素質(zhì)感悟
發(fā)布時間:2017-02-10 來源: 人生感悟 點擊:
素質(zhì)感悟篇一:感悟“素質(zhì)教育”
感悟“素質(zhì)教育”
內(nèi)容提要:當前中國教育依然存在一種現(xiàn)象就是名為搞素質(zhì),實為抓考試。素質(zhì)教育沒有得到真正落實,要從政令、教育評估等方面為素質(zhì)教育提供政策保障,真正解放教育生產(chǎn)力。
關(guān)鍵詞:素質(zhì);應(yīng)試;解放;政令;生產(chǎn)力
一、讓“素質(zhì)教育”和“應(yīng)試教育”相切合。
“改革”是一個振奮人心的語詞,它穿越古今,橫貫中外。打開歷史的長卷,古往今來的一次次改革,無不風起云涌,令人們豪情激蕩。改革意味著除舊布新;改革意味著發(fā)展圖強;改革意味著人們將擺脫窘困的現(xiàn)狀,走向美好的未來。
二十一世紀的中國大地,一片朝氣蓬勃,欣欣向榮。改革洪流席卷大江南北每個角落。沉睡千年的文明古國,從此不再落后走向富強。與時倶進的時代精神,洋溢著每一個中國人(來自:smilezhuce.com 蒲公英文摘:素質(zhì)感悟)的心。事實證明,偉大的中國共產(chǎn)黨,制定的改革方針路線,是無比英明的,是符合天意民情的。改革是發(fā)展的動力,是民族復(fù)興的希望。只有在各行業(yè)、各部門、各領(lǐng)域?qū)嵭懈母,袪弊趨利,才能適應(yīng)時代的發(fā)展需要,使我們的民族永立于不敗之地。我們的國家將躋身世界強國之列。
隨著改革的深化,教育界的改革也方興未艾,雖然素質(zhì)教育理念逐步取代“應(yīng)試教育”,然兩大教育觀念的較量依然激烈!皯(yīng)試教育”的余瀾依然存在,特別是學(xué)生評估,教師考核等一系列教育教學(xué)的實踐操作過程,其方式方法與傳統(tǒng)的應(yīng)試仍然密切相依存。這種教育現(xiàn)象,將繼續(xù)影響中國教育的走向。
“素質(zhì)教育”顧名思義,就是以提高全民族基本素質(zhì)為目的的教育。目前推行的十二年義務(wù)教育,就是為了全方位提升國民素質(zhì),實行教育強國戰(zhàn)略目標的教育。素質(zhì)教育的意義范疇,筆者認為應(yīng)涵蓋“應(yīng)試”偏重的“雙基”教育。從某種角度看,素質(zhì)教育和“應(yīng)試教育”應(yīng)該是殊途同歸的。
“應(yīng)試教育”在幾十年的操作過程中,充分展示其有利的一面,其可操作性強,易于為人們接受,在知識的強化吸收上,具有其它教育模式缺乏的獨到優(yōu)勢。對現(xiàn)有知識經(jīng)驗的傳承,其有效性是不可否認的。在“應(yīng)試”高壓線下,教師和學(xué)生把基礎(chǔ)知識的教和學(xué)發(fā)揮到極致。根據(jù)各種報道分析,各種形式的少兒智力國際競賽中,中國人表現(xiàn)出比外國人聰明的多。這應(yīng)該離不開傳統(tǒng)教育的有利影響。同時“高分低能”現(xiàn)象也反映出傳統(tǒng)教育模式的局限性。知識的積累本來有助于能力的提高,但為什么國人的智力水平如此之高,卻表現(xiàn)“低能”呢?溯其源,應(yīng)該在“應(yīng)試教育”的操作過程中,存在某些不足。比如,學(xué)生的動手能力培養(yǎng),發(fā)散
素質(zhì)感悟篇二:素質(zhì)操感悟
素質(zhì)操感悟
高一(15)班 鄭思靜 63號 軍訓(xùn)期間,我和我的新同學(xué)們學(xué)習(xí)了揚大附中自創(chuàng)的廣播操——素質(zhì)操。雖然動作看起來很簡單,但其實需要很大的體能。如果你認認真真地去做,把動作做到位,用心去感受素質(zhì)操的美麗,看起來就會非常有活力,正能體現(xiàn)高中生的陽光與活力,我們盡情地揮舞青春。
學(xué)習(xí)完了素質(zhì)操,各班要進行評比。我們班的同學(xué)們都很重視這種集體活動,所以大家都做的很好,我也很努力的做到最好,終于拿下一等獎的好名次。 如果每天都做素質(zhì)操,肯定能鍛煉我們的身體,強健體魄,在此感謝揚大附中的體育老師們。這三年,我都會認認真真地做好每一次操,所以我堅信我的身體素質(zhì)會越來越好,加油!
下一階段,我的體育鍛煉計劃是:每天跑好操,每晚回家跳繩一分鐘,仰臥體做20個,并為選修項目做針對性鍛煉。
以上就是我對素質(zhì)操的感悟和下一階段的體育規(guī)劃,希望老師多多關(guān)照,能夠喜歡我的體育作文,謝謝!
素質(zhì)感悟篇三:素質(zhì)拓展心得體會
素質(zhì)拓展心得體會
人的一生體會有很多,經(jīng)過一天的素質(zhì)拓展活動,沒想到會帶給我那么的體會和人生的寶貴經(jīng)驗,一直帶著好奇與猜測度過了短暫的一天,我?guī)е鵁o盡的感慨和收獲滿載歸來。
一天的訓(xùn)練就始于圖書館門前的廣場上,太陽不大,但是天氣卻是無比悶熱。穿著作訓(xùn)服的我們汗流浹背,洪亮的吼聲就從耳邊響起,余光看去,同學(xué)們的眼中都是滿滿的期待,積極自信的狀態(tài)感染到每一個人。
而一天的訓(xùn)練就是在這樣熱烈的氣氛中展開了。在短暫的一天時間里,我學(xué)到了足以受益很久的東西。
團結(jié)
任何一個項目的完成都需要團隊中的個體相互信任,相互支持。 全體隊員在挑戰(zhàn)困難的同時,最大限度地挑戰(zhàn)了自我,更重要的是在活動中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵。每次訓(xùn)練后,每個隊伍都圍坐一起總結(jié)訓(xùn)練情況。在分享彼此勝利的喜悅同時,也分析隊友失誤的原因,并能將每次訓(xùn)練與日常工作情況聯(lián)系起來,我想這也是素質(zhì)拓展的成功之處。
“同起同落”中,每個人都用背部相互扶持,去完成一個只有團結(jié)一致才可以完成的任務(wù)。專注無比的關(guān)注著那個明明白白卻又很難達成的目標,用一種叫做團結(jié)的力量把我們這群認識不到一個小時的學(xué)生的心牢牢的結(jié)合在一起。兩秒,我們實現(xiàn)了!用團結(jié)的力量!
信任
這些項目也讓我試著去相信他人,而這種相信是一種責任相托,是一種彼此承擔。在一個項目的開始,我們并不忍心將全身的重量壓在另一個人的身上,我們擔心,不忍,但這恰恰適得其反。當我們每個人都沒有將完全重量托付給后一個人時,每一個人都在承受著加倍的艱辛。
有時候信任并非簡單的字眼,信任就是全心全意將別人當做自己的依靠,信任他人有能力處理好,信任我們終可以共同完成一個目標。當我們在順利完成了目標之時,我們漸漸發(fā)現(xiàn),信任就是這樣,在你的人生路上,無時不刻發(fā)揮著無可取代的作用。
團隊領(lǐng)導(dǎo)力
作為團隊中的一員應(yīng)該充分發(fā)揮自己的能力和創(chuàng)造性;又要學(xué)會充分發(fā)揮他人的能力和創(chuàng)造性,并使兩者互補,形成更強的創(chuàng)造力。沒有協(xié)作精神是很難發(fā)揮自己的才能、實現(xiàn)自身價值的。這種協(xié)作精神是競爭機制下形成的,這是一種競爭合作,也可說是個性的團結(jié)協(xié)作。
在活動中,每個人都需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為自己的團隊加分,但是每個人也需要有自己的定位,確立一個有力的領(lǐng)導(dǎo)中心,以明確策略方向。因此分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)又極其重要。每個人的崗位職責確定之后,各司其職,有利于明確責任,發(fā)揮個體的主觀能動性,使其既知道自己應(yīng)該做什么,又思考怎樣做好。
在團隊中發(fā)掘潛能
潛能是一種埋藏在我們內(nèi)心深處的力量,無論智者還是愚者,每個人都擁有它,而當這種能力被激發(fā)出來時,常常也是出人意料的!而大多數(shù)人的志氣和才能都深深地潛伏著,要靠外界的東西來激發(fā)它。智者之所以為智,是因為他們善于通過外界的條件把自身的潛能激發(fā)出來,創(chuàng)造出更大的成就;愚者之所以愚,是因為他們只懂得埋頭苦干,而不曉得挖掘自身的潛能,使固有的才能變得遲鈍并失去了它的力量。
一個優(yōu)秀的團隊可以帶出一批自我開發(fā),自我調(diào)控能力很強的隊員來。因為這個團隊有著健康的團隊精神以及積極向上的團隊氛圍,信任,團結(jié),責任是每個成員的信條,這樣的團隊則是一支有戰(zhàn)斗力的團隊,而這樣的團隊也是發(fā)揮潛力的信念來源地以及實施場所。
在生活中有很多的困難和障礙,面對這些不順利,我們要敢于勇往直前,要敢于說不要害怕,發(fā)揮自己最大的潛力,自我超越,說不定只要堅持就會海闊天空,就會柳暗花明。自我超越的過程中,有的困難是客觀存在的,我們不易改變,但主觀內(nèi)在的我們能夠不借他人之手改變,而這種改變則需要內(nèi)心足夠的動力來克服并超越一切障礙。多數(shù)人心中都有限制自己創(chuàng)造力的矛盾,一種是相信沒有能力實現(xiàn)自己真正在乎的事情,另一種則是自己給自己設(shè)置的障礙。我們害怕我們心中那個與生具來的“怕”字,生活中我們常常自我設(shè)限,面對種種難題不去嘗試就輕言放棄,于是機遇就在指間流失,成功離我們越來越遠。假如有什么使我們進步的太慢,那就是我們自己。自我超越,不僅要超越客觀外在的障礙,而且還要超越自己的心理障礙,在我們心靈智慧的強光照射下,讓這些困難無所遁形。再者,我們還可以體驗超越過程中的酸甜苦辣,享受超越后的快樂。
在學(xué)校里,學(xué)的是理論東西,時時說的是團結(jié)、溝通、協(xié)調(diào),但在生活中,一切都變成了以個人利益為前提,不懂得怎樣把學(xué)到的理論與實踐結(jié)合在一起。經(jīng)過這次素質(zhì)拓展,我學(xué)會了很多東西,體驗到了團結(jié)的力量。
素質(zhì)拓展,促進了我們之間的了解,密切了我們之間的關(guān)系,我和大家一樣更加熱愛我們這個集體、這個大家庭。經(jīng)過了這次活動,極大的增強了我的自信心和團隊意識,超越自我,經(jīng)受住了嚴峻的考驗。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我更會懂得生存之道,更能為我們的明天增光填彩。
食品與生物工程學(xué)院 殷雨婷
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