向日葵的人生篇一：作文：美麗的向日葵

向日葵

四年級(jí)四班 勾晨陽(yáng) 外婆家的院子里有幾株向日葵，那可是我和媽媽親手栽種的。從此我一到周末就去外婆家看望它們。

第一個(gè)星期去的時(shí)候，向日葵已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽，真像個(gè)“丫”字形！筆直的身?xiàng)U，兩邊長(zhǎng)著四辮嫩綠的小葉子，看著探頭探腦的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽，我興奮極了。

又過(guò)了一個(gè)星期，向日葵都長(zhǎng)過(guò)我膝蓋高了，向日葵的頂上都長(zhǎng)出一個(gè)綠色的小蓮花似的花蕾。向日葵的葉子是桃形的，最大的有芭蕉扇那么大，摸上去有點(diǎn)割手，媽媽說(shuō)這是鋸齒。 日子一天天過(guò)去，我的向日葵也在一天天茁壯成長(zhǎng)。最好看的是金燦燦的花朵了，它長(zhǎng)得像金黃色的太陽(yáng)，外面包圍著一圈黃色的花瓣，周圍有許多小葉片，護(hù)衛(wèi)著柔黃的花盤，花盤被毛茸茸的花蕊覆蓋著。

秋天到了，向日葵的葉子由綠變黃，花盤外的花瓣也慢慢凋謝了，但是花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)——葵花籽兒。這時(shí)，向日葵該收獲了。

向日葵有個(gè)很神奇的現(xiàn)象，它總是向著太陽(yáng)開(kāi)花，所以人們叫他向日葵。太陽(yáng)走它也走，花盤永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)。它給我們一個(gè)啟示：人生會(huì)有許多挫折，但我們還是要挺起胸膛面向陽(yáng)光。

向日葵的人生篇二：我心中的向日葵

我心中的向日葵

唯獨(dú)喜歡梵高的《向日葵》，那一朵鮮艷花，每天跟隨太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，安然凋落。對(duì)她，我有一種不可名狀的感情，也許是喜愛(ài)，也許是敬佩。

并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的向日葵，只是從梵高的畫(huà)中領(lǐng)略一點(diǎn)內(nèi)涵，偶爾一次品嘗到向日葵的果實(shí)，仿佛汲取了太陽(yáng)所有的能量。從書(shū)中了解她是俄羅斯的國(guó)花，又稱sunflower，所以又有“望日蓮”的稱呼。望日蓮，多美麗的名字，從中帶著一點(diǎn)點(diǎn)的悲傷，又滲透出一種可望而不可及的高貴。一點(diǎn)點(diǎn)的興趣迸發(fā)了。

關(guān)于向日葵，還有一個(gè)美麗到心碎的傳說(shuō)。海洋女神曾是太陽(yáng)神的情人，但后來(lái)太陽(yáng)神又愛(ài)上波斯公主。怒火中燒的海洋女神向波斯王告發(fā)了太陽(yáng)神與波斯公主的關(guān)系。波斯王下令將不貞的女兒活埋。太陽(yáng)神得知此事后，徹底斷絕了與海洋女神的來(lái)往。癡情的海洋女神一連數(shù)天不吃不喝，凝望著太陽(yáng)神駕駛太陽(yáng)車東升西落，日漸憔悴，最終化為一株向日葵。

初聽(tīng)時(shí)，我卻有一種欣慰。海洋女神離開(kāi)時(shí)也是微笑的吧，她可以永遠(yuǎn)的守護(hù)她心愛(ài)的人，這，也是一種快樂(lè)吧，或者她也不會(huì)想到，她的故事讓我對(duì)向日葵產(chǎn)生莫名的情愫。她每時(shí)每刻沐浴著陽(yáng)光。太陽(yáng)升起，她第一個(gè)送上滿含笑容的臉龐；夕陽(yáng)西下，她在余暉中向太陽(yáng)揮手告別，隨后低下頭，向土地母親訴說(shuō)心中的不悅與明天的憧憬。她應(yīng)該是愛(ài)慕太陽(yáng)的吧，可是太陽(yáng)只有一個(gè)，她卻有許多，就算只有一個(gè)，她也永遠(yuǎn)都不能達(dá)到太陽(yáng)的高度與深度，她知道自己的渺小，

卻永遠(yuǎn)不放棄的守望太陽(yáng)，執(zhí)著地望著他。太陽(yáng)給了她與他同色的恩賜，給了她可以靜靜守望的機(jī)會(huì)。在她心中，這樣，就滿足了。她，一定也是幸福的吧。

我不知道，我只知道無(wú)憂無(wú)慮的不停奔跑在大片的向日葵田中，累了，就愜意的躺在向日葵中，向著太陽(yáng)望去，卻被無(wú)情的駁回，陽(yáng)光如此耀眼，向日葵會(huì)痛吧！她的疼痛，應(yīng)該是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，但她無(wú)悔的選擇，選擇與他不離不棄。這場(chǎng)感情注定是場(chǎng)獨(dú)角戲，她卻從不放棄。等待是漫長(zhǎng)的，隨著時(shí)光的流逝，他們都在慢慢的老去，向日葵卻始終如一地把她最燦爛、最完美的微笑展現(xiàn)給太陽(yáng)，她的執(zhí)著，最終并沒(méi)有換回太陽(yáng)的一絲留戀，但她卻始終不變的守望，歲月輪回，她們似乎達(dá)成了契約，永遠(yuǎn)的守望，直到時(shí)間的盡頭。這種愛(ài)，是偉大的，是揪心的。

仔細(xì)想過(guò)，太陽(yáng)應(yīng)該不會(huì)允許如此平凡的花與他有同樣的顏色吧，所以是向日葵自己染成橘色，只是為了吸引太陽(yáng)的注意，她努力的向著太陽(yáng)，只能把愛(ài)深深的埋藏在心里。于是，我想到了老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)沉默而溫暖，想到了父母對(duì)兒女的愛(ài)偉大而無(wú)私，想到了朋友之間的關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻的存在，傳來(lái)一絲感動(dòng)。

曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，看見(jiàn)女孩要離開(kāi)了，男孩送給他一朵向日葵，當(dāng)時(shí)并不明白為什么要送向日葵？讀到最后，我流淚了，向日葵的花語(yǔ)——

沉默的愛(ài)。

向日葵的人生篇三：《認(rèn)識(shí)向日葵》

《認(rèn)識(shí)向日葵》

課程目標(biāo)

1、通過(guò)欣賞向日葵，啟發(fā)學(xué)生對(duì)花美的向往。2、通過(guò)欣賞拓展關(guān)于相關(guān)向日葵的文章，音樂(lè)，電影欣賞，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)花的鑒賞。

3、在深入學(xué)習(xí)欣賞向日葵以后，拓展提高學(xué)生的動(dòng)手能力，如折紙花，紙上花，水中花等等。

課時(shí)安排：5課時(shí)

第一課時(shí)：初識(shí)向日葵知識(shí)

一、老師向同學(xué)們介紹關(guān)于向日向日葵的知識(shí) 向日葵屬于，向日葵族，一年生本，高1～3.5米。莖直立，圓形多棱角，質(zhì)硬被白色粗硬毛。廣卵形的葉片通�；ド�，先端銳突或漸尖，有基出3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長(zhǎng)柄。頭狀花序，直徑10～30厘米，單生于莖頂或枝端。 總苞片多層，葉質(zhì)，覆瓦狀排列，被長(zhǎng)硬毛，夏季開(kāi)花，花序邊緣生中性的黃色舌狀花，不結(jié)實(shí)�；ㄐ蛑胁繛閮尚怨軤罨ǎ�棕色或紫色，能結(jié)實(shí)。矩卵形瘦果，果皮木質(zhì)化，灰色或黑色，稱葵花籽。

原產(chǎn)南美洲，馴化種由西班牙人于1510年從北美帶到歐洲，最初為觀賞用。19世紀(jì)末，又被從俄國(guó)引回北美洲。中國(guó)均有栽培。向日葵種子叫葵花籽，常炒制之后做為零食食用，味美，也可以榨葵花籽油用于食用，油渣可以做飼料。

二、生根據(jù)老師提供的向日葵知識(shí)，大膽發(fā)言，交流討論

三、根據(jù)圖片學(xué)生簡(jiǎn)單畫(huà)下向日葵的樣子感受美

第二課時(shí)：欣賞關(guān)于向日葵文章

一、老師向同學(xué)們介紹關(guān)于向日向日葵的文章

1、《做一株向日葵》——害羞的木頭

明天開(kāi)始

做一株美麗的向日葵

當(dāng)陽(yáng)光灑下的時(shí)候

靜謐，安詳

播滿種子的世界

四周都是勇敢的枝頭

掉落的每一片葉子

都在顫抖著渴望

明天開(kāi)始

做一株堅(jiān)強(qiáng)的向日葵

沒(méi)有陽(yáng)光的日子

不數(shù)落寂靜的淪殤

金黃的果實(shí)

刻畫(huà)最真實(shí)的成長(zhǎng)

搖曳的身軀

不改變堅(jiān)定的信仰

明天開(kāi)始

做一株積極的向日葵

抬起頭

仰視掛滿天空的陽(yáng)光

不必因?yàn)槿跣?/p>

而卑微

無(wú)論何時(shí)

踮起腳尖大戰(zhàn)僵尸

2、《向日葵》——魯韻隨風(fēng)

砍下我的頭顱

才知籽粒的飽滿

沉甸甸 墜我手腕

掏空了 軀殼的秸稈

怎能詮釋你的信念

文森特?梵高

你是他不滅的靈魂

生活在黑暗的世俗里

讓陽(yáng)光布滿心靈世界

濃重?zé)崃覝嘏瘡垞P(yáng)

把生命融入這色彩

瓦罐里(來(lái)自:smilezhuce.com 蒲公 英文 摘:向日葵的人生)生長(zhǎng)著所有的期待

有時(shí)候生比死更難抉擇

沒(méi)有人能準(zhǔn)確的計(jì)算出

自己結(jié)局如何

選擇終結(jié) 選擇超脫

選擇了訣別

撒滿陽(yáng)光的墓碑上

寫(xiě)著你無(wú)從知曉的結(jié)果

3、《向日葵》

想起你，就情不自禁的想起了故鄉(xiāng)。想起那一片片燦爛的金色世界，就算被畫(huà)在畫(huà)家的筆下，你依然靈動(dòng)的似一株株火熱的愛(ài)。那是一顆顆愛(ài)人的心兒吧？那般陽(yáng)光，那般璨然，那般幟烈。

那一片片的黃燦燦的世界，那大片大片的田野，一株株向日葵開(kāi)得那樣熱烈輝煌，也許只有在我的故鄉(xiāng)才可見(jiàn)到，廣袤的田野里，藍(lán)天白云，清朗的天空下，一大片一大片的向日葵，開(kāi)出了不同的風(fēng)景。

也不知從什么時(shí)候起，我竟喜歡上了這一片片的向日葵，喜歡在陽(yáng)光下盛開(kāi)的花朵。向著太陽(yáng)盛開(kāi)，那樣整齊，那樣一致，全都一個(gè)姿式，似一個(gè)個(gè)軍禮，向著心中的太陽(yáng)，朝氣蓬勃的開(kāi)放。

也許很小很小的時(shí)候，就愛(ài)上了這樣的花朵，小到在母親的童年的夢(mèng)蕊里，小到在母親溫暖的小船里。那樣的渴望陽(yáng)光，那樣的渴望燦爛的世界。

好似在春天的細(xì)雨中，母親已孕育著我。母親沒(méi)有因此而停止勞作，卻是勤勞的。母親依舊在田地里忙碌著，從來(lái)沒(méi)有停息。

在廣闊的田野，就算是頂著烈日，迎著風(fēng)冒著雨，母親勤勞的身影總會(huì)出現(xiàn)在那一片片田野里。想象中，母親的背景里是一片片的向日葵。我好似能夠聽(tīng)得到那歌唱，那陽(yáng)光般的歌唱。

哦，我多么渴望去往那樣的世界，那充滿陽(yáng)光與歌聲的世界。那個(gè)我未知的世界，我好奇我渴望，我是那么那么的向往。

藍(lán)天白云下，廣袤的田地里。母親一身寬寬衣衫的母親，行動(dòng)有些緩慢，她仍然在田里，她一邊不停地，輕輕的撫摸著她美麗彭脹的腹部，一邊將一粒粒向日葵的種子，播進(jìn)春天的土壤里。她的臉兒掛著汗珠兒，似春天的花朵，鮮活美麗，生機(jī)勃勃。母親，在孕育著一個(gè)新的生命，在親手播種著一個(gè)陽(yáng)光世界。這個(gè)世界，因?yàn)橛心赣H，有無(wú)數(shù)母親，而變得如此美麗，燦爛，充滿希望。

母親的身影是這一片田野里最美的風(fēng)景，那一低頭一仰首的姿態(tài)，那一顰一笑的表情，無(wú)不透射出幸福與快樂(lè)，無(wú)不映射出勤勞與溫暖。

母親的背后，遠(yuǎn)山進(jìn)樹(shù)還有小河，山是翠黛寒煙，樹(shù)是一抹淡淡的綠，小河清澈見(jiàn)沉魚(yú)。一只只紫燕細(xì)細(xì)的揭開(kāi)春天的春帷，就似母親被父親曾經(jīng)掀開(kāi)的紅紅的蓋頭那瞬，一雙愛(ài)慕的雙眼好似在說(shuō)：我美麗的新娘子，我親愛(ài)的老婆，我要你給我多生幾個(gè)兒女，我要你過(guò)上最幸福的日子。

羞羞的母親，也許在女兒時(shí)就將我環(huán)在了她少女的夢(mèng)中。喜歡寶寶，喜歡的就天天抱著那只洋娃娃。哄她睡哄她笑哄著她開(kāi)心，與她做游戲，與她同歡喜，又一同悲愁。

就要生我的時(shí)候，母親總是喜歡坐在那開(kāi)滿向日葵的花海中。想她的女兒，是怎樣的粉妝玉琢，怎樣的玲瓏可愛(ài)，怎樣的聰慧好學(xué)。想的太投入，就在一朵朵向日葵中，看到了我可愛(ài)的小臉；聽(tīng)到了我的哭聲與笑聲，那哭聲笑聲都是這世界上最美的純音樂(lè)。純凈、甜美。

在田間耕作的父親，也總是喜歡累了就停下來(lái)，站在開(kāi)滿向日葵的田野里深深的呼吸。望著那朵朵向陽(yáng)的花兒放聲的歌唱，大聲的喊著還沒(méi)有出生的我的名子。告訴那些金色燦爛的花兒，他將有一個(gè)如花朵般的女兒，如向陽(yáng)花兒一樣天天向上的女兒。

也許因此，我與那些花朵有著不解之緣，有著息息相關(guān)的情愛(ài)，有著密不可分的生活。喜也罷，悲也罷。苦也好，甜也好�？偸峭磕ㄟM(jìn)陽(yáng)光的味道，讓我有一顆堅(jiān)強(qiáng)向上永遠(yuǎn)樂(lè)觀的心，讓我從來(lái)都是那樣快樂(lè)的迎接人生的每一個(gè)考驗(yàn)。

與我，與生俱來(lái)就與那些美麗快樂(lè)向陽(yáng)的花兒為伴，耳熏目染中，我就似那花。那花兒就似我，已將那朵朵花兒的精神，交匯在我的血液里，我的魂靈深處。

在陽(yáng)光下，在朵朵花開(kāi)遍的家鄉(xiāng)。我慢慢的一天天長(zhǎng)大，一天天快樂(lè)的成長(zhǎng)。因?yàn)槭艿侥切┗▋旱难�染，我的心田里灑滿陽(yáng)光，我的世界里充滿著積極向上的力量。

也正是在那一片片花海里，與最相愛(ài)的人許下心愿，今生結(jié)同心，誓死不相離。原來(lái)愛(ài)情一直就似一株株向日葵，早早植入了我生命里，就似那花朵閃爍著的熊熊的愛(ài)的火焰,是那樣艷麗,華美，永恒的美。那些情愛(ài)，那些熱烈的生死與共的戀，在我心間無(wú)法阻止的泛濫著。

無(wú)論走的再遠(yuǎn)，也無(wú)論身在何方，一顆心總是被金燦燦的花海包圍著，總會(huì)記起立在那片向日葵的花海里，與相愛(ài)的人兒牽手，相吻。那陽(yáng)光在相牽相吻的手心里，舌尖上快樂(lè)的跳動(dòng)，幸福的歡歌。

總是覺(jué)得那一株株向日葵，不僅僅是植物。而是，帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命本體。那種相愛(ài)是生命中的愛(ài)，是觸摸到了靈魂深處的愛(ài)與戀。

什么才是生死相依，若沒(méi)有愛(ài)過(guò)，沒(méi)有真的愛(ài)過(guò)，不會(huì)懂得，不會(huì)明白。也許生來(lái)與這樣的花朵有關(guān)，生來(lái)與這種深切的植物息息相通，相隨相知。因此生活的如此美好，愛(ài)情如此甜蜜。

其實(shí)，人生在世，誰(shuí)的生活又會(huì)一番風(fēng)順？誰(shuí)的人生沒(méi)有過(guò)坎坎坷坷？但因?yàn)橛袗?ài)自己的父母的支持，有深愛(ài)著自己的愛(ài)人堅(jiān)定不移的守候與關(guān)愛(ài)，有向日葵那樣一顆永遠(yuǎn)向上的一顆心兒。

有這樣一種人生態(tài)度，極積向上，樂(lè)觀勇敢，執(zhí)著，熱烈。還有什么困難刻服不了，還有什么不能戰(zhàn)勝！

我要贊美你，向日葵；我要歌頌?zāi)悖�向日葵。我更要像向日葵一樣，永不言敗，微笑擁抱每一天。做像向日葵般溫暖的人。永懷一顆向上的心，心里充滿愛(ài)，充滿陽(yáng)光。要想人兒明媚，心兒最先要明媚起來(lái)，要想人生燦爛，心態(tài)要無(wú)有絲毫陰霾。

二、生根據(jù)老師提供的向日葵文章，大膽發(fā)言，交流討論

三、根據(jù)老師提供的向日葵文章做相應(yīng)摘抄筆記，并配上圖片

第三課時(shí)：制作向日葵

點(diǎn)名、檢查學(xué)生機(jī)子準(zhǔn)備情況、使學(xué)生集中注意力上課。

一、導(dǎo)入：向日葵花語(yǔ)

(1) 向日葵(Sunflower)花語(yǔ)：太陽(yáng)(The Sun)向日葵具有向光性，人們

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