8月23日中午1點51分，華盛頓西南135公里的米納勒爾地區(qū)發(fā)生了里氏5.8級地震，是弗吉尼亞州自1897年發(fā)生的最大地震，較強烈的震感持續(xù)了15秒鐘。當時，我正在喬治敦大學癌癥研究所里做實驗，實驗室在地下二層，里面只有我一個人，地板和桌椅的突然震動嚇了我一跳。我趕緊收拾一下就往外跑。到了院子里，樓上的人也陸續(xù)跑出來，打手機但都打不通，一時間顯得緊張慌亂、不知所措。
　　第一時間沖出危險區(qū)后，我趕緊跑去看孩子們。4歲的兒子和2歲的女兒都在喬治城大學附屬幼兒園中。路上遇到幼兒園的老師，她平靜地說：“孩子們都很好，正在午睡�！蔽乙财届o多了。
　　 幼兒園里一如往日的安靜，大中小五個班的小朋友都在酣睡。老師們也像往常一樣，一半在看護睡覺的孩子們，一半人用腦寫工作計劃和每日報告等。副園長得到安全部門的余震緊急疏散通知。十分鐘后，消防安全負責人來了，告知已測到余震，孩子們要緊急撤離。老師們立即放下手中的一切，投入緊張的撤離工作。
　　我趕緊到大班叫醒兒子，然后就到隔壁教室去接女兒。沒想到也就是5分鐘時間，女兒的教室空了，整個幼兒園都空了，40個1歲半到5歲的孩子在15位老師的帶領下，已經從各自教室的應急安全門撤到操場上了，只有一個小班的孩子被叫醒時哭了，老師抱著她走出來。
　　孩子們坐在草坪上吃點心，副園長在打電話，秘書寫E-mail向家長報平安并通知盡快來接孩子，老師們有的清點人數(shù)，有的講故事，有的照顧孩子，一切都井井有條，孩子們也很快活，甚至因為這非同尋常的大行動而興奮雀躍。
　　親歷了地震中的學生緊急撤離過程，我深受感動。據(jù)了解，幼兒園每月組織一次火警訓練，屆時園里警報長鳴，紅色警燈閃爍，專業(yè)消防人員親臨指導，老師和工作人員們各司其職。這樣的鍛煉培養(yǎng)了孩子們的臨危不亂。正因為常備不懈，在地震來臨時，老師和孩子們才能演繹出這場井然有序的撤離，讓周圍的人無不肅然起敬。
　�。ㄉ蛉�，醫(yī)生，現(xiàn)居美國）

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