參加培訓(xùn)的收獲與感悟篇一：培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會和收獲

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型黨員干部

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位學(xué)員：

大家好！

市委黨校2010年第一期科級干部輪訓(xùn)班就要結(jié)束了，我能參加這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，感到非常榮幸�，F(xiàn)在，我將自己一個多月的學(xué)習(xí)體會和心得向大家做個簡要匯報。

一、培訓(xùn)情況

在這一個多月的培訓(xùn)時間里，我們認(rèn)真聽取了省委黨校、延安市委黨校教授和部分縣區(qū)、部門領(lǐng)導(dǎo)講授的 “中國特色社會主義理論”、“政府工作報告解讀”、“社會主義核心價值體系”、“懲治和預(yù)防腐敗體系”、“政府執(zhí)行力研究”、“延安環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展”、“青年干部如何在實(shí)踐中鍛煉成長”等24個專題講座，參加了延安監(jiān)獄、王家坪革命舊址兩場現(xiàn)場教學(xué)，赴內(nèi)蒙、榆林地區(qū)進(jìn)行了實(shí)地考察，并親歷了甘泉勞山體能拓展訓(xùn)練，感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)的快樂，彼此間結(jié)下了深厚的友誼。

總體感覺這次培訓(xùn)班有三大特點(diǎn)：一是培訓(xùn)內(nèi)容豐富。理論學(xué)習(xí)內(nèi)容既包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等基礎(chǔ)理論、黨的最新理論成果和“兩會”精神，又有行政公文處理、政務(wù)禮儀、保密教育等實(shí)用性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。既能站在全黨全國的戰(zhàn)略高度，深入分析我國面臨的政治經(jīng)濟(jì)文化形勢，又能結(jié)合延安實(shí)際，深入探討延安經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的形勢、困難和對策。學(xué)習(xí)內(nèi)容針對性強(qiáng)，符合學(xué)員需求。二是培訓(xùn)形式靈活多樣。既有理論學(xué)習(xí)，也有社會實(shí)踐，既有專家授課，還有學(xué)員論壇、實(shí)地考察等項(xiàng)目，使學(xué)員們在互動中學(xué)習(xí)，在辯論中思考，在研討中提高。培訓(xùn)班還有針對性地安排了形式多樣的課余活動，讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之余感受到了學(xué)習(xí)、生活的樂趣。三是培訓(xùn)效果好。學(xué)員們普遍反映通過這次培訓(xùn)，啟發(fā)很大，收獲也很大。在此，讓我們對市委組織部、宣傳部和黨校為我們成功安排這次培訓(xùn)班表示衷心的感謝，對為我們付出辛苦努力的市委黨校的惠延強(qiáng)書記、李海際主任、班主任李延莉老師、曹雪玲老師表示衷心的感謝。

二、主要收獲

1、通過學(xué)習(xí)和思考，增長了知識，提高了理論水平。對黨的最新理論成果有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，對新形勢下如何加強(qiáng)政治體制改革、加強(qiáng)黨建，如何應(yīng)對后金融危機(jī)時代中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，如何正確認(rèn)識全球背景下的國家文化安全等問題進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和思考，開闊了思路，提高了認(rèn)識。通過在學(xué)習(xí)中思考，在學(xué)習(xí)中求解，使自己的視野跳出了延安本地發(fā)展的小圈子，更加關(guān)注國際國內(nèi)大勢。同時，結(jié)合延安實(shí)際，理性思考推動延安可持續(xù)發(fā)展的思路與對策，形成了自己的結(jié)業(yè)論文。進(jìn)一步了解了提高政府執(zhí)行力的行政管理理念和做法，學(xué)習(xí)掌握了行政公文處理、應(yīng)對群眾性突發(fā)事件、加強(qiáng)保密意識、政務(wù)禮儀等實(shí)用性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的知識，提升了業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。

2、加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自我、克服困難的勇氣，加強(qiáng)了自信。在勞山體能訓(xùn)練中，面對一個個困難異常的訓(xùn)練項(xiàng)目——高空斷橋、高空繩索、絕壁逃生，大家在教練的指導(dǎo)下，相互鼓勵，相互配合，活動中許多新想法和新思路悄然產(chǎn)生，讓我們真真正正地體會到“辦法總比困難多”，真真正正體會到“團(tuán)結(jié)就是力量”，集體在我們的眼中變得更加高大、更加有力量。在整個活動中我們?yōu)榛锇榧佑椭�威，學(xué)會了關(guān)心和付出，消除了人與人之間的陌生與距離。同時，通過項(xiàng)目挑戰(zhàn)，使自己變得更加成熟和勇敢起來，切身體會到了最大的困難是自己，只有克服了心中的膽怯與畏懼，一切困難都會迎刃而解。這種實(shí)踐培訓(xùn)，遠(yuǎn)比我們平時接受的說教更具有說服力和感染力。

3、加強(qiáng)了交流，建立了友誼。在培訓(xùn)班這個大集體里，大家來自不同的部門、單位和縣區(qū)，每個人都是單位上的業(yè)務(wù)骨干和精英，每個人都各具優(yōu)勢：有的作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，周到細(xì)致，樂于為大家服務(wù)；有的基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富，敢想敢做，果斷干練；有的頭腦靈活，思維敏捷 ，辦法多、點(diǎn)子多。大家在一起學(xué)習(xí)的這段日子里，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)和思想經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，互相關(guān)愛，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我認(rèn)為，這也是我這次學(xué)習(xí)中的一大收獲，是我人生中的一筆富貴的精神財(cái)富，這份珍貴的友誼，為我們今后加強(qiáng)聯(lián)系和交流，相互學(xué)習(xí)，

更便利、更有效地開展工作打下了基礎(chǔ)。

4、開闊了眼界，更新了理念。這次赴榆林、內(nèi)蒙外出學(xué)習(xí)考察，我們參觀了當(dāng)?shù)氐哪茉串a(chǎn)業(yè)、城市規(guī)劃、新農(nóng)村建設(shè)、企業(yè)發(fā)展等，受益匪淺。特別是鄂爾多斯康巴士新區(qū)的城市規(guī)劃新穎、別致，充分溶入了地方特色和民族文化元素，讓人耳目一新。當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)決策的超前大膽、發(fā)展理念的科學(xué)合理，值得我們學(xué)習(xí)和深思。蘇布爾嘎鎮(zhèn)創(chuàng)造性地開展“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，集約發(fā)展”的戰(zhàn)略思路，大力發(fā)展“敏蓋”白絨山羊養(yǎng)殖基地，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)啬撩褡呱弦粭l依托主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)增收致富的路子，進(jìn)一步引發(fā)了學(xué)員們對我市畜牧業(yè)發(fā)展的思考。蒙牛乳業(yè)誠實(shí)守信、體現(xiàn)人文關(guān)懷的企業(yè)文化精神，積極向上的用人導(dǎo)向，現(xiàn)代化的管理和經(jīng)營模式，也帶給了我們很多啟迪。學(xué)員們一邊參觀，一邊討論，進(jìn)一步開闊了眼界，拓寬了思路。

三、今后的努力方向

一要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提升自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)力是我們每一名干部必須具備的一種重要的能力。要按照中央關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和危機(jī)感，“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”，在學(xué)習(xí)中開闊眼界和胸襟，提高境界，增強(qiáng)能力。要將學(xué)習(xí)作為自己一生堅(jiān)持的必修課，常抓不懈。

二要以學(xué)習(xí)促工作。學(xué)習(xí)是手段，不是目的。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是為了更好地推動工作，所以我要善于學(xué)、勤于學(xué)，把學(xué)習(xí)做為提高工作水平的一個重要手段，學(xué)好理論，學(xué)好業(yè)務(wù)，學(xué)好技能，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)，以適應(yīng)新形勢、新任務(wù)。

三要學(xué)會創(chuàng)新。一個沒有創(chuàng)新的民族是沒有希望的民族，工作中沒有創(chuàng)新就會死水一灘，是不會有發(fā)展前途的。我要在工作中帶頭創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新。進(jìn)一步解放思想，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去開展工作，取得成效。

四要學(xué)會立德�！暗虏偶�?zhèn)�、以德為先”，是我黨使用干部的原則。要以學(xué)立德，用科學(xué)理論、傳統(tǒng)文化凈化靈魂、陶冶情操、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要以行立德，在踐行黨的宗旨、為群眾排憂解難中增強(qiáng)為民意識、升華愛民情懷。要以律立德，始終以黨性原則和道德規(guī)范嚴(yán)格要

求自己，不斷提高精神境界和道德情操。

這次培訓(xùn)班(轉(zhuǎn) 載 于:smilezhuce.com 蒲 公英文 摘:參加培訓(xùn)的收獲與感悟)即將結(jié)束，但是我想培訓(xùn)班的結(jié)束，并不意味著我們學(xué)習(xí)的結(jié)束，它將是我們另一種學(xué)習(xí)的開始。我們將用培訓(xùn)班中學(xué)到的理念，以更加務(wù)實(shí)、更加科學(xué)的態(tài)度投入到今后學(xué)習(xí)工作中去，在本職工作中建功立業(yè)，用自己的工作實(shí)績?yōu)檫@次培訓(xùn)交上一份滿意的答卷。

謝謝大家！

參加培訓(xùn)的收獲與感悟篇二：參加培訓(xùn)心得體會

參加培訓(xùn)心得體會

按照市委統(tǒng)一安排部署，我有幸參加了全市紀(jì)檢干部培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)采用靈活的教學(xué)方式，在教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課外活動上的周密部署，領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教，無一不體現(xiàn)出市委對我們這批學(xué)員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。通過參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我們進(jìn)一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎(chǔ)，宣傳教育等方面的知識有了一定程度的提高；感到遺憾，學(xué)習(xí)的時間有限，要學(xué)的東西太多，此次培訓(xùn)班只是讓我觸摸到知識的邊角。此次培訓(xùn)總的來說有以下幾點(diǎn)體會：

一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識

培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個人素質(zhì)的最有效手段。當(dāng)前是知識經(jīng)濟(jì)社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。此次培訓(xùn)，市委的一些領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間給我們進(jìn)行輔導(dǎo)，他們從不同角度分析了當(dāng)前工作形勢，對我們今后的工作提出了要求，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，取他人之長補(bǔ)己之短，只有這樣，才能完成上級交給的工作任務(wù)。下面我談一談在加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的心得體會：

1、將學(xué)習(xí)從被動向主動轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上懶惰性

由于工作事務(wù)繁雜，自己老是借口忙而放松學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)了，也只是面上的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓(xùn)，使我感受到了在新形勢和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應(yīng)工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項(xiàng)工作。

2、從隨意學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的隨意性

當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣，如果在學(xué)習(xí)上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué)，什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此，必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作，堅(jiān)持不懈地有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這樣才能起到事半功倍的效果，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。

3、拓展眼界學(xué)識，完善知識結(jié)構(gòu)

此次學(xué)習(xí)不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識面得到了進(jìn)一步拓寬。幾位領(lǐng)導(dǎo)通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我市十二五規(guī)劃的總體目標(biāo)，并列舉事實(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，讓我充分認(rèn)識到只有拓寬知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作，對解決復(fù)雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的各種問題都是必不可少的。

二、通過培訓(xùn)，使我感到了責(zé)任重大

這次培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)用生動的例子、幽默風(fēng)趣的語言講解了他們在工作的親身經(jīng)歷和面對的事情，讓我深刻地認(rèn)識到，在這個終身學(xué)習(xí)的年代，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷充實(shí)自己。同時要學(xué)以致用，根據(jù)客觀實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗(yàn)，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新。同時，在學(xué)習(xí)的過程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)、交流，接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

三、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉個人意志

這次培訓(xùn)班雖然時間短，但是大家群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，齊心協(xié)力，最終達(dá)到了預(yù)期目的。特別是在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、提高領(lǐng)導(dǎo)干部決策和開拓創(chuàng)新等方面知識，使我拓展了思維，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補(bǔ)、能力上增值、性格上互容的團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力�，F(xiàn)代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變?nèi)藗兊纳�活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。

通過此次培訓(xùn)，使我的知識得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考，工作中立足本職扎實(shí)工作，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。

參加培訓(xùn)的收獲與感悟篇三：參加?xùn)|北師范大學(xué)培訓(xùn)的收獲和感悟

參加?xùn)|北師范大學(xué)培訓(xùn)的收獲和感悟------------大連金州新區(qū)紅旗小學(xué) 曹艷麗 2012年10月28日—11月4日，我有幸參加了大連金州新區(qū)兩級課題研究人員赴東北師大研修班。當(dāng)我走進(jìn)洋溢著濃濃文化氣息的東北師范大學(xué)，九個小時的舟車勞頓、旅途辛苦皆拋于腦后。能夠走進(jìn)大學(xué)的校園聆聽大學(xué)教授講課一直是我心中最美好的向往，而這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也終于圓了我多年想上大學(xué)的夢。有幸來這里進(jìn)修學(xué)習(xí)，我感到莫名的激動與興奮。為期5天的培訓(xùn)，我共聽取了進(jìn)行了9場專家講座，分別為：周鞏固《中小學(xué)教師人文精神養(yǎng)成其教育價值實(shí)現(xiàn)》、鄧濤《教師專業(yè)發(fā)展》、李澤宇《教師走近（進(jìn)）教研的策略探討》、李廣《如何開展教育行動研究》、王海英《中小學(xué)生心理發(fā)展反思與回應(yīng)》《中小學(xué)生的學(xué)習(xí)策略與運(yùn)用》、柳海民《優(yōu)質(zhì)教學(xué)與優(yōu)秀教師》、劉建軍《教育觀念、教育理論變更》、孫立權(quán)《課程改革與教師素養(yǎng)》。鄧濤博士的睿智儒雅、周鞏固教授的大氣隨和、王海英教授的從容感性、李澤宇教授的灑脫穩(wěn)健、柳海民教授的親切隨和李廣教授的幽默風(fēng)趣等等，專家教授們的授課風(fēng)格各不相同，但無一不展示著學(xué)者的大家風(fēng)范，令人敬仰。一周來，我認(rèn)真聽課，勤做筆記，及時反思，我以學(xué)生的身份重歸到課堂，像一個孩子如饑似渴的吮吸知識的甘露。專家們精彩的講授，讓我的頭腦和我的內(nèi)心頓時豐盈了。在一次次的感悟中更進(jìn)

一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，讓我明確了教師專業(yè)化成長的方向。讓自己對教師這一職業(yè)有了更深層的認(rèn)識與思考。下面就與大家分享一下我的收獲我的感悟。

鄧濤博士為我們講授的《教師專業(yè)發(fā)展》令我視野大開，他為我們從各個層面分析形勢，幫助我們了解教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，切合我們自身實(shí)際情況，一些具體的數(shù)據(jù)更讓我有危機(jī)感，如果我們不發(fā)展，很可能被我們這個行業(yè)淘汰。他為我們解讀了剛出臺不久的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，提出我們教師當(dāng)以學(xué)生為本，師德為先，能力為重，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。這個精辟的觀點(diǎn)一目了然為我們指明了當(dāng)下做教師的方向。關(guān)于教學(xué)風(fēng)格的講述讓我記憶猶新，他列舉了十多種不同的教學(xué)風(fēng)格，并一一與著名教師、教育家對號入座，他讓我們思考自己的教學(xué)風(fēng)格屬于哪一種，鼓勵我們要在反復(fù)的實(shí)踐摸索過程中結(jié)合自己的特點(diǎn)形成屬于自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。數(shù)學(xué)名師孫維剛的結(jié)構(gòu)教學(xué)法、魏書生的知識樹，這些成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也激勵著我向名家們學(xué)習(xí)，注重自身的專業(yè)成長。他的《教師合作文化》更讓我明確的認(rèn)識到我們這個隊(duì)伍里合作的重要性，不會合作的教師，不是一位合格的教師。

王海英教授的課我聽過不止一次，但是每一次總能被她娓娓動聽充滿感情的講授授深深的吸引。她的《中小學(xué)生心理發(fā)展反思與回應(yīng)》《中小學(xué)生的學(xué)習(xí)策略與運(yùn)用》都是從

心理學(xué)的角度結(jié)合大量生動鮮活的案例來給我們講授，尤其是數(shù)字記憶測試以及心理壓力測試更是調(diào)動起了聽課教師的興趣，大家興趣昂然，氣氛活躍，直到課程結(jié)束在回程的車上還是意猶未盡的在討論。王海英教授的課對我們當(dāng)前的課堂教學(xué)非常實(shí)用，掌握了學(xué)習(xí)策略及運(yùn)用，無疑會更堅(jiān)實(shí)的祝我們一臂之力，使我們的教學(xué)有效性大大提高。關(guān)于學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)與指導(dǎo)，我覺得我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)多體會，這樣我們面臨那些處于青春叛逆期或心理有問題的學(xué)生就不會手足無措了，在對學(xué)生的批評、表揚(yáng)、情緒調(diào)節(jié)以及幫助學(xué)生正確自我評價、對待挫折等方面我們掌握了科學(xué)而實(shí)用的方法，平時對學(xué)生的很多教育現(xiàn)在想起來都覺得幼稚可笑了，原因是不了解學(xué)生那個年齡段的心理特點(diǎn)，只是盲目的去說教，也讓學(xué)生去盲目的服從，相信今后我會利用學(xué)到的知識提高教育效果。尤其是數(shù)字記憶測試以及心理壓力測試更是調(diào)動起了聽課教師的興趣，大家興趣昂然，氣氛活躍，直到課程結(jié)束在回程的車上大家還是意猶未盡的在討論。

李廣教授的講座——《如何開展教育行動研究》。從大家對教育行動的困惑和建議談起，對如何進(jìn)行教育行動研究的實(shí)踐操作進(jìn)行了詳細(xì)講解，尤其對“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——界定問題”這一流程現(xiàn)場進(jìn)行互動，讓教師們對如何善于觀察，從日常的教育教學(xué)實(shí)踐中提煉問題并使用準(zhǔn)確的

語言來界定，有了深刻的認(rèn)識。講座一直持續(xù)到五點(diǎn)半過后，雖然疲倦，但李教授精辟的語言久久縈繞耳畔：“人要有一個定位，定位決定你的人生�！薄皠e人常問我忙不忙。我說不忙。因?yàn)槲医?jīng)常在思考、玩味、體驗(yàn)與享受。它豐富了我的心靈與人生。當(dāng)我隨意地把他們展示出來一點(diǎn)點(diǎn)，不曾想這卻被人們成為研究成果了�！薄敖處熞獙W(xué)會建立問題庫。先有積累后有創(chuàng)作�！薄斑x擇課題要小題大做，老題新做，切記‘大題不做’�！�

新一輪的課程改革，帶來了教育理念、內(nèi)容、方式方法等方面很大的變化。要求我們教師要做一名研究型的教師，如何做一名研究型的教師正是我們廣大教師感到無從下手的時候，李教授講授的內(nèi)容為我們指明了研究的方向，提出了眾多研究的方法，令我記憶猶深的是李教授重點(diǎn)講解了在教育教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，科學(xué)研究都是從問題開始。尤其是他的幾個“庫”給我們留下了深刻的印象。其中有問題庫、發(fā)表庫、未發(fā)表庫等全都是李教授平時積累的問題，隨時隨地觀察到的現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)的問題及時的整理到庫中，以備以后做研究課題時使用。每個“庫”標(biāo)題清晰，關(guān)鍵詞明確，一看就知道李教授是一個有心人。尤其是李教授的發(fā)現(xiàn)問題，記錄問題，不放過問題，逐步進(jìn)行梳理研究更讓我們欽佩。如：發(fā)現(xiàn)孩子背著沉重的大書包像一只只“忍者神龜”，聯(lián)系到孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的沉重，減負(fù)的勢在必行；觀察

到?jīng)]有文憑不行，有了隨意丟棄的現(xiàn)象，寫出了《文憑如手紙》等等。每一篇文章無不從字里行間反映出他的真性情、真?zhèn)�性。李教授敢于抨擊當(dāng)前教育問題，真實(shí)拷問當(dāng)今教育發(fā)展，讓我們感受到一位學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。李教授從點(diǎn)滴小事處受到大啟發(fā)，以小見大，小問題蘊(yùn)含大智慧，值得我們每名教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，廣大教師開拓了眼界，增強(qiáng)了信心，將以實(shí)際行動投入到教育研究中去。借一雙慧眼，善于觀察，用一雙巧手，不斷記錄，更為關(guān)鍵的是，不斷反思，不停感悟，我們將共同行走在教育行動研究的路上。

這次，我們聆聽的皆是全國知名的專家講課，他們有著最高的理論水平和教改最前沿的資料，有高度有深度有先進(jìn)性，我有感于東師大教授們的淵博的學(xué)識、先進(jìn)的理念、幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，這些伴我充實(shí)而愉快地度過了學(xué)習(xí)的每一天。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也重新審視了自己的從教經(jīng)歷，并認(rèn)真地進(jìn)行反思：教師的專業(yè)成長需要教師自身的堅(jiān)持不懈。為我們進(jìn)行專業(yè)講座的各位專家有一個共同的特點(diǎn)，就是從不放棄專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。他們都會去實(shí)地聽課、調(diào)研。通過不斷地聽課—調(diào)研—再聽課—再調(diào)研，使自己的思想一步步走向成熟，最終實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長。教師的專業(yè)成長需要積極尋求專業(yè)引領(lǐng)。通過和其他教師相處、交流與溝通，我從中得出一個規(guī)律：很多骨干教師成長的經(jīng)歷中，都有在優(yōu)秀教師帶領(lǐng)下，積極參與各級各類競賽活動，成長

相關(guān)熱詞搜索：參加培訓(xùn) 感悟 收獲 培訓(xùn)收獲及感悟 銀行培訓(xùn)收獲感悟