.對待下屬要做到公平公正；與下屬相處增加體貼；能夠增強下屬的勇氣和信心。
2.立足于自己本職工作，做精、做專；不斷學習，不斷發(fā)散認知面；對員工本職工作的指導做到深入淺出。
3.專業(yè)技能震撼下屬；敬業(yè)精神感召下屬；團隊意識影響下屬。
23 號聽江總講解《領導專題》有感。
華陽玻璃公司（HQ）2011-11-25
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