一　問(wèn)題的提出 　　 　　即時(shí)通訊其定義如下：“Instant Messaging(讀成I－M)縮寫(xiě)為IM或IMing，典型的IM是這樣工作的：當(dāng)好友列表中的某人在任何時(shí)候登陸上線并試圖通過(guò)你的計(jì)算機(jī)聯(lián)系你時(shí)，IM系統(tǒng)會(huì)發(fā)一個(gè)消息提醒你，然后你能與他建立一個(gè)聊天會(huì)話并鍵入消息文字進(jìn)行交流。”……以上是通過(guò)QQ為例對(duì)即時(shí)通訊作為一種傳播工具的主要傳播工具的主要傳播特征進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，正因?yàn)檫@些特征，QQ才能在青少年之間更廣泛的傳播，這樣更有利于同學(xué)之間用QQ及時(shí)的交流，查閱信息，拓寬視野，拓展知識(shí)面等。我們都知道，事情都是有兩面性的，當(dāng)即時(shí)通訊軟件帶給青少年很多便利的時(shí)候，危險(xiǎn)也就開(kāi)始蘊(yùn)藏其中了。青少年正是處于身心發(fā)展不平衡的階段，面對(duì)身體發(fā)育迅速，心理發(fā)展相對(duì)緩慢的情況，初中生會(huì)有很多困惑和不安，如果所處的社會(huì)與家庭不能正確及時(shí)的處理這些困惑和矛盾，他們就會(huì)尋求其他的社會(huì)支持和方式去交流，緩解壓力，而網(wǎng)絡(luò)中的即時(shí)通訊正好提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)QQ、視頻聊天、QQ郵箱等方式，青少年把自己的困惑和自己的朋友交流。當(dāng)青少年以某些原因沉迷于網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面影響。
　　即時(shí)通訊軟件給青少年帶來(lái)的負(fù)面影響，勿容置疑，如妨礙青少年生理的健康發(fā)展；容易誤導(dǎo)并引發(fā)青少年犯罪心理傾向和犯罪行為；使青少年出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”；導(dǎo)致青少年社會(huì)責(zé)任感的缺失；等等。
　　
　　二　預(yù)防對(duì)策
　　
　　青少年上網(wǎng)的主要地方是家中，學(xué)校，網(wǎng)吧。因此，要消除不良信息的泛濫，對(duì)上述三者的關(guān)注必不可少。同時(shí)還要在網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)立法等方面來(lái)制定防止和消除不良信息的對(duì)策。具體而言：
　　(一)，國(guó)家要給予財(cái)力、物力以及技術(shù)上的支持。
　　(1)西方文化的入侵是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)向全世界宣傳中華民族的優(yōu)秀文化，取其精華，去其糟粕。針對(duì)青少年強(qiáng)烈的求知欲望，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體的功能，建設(shè)青少年網(wǎng)站。讓青少年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸了解這一時(shí)期他們所碰到的實(shí)際問(wèn)題，如戀愛(ài)問(wèn)題、心理問(wèn)題、對(duì)性的認(rèn)識(shí)、人際交往等。開(kāi)設(shè)有關(guān)這樣的欄目、主頁(yè)或?qū)ｎ}討論。引導(dǎo)青少年進(jìn)行探索和思考。
　　(2)在技術(shù)上提高網(wǎng)絡(luò)防控的能力。掃除互聯(lián)網(wǎng)上危害青少年健康成長(zhǎng)的不良信息已成為世界各國(guó)保護(hù)青少年的一項(xiàng)重大任務(wù)。“過(guò)濾技術(shù)”(filtering technology)是國(guó)外父母用來(lái)有效地將與色情有關(guān)的網(wǎng)站或搜尋的關(guān)鍵字自動(dòng)封鎖，使青少年不能進(jìn)入的一項(xiàng)技術(shù)。目前我國(guó)科技工作者也成功地開(kāi)發(fā)了“五行衛(wèi)士”等防毒軟件，為青少年擁有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供了技術(shù)上的支持。
　　(3)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法。目前我國(guó)尚無(wú)一套行之有效的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，要全面整治網(wǎng)絡(luò)不良信息，政府必須擔(dān)負(fù)起統(tǒng)籌決策、宏觀管理的職責(zé)，加強(qiáng)其監(jiān)督和管理功能建立網(wǎng)警隊(duì)伍，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的監(jiān)控，應(yīng)加快出臺(tái)相關(guān)管理法規(guī)。
　　(二)，學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制、道德教育，多組織一些豐富多彩的活動(dòng)，并開(kāi)展網(wǎng)上心理健康知識(shí)普及。
　　學(xué)校在德育課中應(yīng)補(bǔ)充進(jìn)網(wǎng)絡(luò)道德教育方面的內(nèi)容，給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，此為家庭與學(xué)校的共同責(zé)任，但以學(xué)校為主，因?yàn)閷?duì)多數(shù)青少年而言，老師的權(quán)威高于家長(zhǎng)，尤以思想政治教育為典型；與此同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，引導(dǎo)青少年進(jìn)行交流合作，互相關(guān)心，互相幫助，建立真摯的友誼；針對(duì)部分青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，學(xué)校要建立救助網(wǎng)站，提供專(zhuān)業(yè)化的心理咨詢(xún)和指導(dǎo)援助熱線，幫助廣大青少年網(wǎng)民認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及危害，認(rèn)清自身的需要，引導(dǎo)他們端正上網(wǎng)的態(tài)度，并在學(xué)習(xí)心理、人際交往心理等現(xiàn)實(shí)生活方面給予心理指導(dǎo)，使他們辯證處理現(xiàn)實(shí)生活和虛擬生活的關(guān)系，達(dá)到心理上的平衡。
　　(三)，家長(zhǎng)要隨時(shí)注意自身的言行舉止并加強(qiáng)監(jiān)督引導(dǎo)青少年養(yǎng)成健康上網(wǎng)的習(xí)慣。很多父母對(duì)于網(wǎng)絡(luò)是陌生的，對(duì)于QQ就更是了解甚少，作為家長(zhǎng)，必須掌握一定的電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。只有家長(zhǎng)自身具備了上網(wǎng)知識(shí)和上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)，才能與孩子在網(wǎng)絡(luò)方面有共同的話題，才能與孩子交流，教育才有說(shuō)服力。家長(zhǎng)自己上網(wǎng)時(shí)，要公開(kāi)、透明、堅(jiān)決不瀏覽不健康的網(wǎng)站，孩子剛開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候最好能夠跟孩子一起上網(wǎng)。只有這樣才能有針對(duì)性的做好疏導(dǎo)工作，才能向孩子推薦健康、文明、有益的網(wǎng)站，才能掌握孩子的網(wǎng)上心理及動(dòng)向，在網(wǎng)絡(luò)方面，要成為孩子的楷模。
　　綜上，在未來(lái)的生活中，我們青少年應(yīng)當(dāng)正確處理好與網(wǎng)絡(luò)之間的關(guān)系，正確地運(yùn)用即時(shí)通訊軟件，從而在自由學(xué)習(xí)的過(guò)程中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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