人生開關(guān)篇一：人生的開關(guān) 簡案

《人生的開關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)

上課教師：宗楊

【教學(xué)目標(biāo)】

1、自主認(rèn)識生字新詞，重點(diǎn)理解和積累“過磅記數(shù)、好差事、蠱惑”等詞語。

2、品讀描寫“我”心理活動的句子，感悟作者是用轉(zhuǎn)折的句式表達(dá)矛盾心理的。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容理解“人生道路上有很多開關(guān)，輕輕一按，便把人帶進(jìn)光明或黑暗兩種境界”這句話的含義，懂得遇到人生的開關(guān)時(shí)要謹(jǐn)慎地做出選擇。

【教學(xué)過程】

一、揭示課題，初步感知作者的人生感悟，并提出疑問

1.板書：開關(guān)，齊讀。

2.談話導(dǎo)入，理解“開關(guān)”的一般意義。

開關(guān)，生活中隨處可見，比如，燈有燈的開關(guān)，電腦有電腦的開關(guān)，一般而言，開關(guān)是指一樣物品。那么，如果在開關(guān)前面加上“人生的”，就賦予了開關(guān)新的含義。板書：人生的

齊讀課題。

3.交流課前預(yù)習(xí)，初步感知作者的人生感悟：本文作者郎淑珍對“人生的開關(guān)”曾經(jīng)有過怎樣的感悟呢？

出示中心句。個(gè)別讀，齊讀。

4、引讀

二、初讀課文，了解作者感悟的由來，理清文章結(jié)構(gòu)

讀準(zhǔn)“當(dāng)年”，引導(dǎo)回顧課文，思考：“當(dāng)年”是什么時(shí)候？課文哪幾小節(jié)寫了“當(dāng)年”發(fā)生的事情？

交流。

小結(jié)：作者剛考上大學(xué)那年，接觸到這樣一個(gè)開關(guān)。板書：1-7節(jié)

三、研讀課文，在解疑的過程中了解事情的原委，感悟作者的表達(dá)方式

過渡：現(xiàn)在，讓我們跟隨著作者的筆墨，去了解作者是怎樣把這件事的過程一步一步寫下來的。

（一）學(xué)習(xí)1-4小節(jié)，了解當(dāng)年作者所遇到的“開關(guān)”。

1.檢查預(yù)習(xí)：讀詞語，注意多音字的讀音。

出示：掙錢、過磅記數(shù)、好差事 ．．．

個(gè)別讀，齊讀。

2.輕聲讀1-4小節(jié)，思考作者當(dāng)年遇到了一個(gè)怎樣的開關(guān)？試著用上所提示的詞語，簡要地說說事情的來龍去脈。

出示：當(dāng)年 掙錢 過磅記數(shù) 好差事

⑴生自讀課文，準(zhǔn)備；師巡視了解學(xué)情。

⑵交流，師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生把事情說完整、說簡潔、說得有條理。

隨機(jī)理解關(guān)鍵詞語：

出示圖片，知道“磅”是“磅秤”的意思，理解“過磅記數(shù)”。

知道“好差事”好在哪里？跟砍柴相比，好在——既省力，收入又穩(wěn)定。進(jìn)而感受張叔的恩情。

（二）學(xué)習(xí)5-6小節(jié)，了解作者是怎樣“按”好這個(gè)人生的開關(guān)的，并感悟作者是用什么樣的表達(dá)方式表達(dá)內(nèi)心矛盾的。

1.讀描寫作者心理活動的句子，感悟作者是用轉(zhuǎn)折的句式表達(dá)矛盾心情的。 ⑴ 劃出5-6節(jié)中描寫作者心理想法的句子。

交流，出示句子：

⑵ 體會作者的矛盾心理。

① 讀讀這些句子，想想，作者當(dāng)時(shí)是一種怎樣的心情？

交流，談感受。

小結(jié)：你們感受到了此時(shí)作者的心情是矛盾（糾結(jié)、猶豫、復(fù)雜）的。 ② 感悟作者是用什么樣的表達(dá)方式表

達(dá)內(nèi)心矛盾的。

交流。引導(dǎo)關(guān)注“不過”、“但”這些表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞。

進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生在讀中感受作者的矛盾心情：

● 張叔是按我記的數(shù)字給民工發(fā)錢的，只要筆下輕輕一畫，不出力不流汗就能來錢，天底下原來還有這樣便宜的事！

（通過和以前砍柴掙錢相比較，知道“虛報(bào)冒領(lǐng)”掙錢容易，體會作者內(nèi)心驚喜。指導(dǎo)朗讀。）

不過，張叔會不會發(fā)現(xiàn)呢？

（回顧擔(dān)心被張叔發(fā)現(xiàn)的緣由，理解“不過”一詞表達(dá)了作者的矛盾。） 指導(dǎo)朗讀這兩句體現(xiàn)作者矛盾心情的句子。

● 就算不知道，但我這么做，對得住張叔嗎？

（抓住“但”字感受作者內(nèi)心的不安。）

● 我的心開始動搖，但總覺得有些不踏實(shí)不對勁。

（在引讀中再次感受作者“動搖”和“覺得不踏實(shí)不對勁”的原因。指導(dǎo)讀句。）

小結(jié)：三次轉(zhuǎn)折，內(nèi)心一次比一次矛盾，作者正是用這種轉(zhuǎn)折的句式表達(dá)了自己內(nèi)心的矛盾和糾結(jié)。

⑶ 引出作者當(dāng)年遇到的人生開關(guān)就是指到底是要虛報(bào)冒領(lǐng)還是誠實(shí)計(jì)數(shù)。

2.理解娘的話，體會娘在我“按”下開關(guān)時(shí)的重要性。

（三）引讀課文第8節(jié)，理解張叔說的話，說說當(dāng)年如果虛報(bào)冒領(lǐng)會產(chǎn)生哪些后果。

（四）回顧大毛說的話，引讀第7小節(jié)

四、總結(jié)

1、齊讀哲人說的話

2、教師總結(jié)，同學(xué)們，你們的人生才剛剛開始，會遇到很多人生開關(guān)，希望大家能用誠信的心，誠實(shí)的手做出正確的選擇，使自己擁有光明的前途，

3、引用格言來結(jié)束我們今天的課-選擇決定未來，誠信捍衛(wèi)尊嚴(yán)。

五、作業(yè)布置

根據(jù)提示，簡要地寫下當(dāng)年“我”在大山腳下遇到的事。

人生開關(guān)篇二：人生的開關(guān)教案

40 人生的開關(guān)

朱涇二小 朱紅

【教學(xué)目標(biāo)】

1、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)多音字“磅”，聯(lián)系課文重點(diǎn)理解“蠱惑、過磅記數(shù)、虛報(bào)冒領(lǐng)、昧心、理會”等詞語。

2抓住要點(diǎn)歸納課文的主要內(nèi)容。

3聯(lián)系上下文理解“人生的道路上有很多開關(guān)，輕輕一按，便把人帶進(jìn)光明和黑暗兩種境界�！奔啊俺粤瞬辉摮缘乃幚�肚子的。”的深刻含義

4 能用第一人稱向娘轉(zhuǎn)述“我”的矛盾想法

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、聯(lián)系上下文，理解“人生的道路上有很多開關(guān)，輕輕一按，便把人帶進(jìn)光明或黑暗兩種境界�！�、“吃了不該吃的會拉肚子的�！钡纳羁毯�義。

2、通過朗讀，體會面對“人生的開關(guān)”抉擇的艱難

【 教學(xué)過程】

一 揭題

1 教師談話：燈有開關(guān)，開了帶來一片光明，關(guān)了則一片黑暗。

2 出示課題：人生的開關(guān)

3 質(zhì)疑課題：課文里人生的開關(guān)究竟指什么？

二 整體感知，了解課文

1 輕聲讀1~4節(jié)，思考：我遇到的人生的開關(guān)指什么？

理解：聯(lián)系1、2、3節(jié)為什么說是好差事 ？什么是過磅計(jì)數(shù)

理解：悄悄 給我多記一點(diǎn)和第八小節(jié)哪個(gè)詞呼應(yīng)？我拿了錢分你一半和第8小節(jié)哪個(gè)詞呼應(yīng)？

3 交流：人生的開關(guān)指什么？板書：如實(shí)記數(shù) 虛報(bào)冒領(lǐng)

三 品讀感悟“我”的心理

2 面對人生的選擇我是怎么想的？指名讀5、6節(jié)

3 找找有幾個(gè)表示轉(zhuǎn)折的詞？說明了我怎么樣？

4 用直線畫出我的心理活動，并用一個(gè)詞概括。

5 出示句子：張叔是按...原來還有這樣便宜的事！

A 感嘆號 強(qiáng)調(diào)這樣便宜的事 指什么事？

B：指導(dǎo)朗讀：我急于掙錢上大學(xué)，現(xiàn)在這么簡單就能分到錢，面對大毛的蠱惑，所以驚嘆道——指名讀：天底下原來還有這樣便宜的事！（難以置信）板書：驚訝

C：可是，我又有著一絲顧慮，齊讀：不過，張叔會不會發(fā)現(xiàn)呢板書：擔(dān)心 D：齊讀：不會。柴是一車車?yán)�走�?少個(gè)三五百斤誰也不會知道。

E 齊讀：就算不知道，但我這么做，對得住張叔嗎？板書：猶豫

為什么我會有這樣的顧慮？（聯(lián)系1、2、3節(jié)）

師：是呀，張叔在我最困難的時(shí)候，幫助了我，真是雪中送炭，俗話說滴水之恩，（當(dāng)涌泉相報(bào)。）現(xiàn)在，我這么做，（對的起張叔嗎？）

F：大毛似乎看出了我還在猶豫不決，慫恿道（咳！你真是的，柴是公家的，又不是張家的，有什么對得住對不住的？）板書：動搖

6 過渡：大毛的誘惑可真大呀，我的心有些動搖了，面對“人生的開關(guān)”我舉棋不定，猶豫不決，男女生讀5、6節(jié)。

四 品讀重點(diǎn)句子

1 出示：到底是做還是不做呢？我拿不定主意了，回家說給了娘聽：___________________（“我”會怎么把事情的告訴娘呢？抓住大毛的三次蠱惑和我的每次猶豫）

2 出示：吃了不該吃的會拉肚子的。

A：不該吃的是指什么？指我靠虛報(bào)冒領(lǐng)，用不誠實(shí)的方法賺來的不義之財(cái)。 B：會拉肚子指什么？指失去工作，上不了大學(xué)，結(jié)果會一無所有。指失信于張叔，結(jié)果會一無所有丟失了誠實(shí)與尊嚴(yán)。（失去了??失去了??還失去了） 3師：我聽了娘的話，心想_______________，于是我沒有理會大毛。 板書：堅(jiān)定 沒有理會

4 就在那一刻，我堅(jiān)定地做出了誠實(shí)的決定，按對了開關(guān)。因?yàn)槟菢�，我掙夠了（出示第七小�?jié)）齊讀。

板書：順暢

5這件事看似結(jié)束了，為什么沒有直接寫第九節(jié)？（因?yàn)閺埵宓脑捀�加證實(shí)了我當(dāng)初做的選擇是正確的。）

6師：因?yàn)閺埵甯嬖V我，柴拉回礦里，他中間抽驗(yàn)過幾次，沒有發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)。

抽驗(yàn)的意思是：抽查，檢驗(yàn)

7出示：你要是想昧心多拿一點(diǎn)，最后會連一點(diǎn)也拿不到的。理解：昧心

與前文“吃了不該吃的會拉肚子”聯(lián)系理解。

9 引讀：聽了張叔的話，我吃了一驚,??試想一下，如果我當(dāng)時(shí)聽信大毛的蠱惑，我現(xiàn)在會怎么樣？（板書：坎坷）

10.概括主要內(nèi)容（事情起因，經(jīng)過，結(jié)果）

10 出示最后一節(jié)：

A 光明境界 黑暗境界指什么？

B 談?wù)剬�這句話的理解。

五 總結(jié)

師：同學(xué)們，在我們的人生中，會遇到許多開關(guān)，這開關(guān)是掌握在我們自己的手里，我們只有把握中道德準(zhǔn)則，誠實(shí)作出決定，才能按好人生的開關(guān)。最后老師送你們兩句名言。齊讀名言：

老老實(shí)實(shí)最能打動人�！�—莎士比亞

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花�！�—海涅

板書： 39 人生的開關(guān)

沒有理會（如實(shí)計(jì)數(shù)） 聽信蠱惑（虛報(bào)冒領(lǐng)）

順暢坎坷

光明 黑暗

驚訝擔(dān)心

猶豫

動搖

堅(jiān)定

人生開關(guān)篇三：人生的開關(guān)

（一）人生的開關(guān)（20%）％

①我小的時(shí)候家里很窮,那年考上了大學(xué),卻沒有錢上學(xué)。

②唯一能掙錢的方法是上山砍柴。附近有一座礦山，礦上每天要燒很多柴，

民工們從山上砍柴，挑到公路邊，由礦上派人來收購，用車?yán)�走。我也是砍柴�?/p>

工隊(duì)伍中的一員。

③我力氣小，砍得很慢，用這樣的速度，只怕是夜里不睡覺也攢（zǎn zh

ǎn ）不夠上學(xué)的錢。后來，礦上來收柴的張叔要找一個(gè)人替他過磅 （bānɡ b

ànɡ ）記數(shù)，由礦上開工資，這是一份好差事。（ ）他知道我缺錢

上學(xué)，（ ）特地把這差事安排給了我。

④過了幾天，和我一起來的大毛悄悄對我說：“給我多記一點(diǎn)，

（ ）我拿了錢（ ）分你一半�！�

⑤張叔是按我記的數(shù)字給民工發(fā)錢的，只要筆下輕輕一畫，不出力不流汗

就能來錢，天底下原來還有這樣便宜的事！不過，張叔會不會發(fā)現(xiàn)呢？大毛說：

“不會。柴是一車車?yán)�走的，少個(gè)三五百斤誰也不會知道�！本退悴恢�道，但我

這么做，對得住張叔嗎？大毛說：“咳！你真是的，柴是公家的，又不是張家的，

有什么對得住對不住的？”

⑥我的心開始動搖，但總是覺得有些不踏實(shí)不對勁。我把這事說給我娘聽，

娘聽了堅(jiān)決反對。她說：“吃了不該吃的會拉肚子的�！蔽衣犃四锏脑�，沒有理

會大毛。

⑦那年我掙（ zhèn zhènɡ ）夠了上學(xué)的錢，踏進(jìn)了大學(xué)的門檻，畢業(yè)

后分配到了一個(gè)我喜歡的地方，有了一份我喜歡的工作。從此，我的人生道路很

順暢。

⑧早些時(shí)候，我回家探親，見到張叔。提起那段舊事，我問他：“假如我

那時(shí)虛報(bào)冒領(lǐng)，會怎么樣？”張叔說：“你要是想昧心多拿一點(diǎn)，最后會連一點(diǎn)

也拿不到。”他告訴我，柴拉回礦里，他中間抽驗(yàn)過幾次，沒有發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)。我吃

了一驚：幸好當(dāng)初沒有聽信大毛的蠱惑，不然的話，我此后的人生道路會是一種

什么樣子呢？

⑨一位哲人說過，人生的道路上有很多開關(guān)，輕輕一按，便把人帶進(jìn)光明

或黑暗兩種境界。這話我信，因?yàn)楫?dāng)年在那座大山腳下的公路邊，我接觸過一個(gè)

這樣的開關(guān)。

1、在文中括號里圈出正確的讀音。3％

2、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號內(nèi),并選擇一句造句。4％

如果??就??因?yàn)??所以??只要??就??不但??而且??

_____________________________________________________________________

3、“這是一份好差事�！本渲小安钍隆笔侵竉___________，這份差事好在

__________________________________________________________。2%

4、聽了大毛的話，我是怎么想的？用“——”劃出第五節(jié)中描寫我心理活動的

句子，并正確抄寫下來。2%

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________

5、根據(jù)提示把句子寫完整。(3%)

（1）我把這事說給我娘聽，娘聽了_______________________（此時(shí)，娘的表情

是怎樣的），堅(jiān)決反對。

（2）我聽了娘的話，___________________________________________________

（我是怎么想的），沒有理會大毛。

6、讀短文最后一節(jié)，想想你有什么問題，寫一個(gè)有價(jià)值的問題。2% __________________________________________________________________

7、根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，用上下列詞語（至少3個(gè)），概括文章的主

要內(nèi)容。2％

特地 過磅記數(shù) 蠱惑 虛報(bào)冒領(lǐng) 沒有理會 順暢

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

8、在成長的道路上，每個(gè)人都會遇到許許多多人生的開關(guān)。讀了短文，你覺得

怎樣才能按好人生的開關(guān)呢？請聯(lián)系生活，用幾句話簡單地談一談。2%

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