摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷發(fā)展以及我國(guó)對(duì)外開放政策的穩(wěn)步推進(jìn)，我國(guó)越來(lái)越注重翻譯類人才的培養(yǎng)。翻譯人才有助于更好地與世界接軌，與此同時(shí)也能幫助人們更好地了解到世界上的先進(jìn)事物。現(xiàn)在我們國(guó)家積極倡導(dǎo)“一帶一路”和“人類命運(yùn)共同體”，我們更需要幫助我們走出去的人才。但是就當(dāng)前的形勢(shì)來(lái)看，翻譯專業(yè)本科生對(duì)于本專業(yè)的認(rèn)同度不高，所以有必要對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)研究分析其基本情況和影響因素，進(jìn)而幫助本科翻譯專業(yè)更好地發(fā)展。因此，本文將結(jié)合作者多年的英語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分析翻譯專業(yè)本科生的專業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀，總結(jié)出相應(yīng)的影響因素，從而對(duì)翻譯專業(yè)教育工作者提供一些思考和力所能及的幫助。
　　關(guān)鍵詞：翻譯專業(yè)；專業(yè)認(rèn)同狀況；影響因素；調(diào)查研究
　　自改革開放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得以飛速發(fā)展，相應(yīng)的翻譯專業(yè)也成為炙手可熱的行業(yè)。然而，根據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)的翻譯相關(guān)行業(yè)出現(xiàn)了翻譯人員綜合素質(zhì)偏低、人力資源缺乏等問(wèn)題，這也成為了制約翻譯行業(yè)發(fā)展的重要因素。與此同時(shí)，在我國(guó)實(shí)施“走出去”的大形勢(shì)下，翻譯行業(yè)與其他行業(yè)也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，一定程度上來(lái)講翻譯行業(yè)的發(fā)展影響著其他行業(yè)的發(fā)展。通過(guò)研究表明，提高大學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同對(duì)于本行業(yè)人才素質(zhì)的提高以及減少專業(yè)人才的缺失有著深遠(yuǎn)意義。因此，高等院校尤其是國(guó)家重點(diǎn)院校翻譯專業(yè)學(xué)生對(duì)于專業(yè)的認(rèn)同的高低，在很大程度上會(huì)左右著我國(guó)翻譯行業(yè)的發(fā)展甚至是相關(guān)經(jīng)濟(jì)金融等行業(yè)的發(fā)展。由此可見，極有必要評(píng)估我國(guó)翻譯專業(yè)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同程度，提出可以提高相關(guān)認(rèn)同度的方式方法，分析翻譯專業(yè)本科生專業(yè)認(rèn)同狀況及影響因素，最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)翻譯等行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
　　一、翻譯專業(yè)本科生專業(yè)認(rèn)同狀況
　　眾所周知，翻譯專業(yè)是一個(gè)新興專業(yè)。因?yàn)楸究品�譯專業(yè)的歷史不長(zhǎng)，所以在本科翻譯專業(yè)的教學(xué)上出現(xiàn)了基本設(shè)施不完善、師資力量不夠強(qiáng)大等現(xiàn)象。同時(shí)，在我國(guó)積極實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略以及“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略的大形勢(shì)下，翻譯行業(yè)肩負(fù)著為各行各業(yè)培養(yǎng)翻譯類人才的重要使命，與此同時(shí)也在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著不可替代的巨大作用。然而，由于本科翻譯專業(yè)歷史不長(zhǎng)，人們對(duì)于他的認(rèn)知也是不夠到位，所以在社會(huì)上出現(xiàn)了“輕視翻譯行業(yè)”的壞現(xiàn)象。因此，這也就造成使得翻譯人才社會(huì)地位偏低，沒有受到應(yīng)有的社會(huì)認(rèn)可。以上這些客觀條件和外在因素也就制約著翻譯專業(yè)本科生對(duì)于本專業(yè)的認(rèn)同度。但是，總的來(lái)說(shuō)，還是因?yàn)楸究品�譯專業(yè)學(xué)生對(duì)于本專業(yè)的認(rèn)知不夠深入、到位。除去地域因素以及學(xué)校因素外，其實(shí)學(xué)生對(duì)于翻譯專業(yè)的認(rèn)同上存在著共性的問(wèn)題。
　　1、從最基本的情感角度來(lái)講，翻譯專業(yè)的學(xué)生對(duì)于本專業(yè)從心底就沒有認(rèn)同，甚至由于一些原因表現(xiàn)出了厭惡等消極情緒。因?yàn)檫@種消極的情緒以及外在的客觀驅(qū)動(dòng)，一些同學(xué)則選擇了轉(zhuǎn)專業(yè)等念頭。
　　2、從學(xué)生對(duì)于翻譯專業(yè)的認(rèn)知角度來(lái)講，由于外在的聲音太過(guò)喧囂，很多翻譯專業(yè)本科生看到人們對(duì)于翻譯行業(yè)的外在不合理評(píng)價(jià)以及翻譯人才的社會(huì)地位，然后基于對(duì)專業(yè)的不夠了解，會(huì)產(chǎn)生對(duì)專業(yè)的未來(lái)的迷茫等情緒。
　　3、從自身學(xué)習(xí)角度來(lái)講，很多學(xué)生雖然選擇了翻譯專業(yè)，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于專業(yè)類書籍學(xué)習(xí)過(guò)少，對(duì)于本專業(yè)外出實(shí)習(xí)實(shí)踐也不上心，學(xué)習(xí)上相對(duì)很被動(dòng)，嚴(yán)重缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。
　　二、 翻譯專業(yè)學(xué)生對(duì)于本專業(yè)認(rèn)同度受多因素影響
　　一）性別因素是影響專業(yè)認(rèn)同度的第一因素
　　首先，從性別角度來(lái)看，根據(jù)調(diào)查顯示，翻譯專業(yè)本科生中男生的專業(yè)認(rèn)同度相較于翻譯專業(yè)本科生中的女生更低一些。據(jù)有關(guān)資料顯示，對(duì)于翻譯專業(yè)而言，本科生認(rèn)同度具有專業(yè)特異性。與此同時(shí)，經(jīng)過(guò)作者的進(jìn)一步觀察研究發(fā)現(xiàn)，這種差異主要表現(xiàn)在翻譯專業(yè)的女生相較于男生更喜歡積極推廣和宣傳翻譯專業(yè)，而男生對(duì)于推廣和宣傳翻譯專業(yè)持否定態(tài)度甚至是厭惡。與此同時(shí)，按照我們中華民族傳統(tǒng)觀念，男生往往是支撐家庭的一方，男生往往向往的是高收入、高聲譽(yù)的工作，而翻譯專業(yè)看上去則不能夠滿足男生們的基本需求。而對(duì)于女生來(lái)講，選擇翻譯專業(yè)以及日后從事翻譯工等相關(guān)作則是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定、輕松的工作。與此同時(shí)，這也很大程度上符合中華民族的傳統(tǒng)觀念。因此，就性別因素來(lái)看，女生相較于男生更喜歡和熱愛翻譯這個(gè)專業(yè)，專業(yè)認(rèn)同度也就隨之增加了。
　　二）不同年級(jí)層次對(duì)專業(yè)認(rèn)同度的影響
　　翻譯專業(yè)學(xué)生對(duì)于本專業(yè)的認(rèn)同度與所在年級(jí)級(jí)次也有著很大的關(guān)系。根據(jù)調(diào)查顯示，按照專業(yè)認(rèn)同度從高到低排序的話可分為：二年級(jí)、一年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)。由此可見，基本上翻譯專業(yè)學(xué)生對(duì)于翻譯專業(yè)的認(rèn)同度是隨著年級(jí)的增加而逐漸降低的。但是，根據(jù)調(diào)查表明，翻譯專業(yè)二年級(jí)生對(duì)于本專業(yè)是認(rèn)同度最高的。因?yàn)�，在他們剛剛選擇就讀翻譯專業(yè)時(shí)是一種對(duì)于未來(lái)的未知的迷茫，而上過(guò)一年之后發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于翻譯專業(yè)有了一種新的認(rèn)知并且感覺翻譯專業(yè)也是適合自己的專業(yè)。然而，經(jīng)過(guò)二年級(jí)的高認(rèn)同之后，他們的專業(yè)認(rèn)同度卻下降明顯并呈現(xiàn)出逐年降低的趨勢(shì)。因?yàn)樵谒麄兘?jīng)過(guò)二年級(jí)的高熱情之后發(fā)現(xiàn)，社會(huì)上對(duì)于翻譯專業(yè)本科生還是認(rèn)可度不高，并且翻譯專業(yè)本科生的就業(yè)情況不是很理想。根據(jù)查閱資料發(fā)現(xiàn)，有多達(dá)百分之三十的翻譯專業(yè)學(xué)生選擇了其他行業(yè)，這也就意味著翻譯專業(yè)的就業(yè)情況不容樂觀。另一方面來(lái)看，大學(xué)生群體普遍會(huì)在大二下學(xué)期開始有一種對(duì)未來(lái)的迷茫、憂慮。所以，從大的趨勢(shì)和情況來(lái)看，翻譯專業(yè)學(xué)生對(duì)于專業(yè)的認(rèn)同度或多或少的與本科生群體專業(yè)認(rèn)同度趨勢(shì)基本吻合。當(dāng)然，相較于其他專業(yè)的學(xué)生，翻譯專業(yè)的學(xué)生對(duì)于本專業(yè)的認(rèn)同度則是更低的。所以，單從年級(jí)因素來(lái)看，翻譯專業(yè)本科生對(duì)于本專業(yè)的認(rèn)同度受年級(jí)影響較大。
　　三）高考發(fā)揮及成績(jī)與志愿填報(bào)的影響因素
　　根據(jù)已有的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很少有高中畢業(yè)生將自己的“第一志愿”填報(bào)翻譯專業(yè)。這也就意味著翻譯專業(yè)的本科生大多數(shù)是被動(dòng)“調(diào)劑志愿”的學(xué)生。根據(jù)資料顯示，翻譯專業(yè)本科生中非第一志愿填報(bào)的占比達(dá)百分之八十五。眾所周知，學(xué)生們對(duì)于第一志愿的填報(bào)是出于自身的喜好和興趣，而經(jīng)過(guò)調(diào)劑志愿之后，他們會(huì)對(duì)自己所在的產(chǎn)生一種被動(dòng)形成的厭惡感。因?yàn)閷W(xué)生的第一志愿往往是出于自己已經(jīng)對(duì)填報(bào)的專業(yè)有了一定的認(rèn)知和了解，并且很認(rèn)可這個(gè)專業(yè)；而當(dāng)學(xué)生被調(diào)劑到其他專業(yè)之后，就會(huì)自然而然的將自己沒有被第一志愿錄取的不滿投射到所學(xué)專業(yè)，從而產(chǎn)生反感“被動(dòng)調(diào)劑”或者是“被調(diào)劑專業(yè)”的情緒。所以，綜上所述，志愿填報(bào)對(duì)于翻譯專業(yè)本科生對(duì)于本專業(yè)的認(rèn)同度是影響很大的。另外，高考的發(fā)揮對(duì)于學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同度也有著很大的影響。根據(jù)作者的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在經(jīng)歷高考發(fā)揮失常之后會(huì)對(duì)未來(lái)失去信心，也在一定程度上對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)失去興趣。此外，高考發(fā)揮失常的學(xué)生相較于發(fā)揮正常的學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)同度會(huì)低大約十個(gè)百分點(diǎn)。所以，無(wú)論是從志愿填報(bào)角度而言還是從高考發(fā)揮角度來(lái)講，翻譯專業(yè)本科生對(duì)于本專業(yè)的認(rèn)同度與之有著不可分割的聯(lián)系。

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