人生感悟圍裙
發(fā)布時間:2017-02-16 來源: 人生感悟 點擊： 
人生感悟圍裙篇一：材料作文
（中考材料作文）
1、材料：成長的路上，我們品味過多少人生的百味，媽媽的一碗熱湯，讓我們嘗到愛的味道；同學遞來的一方手帕，讓我們嗅到友誼的味道，花兒的芬芳，讓我們感受到自然的味道，浩瀚書海的心香，讓我們體會書的味道“千里共嬋娟”的情懷??帶給我們許多感動。讀材料，自擬題目，寫一篇作文。
2、人說生活太平凡，幸福很遙遠。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發(fā)現的眼光 看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠的贊許，賽場上一句熱情的鼓勵；手機里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤溫暖的飯菜；抑或是一次快樂的遠足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的哭泣。同學們，用心見撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂成長！
請讀材料，結合自己生活經歷，自擬題目寫一篇文章。
要求：1內容具體，有真情實感
2文體不限（詩歌、戲劇除外）
3字數不少于600字
4文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
感悟幸福
幸福是什么樣的，可以去想象，可幸福是不能丈量的。沒有人能告訴你幸福還有多遠，還要等待多久，也許幸福遙不可及。
有人說幸福是一瞬間的事，也有人說幸福是一輩子的事。還有的人說幸福對我們而言是奢侈品�？擅總�人都擁有幸福的權利不是嗎？ 不知道人究竟有沒有輪回，有沒有下輩子，我信至少我是有的。希望在下輩子里，能夠邂逅今生錯過的人。
在轉角遇到你與幸福有了擦間的一瞬，那一刻幸福很近很近。仔細的想一想，其實幸福也很簡單。你擁有親人，就擁有了幸福；你擁有朋友，就擁有了幸福；
你擁有愛人，就擁有了幸福；你擁有健康，就擁有了幸福；你擁有平安，就擁有了幸福；你擁有快樂，就擁有了幸福。
你能好好的活在這個生與死并存的世間，就是幸福！幸福是一種感覺，是一種滿足，是沒有理由的，也是沒有定義的。
聽說自己愛的人生活得好是幸福，看到爸媽臉上的笑容也是幸福，平淡充實的生活是幸福，我們可以看到別人的幸福，卻無法證明自己的幸福，所以一直在追尋著幸福。。。
人生中總有一種缺憾，不能留住美麗，還有一種茫然，不知何去何從？當青春的歡樂漸漸化作憂傷，擁有的不能再擁有，只能去回憶幸福的模樣，可就算傷了，還是往幸福的地方飛。
張小斕說，失望有時候，也是一種幸福，因為有所期待，才會失望，遺憾也是一種幸福，因為還有令你遺憾的事。
相傳幸福是個美麗的玻璃球，跌碎散落世間的每個角落，有的人撿到的多一些，有的人撿到的少一些，卻沒有人能擁有全部，這是不是就是所謂的幸福與不幸福呢？
人活著就是一種心情，只要用心感受，幸福就會在你身邊。。。善于忘記自己給過別人什么，而永遠記得別人給過自己什么，這也是一種幸福。
對于幸福不置一辭的時候最幸福，幸福不在你追求的未來，而在真實的現在。當你滿臉微笑的回憶著往事的時候，那何嘗不是一種幸福？
活得清醒的人容易煩惱，相反活得糊涂的人容易幸福，有時一個人總在仰望和羨慕別人的幸福，可一回頭才發(fā)現，自己正被別人仰望和羨慕著。
其實每個人都有屬于自己的幸福，只是你的幸福在別人的眼里。幸福不是一種完美和永恒，是一種生命和過程的美麗，是一種內心對生活的感覺和領悟。
幸福就是一種感覺，你感覺到了便是擁有，你珍惜擁有便是幸福??
范文二：
什么是幸福？幸福是空氣，它普遍的你隨處都可以感受到它的存在；幸福是小鳥，它調皮的你怎么也抓不住它；幸福又是一杯水，平平淡淡才是真。
幸福無時沒有，幸福無處不在。兒時，你的幸福就是當你跌倒失聲痛苦時，母親抱起你，拍打著你背時的那句“別哭�！保怀赡陼r，你的幸福就是在你結婚時你身旁的那位拉起你的手問你的那句“你愿意嗎？”；老年時，你的幸福就是在椅子背后孫子的那句“奶奶我?guī)湍闱帽�！”。家庭中，幸福是一家子的和樂融融；學校里，幸福是同學間的互相競爭；賽場上，幸福是隊友間的默契配合。
然而，幸福不全然是唾手可得的，想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。張志新說；“苦換來的是知識真理，堅持真理，就應自覺的欣然接受痛苦，那時，也只有那時，痛苦才將化為幸福�！敝挥行纳碓馐苓^痛苦的洗滌，幸福才會來到，痛得越深，苦得越徹，幸福得就越甜。魯迅說：“穿掘到靈魂的深處，使人受了精神的苦刑而得到的創(chuàng)傷，又即從這得傷和養(yǎng)傷的愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路�！睆亩玫搅诵腋５恼嬷B。拉羅什夫科說過：“幸福后面
是災禍，災禍后面是幸福。”你想成為幸福的人嗎？愿你首先吃得起苦。
幸福又是平淡的，平淡的甚至讓人懷疑“這就是幸福嗎？我花了那么多的精力得來的真的是幸福嗎？”那我想告訴你，他就是幸福。幸福不需要金錢的填充，幸福不需要官位的襯托，幸福不需要美女的陪伴。對盲人來說，幸福就是能看到日初時的輝煌；對聾人來說幸福就是能聆聽音樂的美妙；對啞巴來說，幸福就是能向人傾訴內心的感受。
幸福是靈魂的一味香，充填在世界上的每一個角落；幸福是高原上的一朵花，只有你攀登上去，才能領略她的美麗；幸福是家中獨有的溫暖，很普通，卻很充實。
朋友，去把握幸福，享受幸福吧！
幸福原來這么簡單
我見過許多尋找幸福的人，為了幸福，他們有的在農田里揮汗如雨，有的在商場上摸爬滾打，有的在官場里勾心斗角??難道得到幸福就這么困難嗎？
同桌胖妞聽了我的疑惑，大笑起來，她說：“幸福是很簡單的事啊！”
胖妞見我仍然心存疑惑，就給我舉起了例子“你回答老師提問很正確，老師給了你一個微笑，你心里喝蜜了一樣甜，這不就是幸福嗎？再如，你放學回到家里，你媽媽趕忙幫你取下背上的書包，把剛買的水果拿給你，這不也是幸福嗎？”
胖妞是經濟條件比較好的城里學生，她整個浸在幸福里，她當然會認為很簡單了。而我是鄉(xiāng)下的的孩子，父母為了我能在城里上完中學而整日忙碌著從土坷垃里淘錢，我知道我的父母很辛苦。我當然不會相信胖妞的話。
可是胖妞卻沒有放棄她的觀點，她決定帶我親自驗證她的觀點。
放學了，胖妞帶我到她家做客。來到她家門口，胖妞用她嫩白的手拍了兩下門。“是幸福在敲門嗎？我這就來——”屋里有人應了。我問胖妞：“你乳名叫‘幸福’嗎？”“不是，媽媽說她每次聽到我的敲門聲，她就會感到幸福，所以我的敲門聲就是‘幸福的敲門聲’了�！� 胖妞媽媽開了門，“喲，你和朋友一塊兒來的啊。正好，我給妞妞買的魚馬上就燉好了，一塊吃�！迸宙さ膵寢屢贿吔舆^胖妞的書包，一邊給我打招呼，我看得出胖妞的媽媽真的很幸福。胖妞給她的媽媽講著學校里的小事，一會她們母女倆就發(fā)出一陣爽朗的笑聲，我以前從沒有感到那些雞毛蒜皮的事可笑，可現在我也隨著她們開心地笑起來。胖妞的爸爸回來了，全家又是一陣笑聲；燉的魚端上飯桌了，大家又笑上一陣子??哦，她們一家真的為這么件件的小事感到幸福。
我突然想到了我小時候，想到我上學出門時媽媽叫住我，幫我整整歪了的衣領；我想起我放學回到家里，爸爸幫我扎緊松了的鞋帶；我想起，我五歲時，我學著媽媽在腰里扎個圍裙洗碗??我不覺臉上露出了笑容。胖妞說，看：“你也感受到了吧！”
胖妞說得真對，幸福原來真的這么簡單！我突然又想起那些為了尋找幸福而忙得焦頭爛額的人們，原來他們缺的不是幸福，而是缺少發(fā)現幸福的心境啊。
點評：
這是一篇很精美的散文。作者先是由自己的所見得出要得到幸福很難的結論，然后“我”在同桌胖妞的幫助下，又親身經歷到幸福很簡單。最后在胖妞的提示下，“ 我”終于發(fā)現“幸福原來這么簡單”，并且明白：那些為了尋找幸福而忙得焦頭爛額的人們，原來他們缺
的不是幸福，而是缺少發(fā)現幸福的心境。結尾不但照應了開頭，還升華了主題。文章取材于身邊的生活事例，能從簡單的事例中感悟出深刻的道理，是一篇難得的滿分作文
(2)閱讀下面材料，自選角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章�？蓴⑹鼋洑v，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。
(文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續(xù)寫。)
朋友畫了一幅畫：一只鳥巢，里面有4只小鳥，巢外的一只母鳥正向它們飛來，小鳥們齊刷刷地張開著小嘴。
朋友問，這些小鳥張開小嘴想要什么呢?
想要母鳥喂它們食物。我說。而朋友說，他的畫所表達的并不是這個意思。
那表達的是什么意思?我問。
小鳥張開小嘴，是想要母鳥吻它們，對生命來說，無論是鳥還是人，愛是另一種糧食，有時甚至是一種更重要的糧食。朋友說。
人生感悟圍裙篇二：高一第一學期段一考試(語文)
命題人：胡葉青 審題人：王青
從今天起，做一個幸福的人，閱讀，寫作，神游世界。從今天起，關心語言和文字，給每一道題書寫一個珍貴的答案。你有一段旅程，要有精神支點，直面前人之鑒，傾聽歷史回音......
好，下面請用兩個小時微笑著漫游文學這片激情的森林！
（說明：本試題答案全部寫在答題卡上，總分100 分，考試時間 120 分鐘。）
一、選擇題 （30分，每小題2分）
1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）
a．百舸（gě） 寂寥（liáo） 彷（páng）徨惆悵（chàng）
b．遒勁（jìn） 頹圮（pǐ）瓦菲（fēi） 青荇（xìng）
c．浪遏（a）浮藻（zǎo） 長篙（gāo）漫溯（shu?）
d．虔（qiān）誠 忸怩（ní） 深邃（suì）團箕（qí）
２.下列各組詞中，沒有錯別字的一組是( )
a.彳亍 隔閡嬉笑 綠草如陰 b. 漂泊 蒼茫凄婉不加思索
c.忸怩 屠戮菲薄 生殺予奪d. 恩慧 窒息尸骸陽光明媚
３、對下列加點詞解釋全都正確的一項是（）
①獨立寒秋，湘江北去。（離開） ②漫江碧透，
③鷹擊長空，魚翔淺底。（水清而淺） ④攜來百侶曾游。（攜：帶，拉著；來，助詞） ⑤憶往昔崢嶸歲月稠。（山勢高峻） ⑥糞土當年萬戶侯。（以......為糞土）
a．①③⑥b．②③⑤ c．③④⑥ d．②④⑥
４.將下列詞語依次填入各句橫線處,最恰當的一組是()
①沉默呵，沉默呵！不在沉默中＿＿ ，就在沉默中滅亡 。
②老板經常告誡員工，不能只為＿＿而不顧信譽。
③醫(yī)院作為特殊的公共＿＿，應講究語言得體，"歡迎你再來"這一類的語言是不宜使用的。 a.暴發(fā) 贏利 場合 b.爆發(fā) 營利 場合
c.爆發(fā) 營利 場所 d.暴發(fā) 贏利 場所
５、下列句子中，加點的成語使用不恰當一句是( )
a. 大英博物館近來因財力吃緊，裁減工作人員，與中國文物有關的職位首當其沖，這樣，中國文物的巡展活動自然難以開展。
b. 有些地方的球迷，對主隊的平庸表現絕不漫罵，而是將大家耳熟能詳的老歌即興換上新詞，齊聲歌唱，委婉地表面不滿。
c. 有的國家靠"采購"外籍運動員提高在國際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞臺上歷練的機會，這真是買櫝還珠。
d. 有的專家認為，能無所顧忌地發(fā)表自己的想法而且面對困難不膽怯的孩子，往往具有領導者的潛質。
６.下列句子沒有語病的一項是( )
a. 那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學習的對象。
b. 可燃冰是海底極有價值的礦產資源，足夠人類使用一千年，有望取代煤、石油和天然氣，成為21世紀的新能源。
c. 艾青自抗日戰(zhàn)爭以來，目睹祖國河山慘遭踐踏，人民蒙受深重苦難的歷史，在《我愛這土地》中噴發(fā)出強烈的愛國之情。
d. 專家們認為，致使這個地區(qū)工業(yè)生產落后的原因主要是認識不高，職責不清，體制不順，投資不足造成的。
７、閱讀下面的詩歌，選出對詩歌分析不恰當的一項是（）
籬笆那邊
[美·狄金森]
籬笆那邊/有草莓一棵/我知道，如果我愿意/我可以爬過/草莓，真甜！
可是，臟了圍裙/上帝一定要罵我！/ 哦，親愛的，我猜，如果他也是個孩子/他也會爬過去，如果，他能爬過！
a．這首詩形式短小，語言簡樸，但又給人無限的遐想。
b．詩的結尾意味深長，無疑是對"上帝"調侃。
c．詩借孩子的口吻寫，既充滿童趣，又富有哲理。
d．此詩主旨在于反映人們在追求美好事物過程中的艱辛。
８、對下面這首詩理解與分析不恰當的一項是（ ）
歡 樂
何其芳
告訴我，歡樂是什么顏色？/像白鴿的羽翅？鸚鵡的紅嘴？/歡樂是什么聲音？像一聲蘆笛？/還是從簌簌的松聲到潺潺的流水？
是不是可握住的，如溫情的手？/可看見的，如亮著愛憐的眼光？/會不會使心靈微微地顫抖，/或者靜靜地流淚，如同悲傷？
歡樂是怎樣來的？從什么地方？/螢火蟲一樣飛在朦朧的樹陰？/香氣一樣散自薔薇的花瓣上？/它來時腳上響不響著鈴聲？/對于歡樂我的心是盲人的目/但它是不是可愛的，如我的憂郁？ a．這是一首柔美的小詩，其最大特色是：詩人用通感的手法，借助各種感官知覺，以具體的比喻意象，呈現了自己對歡樂這一高度抽象情感的層層體驗。
b．第一節(jié)，詩人借助聽覺和色彩視覺，將歡樂的深層美及其深層體驗呈現在讀者面前。歡樂是賞心悅目、心曠神怡、輕松明麗的一種心象景觀。
c. 第二節(jié)，詩人則調用觸覺和視覺，敏銳地抓住歡樂沁人心脾、暖人身心地表層審美特質及其體驗。歡樂是一份能夠使心靈"微微顫抖"的慰藉、關懷和呵護。
d．第三節(jié)，詩人將動態(tài)的視覺、嗅覺和聽覺，交替使用，勾勒出歡樂如水中花、霧中月的飄忽不定，把自己從歡樂的沉思冥想中突然拉回鐵一般冷酷的現實，暗示了現實中沒有樂土以及詩人內心的憂郁、孤獨和彷徨。
９．關于曾卓的詩作《懸崖邊的樹》的鑒賞，下列表述錯誤的一項是( )
懸崖邊的樹
曾 卓
不知道是什么奇異的風 / 將一棵樹吹到了那邊-- / 平原的盡頭 / 臨近深谷的懸崖上 / 它傾聽遠處森林的喧嘩 / 和深谷中小溪的歌唱 / 它孤獨地站在那里 / 顯得寂寞而又倔強 / 它的彎曲的身體 / 留下了風的形狀 / 它似乎即將跌進深谷里 / 卻又像是要展翅飛翔......
a. 首先是遠景。"不知道是什么奇異的風"喻指正義的進步的時代潮流，展示了"樹"生存的社會環(huán)境，"奇異"是說風具有卓爾不凡的品質。
b. 接著是近景。不管處境多么孤寂，"懸崖的樹"依然保持著對生活的熱愛、追求和向往。"倔強"，體現它逆境中的堅定。
c. 最后是特寫鏡頭。樹那凌空欲飛的神態(tài)，令人肅然起敬。
d. 遇磨難而不消沉，經風雨而不易其志，懸崖邊的樹欲倒卻又傲然挺立，可以被看作理想化人格的象征。
閱讀下面宋詞，完成１0-１1題。
定風波
蘇軾
（三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。） 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺硎捝�，歸去，也無風雨也無晴。 １０.、對這首詞中語句的解說，不正確的一項是（）
ａ．"莫聽"二字主觀色彩強烈，有外物不值得放在心上的意思。
ｂ．"何妨吟嘯且徐行"一句顯示出作者雨中前行的灑脫和從容。
ｃ．"吹酒醒"三字間接交代作者是在帶有醉意的狀態(tài)下出游的。
ｄ．"蕭瑟處"在詞中是指凄涼荒涼、沒有生機、無人游歷的地方。
１1、對這首詞中語句的鑒賞，不恰當的一項是（）
ａ．上片寫在風雨中行走而無畏，可見作者樂觀的人生態(tài)度。
ｂ．下片寫斜照相迎，突顯了作者渴望重返政壇的勃勃雄心。
ｃ．"風雨"語意雙關，既指自然界的風雨，也指人生中的坎坷。
ｄ．全詞即景生情，寫眼前景，寓心中事，談自己的人生感悟。
二、閱讀下列甲、乙兩段文言文，完成12―16題。
（甲）夜縋而出，見秦伯，曰："秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉軍賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。"秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、揚孫戍之，乃還。
（乙）秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。
太子丹恐懼，乃請荊卿曰："秦軍旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？"荊卿曰："微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也，夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子！"太子曰："樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！"
荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰："秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？"樊將軍仰天太息流涕曰："吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！"軻曰："今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？"樊於期乃前曰："為之奈何？"荊軻曰："愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？"樊於期偏袒扼腕而進曰："此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！"遂自刎。
太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
12．對下列加點的詞語的解釋，錯誤的一項是()
a.秦王購之金千斤（懸賞捉拿） b.秦之遇將軍，可謂深矣（薄待）
c.行李之往來（出使的人） d.進兵北略地（奪取 ）
13．下列加點詞意義相同的一組是()
a.①誠能得樊將軍首 ②此誠危急存亡之秋也
b.①顧計不知所出耳！ ②三顧臣于草廬之中
c.①既東封鄭 ②乃遂收盛樊於期之首，函封之
d.①微太子言，臣愿得謁之 ②微夫人之力不及此
14．下列加點詞意義和用法相同的一組是()
a. ①使杞子、逢孫、揚孫戍之，乃還②乃遂收盛樊於期之首，函封之。
b. ①臣之壯也，猶不如人。 ②樊於期乃前曰："為之奈何？"
c. ①若不闕秦，將焉取之 ②朝濟而夕設版焉
d. ①舍鄭以為東道主 ②愿得將軍之首以獻秦，
15．下列對甲、乙兩段文字的敘述和鑒賞，不正確的一項是( )
a．甲文"夜縋而出"從側面表現秦晉大軍圍攻鄭國的情景，而最終秦國的守衛(wèi)說明鄭國此次被圍攻的危險并未徹底化解。
b．甲文中燭之武從秦、晉、鄭三國的關系分析了鄭國的存在有利于秦國的利益，從而巧妙地保全了鄭國。
c．乙文樊於期的大義凜然，知恩圖報，痛快淋漓地蹈死不顧，讀來驚心動魄。
d．兩文均表現了國家危難之際，義士俠客挺身而出，反抗侵略的膽略和智慧。
16．把下面的句子翻譯為現代漢語。（7分）
（1）越國以鄙遠，君知其難也。
（2）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。
三、默寫
17．任選5題完成。（每題1分，共5分）
（1）指點江山，激揚文字， 。（毛澤東《沁園春·長沙》）
（2）但我不能放歌， ；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。（徐志摩《再別康橋》）
（3）她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬墻， 。（戴望舒《雨巷》）
（4）宮中府中，俱為一體，，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）
（5）登斯樓也，則有心曠神怡， ，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽樓記》
（6） ，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》
五、（20分）閱讀下面的文字，完成18~21題。
不 倦 的 水
張 煒
①總難忘這樣的場景：干旱的地壟不見一絲水汽，莊稼的葉片垂下來，太陽烤了一天。暮色來臨，綠色的葉片還沒能在夜氣里舒展。土地多渴，它們需要水。車水的人到遠處去了，到更需要水的地方去了。這里只有等待他們歸來之后，才有可能讓一點珍貴的水濡濕這焦干的土末。這里需要解救，這是一個角落，它不是大片的土地�？墒墙锹湟矔煽�。
②等啊等啊，天完全黑下來，第一顆星星出現了。車水的人大概被第一顆星星所牽引，來到水井旁。很深很深的井。上面有一架老式轆轤，發(fā)出吱吱紐紐的聲音。他想象自己就是那個沒有來得及澆灌、苦苦等待的干旱莊稼。他是一株煙草、一株玉米。他伏到井上，發(fā)現水在很深很遠的底層，像一面鏡子。它映出了他，不甚清晰。那是一面安在地層深處的鏡子。他還扳不動轆轤，水斗也被取走了。在這干旱的季節(jié)，只有很深的井才有水。他當時誤以為這是一口取之不竭的水井，但后來干旱的季節(jié)過去了一半，才知道平原上很多的水井都干涸了，連機井也干涸了。這使他害怕起來。這口磚井打在了特殊的水脈上，它總算還有水，盡管這水離地表越來越遠。
③在記憶中，這是一口多么珍貴、多么清澈的水井。它供很多人飲用，供一大片土地澆灌。他不記得后來飲用過比它更甜更清洌的井水了--無論怎樣的自來水都遠遠比不上它的清澈和甘甜。他覺得擁有這口井，應該是聰慧而美麗的。果然如此，他看到了那些以這口井為生的人，都比其他地方的要完美的多。多少人在這里汲取，多少樹木、稼禾和土壤被它滋潤。它像不知疲倦一樣。有時候，他偶而想到了它干涸的那一天，就感到一種深深的悲哀和恐懼。因為在他看來這是不可能的，這像末日。它被不斷地汲取，在地下，它正一點一點匯聚和滲流，然后又等待新的汲取。大地奉獻了這個甘泉，這個甘泉表現了最大的慈愛和無私。
④到后來，當他去了遠方，經歷了許多，特別是走進了自己的寫作生涯之后，回憶起這口井的時候，才有了更多的理解，有了新的聯想。
⑤一個作家和一口水井、一個泉是那么相似。干涸了的泉很多很多，它成了一個令人同情的廢墟。泉可以因為各種各樣的變故而突然中止；慢慢干涸，被汲取干凈，變得空洞、干燥，那是非常悲涼的事情。是的，很多這樣的泉，它們由于離地表或太淺、或遠離了地下的潛流和水脈......
⑥有像母親一樣的不倦的泉，這泉被無限地汲取，不停地澆灌--靠它的滋潤，我們看到了一片蓬勃和蔥綠。不停地汲取，在深夜，在凌晨，在燭光下，我們看到了汲取的身影。由于它連接著土地深處，那些看不見的脈系和支流在這兒匯集，每時每刻都在匯集。連接地脈的水和泉就是這樣，人們不必感到驚詫。驚詫于一個泉的不倦奔流，等于驚詫大地的力量、生殖的力量、收獲的力量。
⑦泉水只是大地呈現給我們的一個隱秘的窗口，我們通過它打撈的，是無限的生命的奧妙。一眼泉水也許代表了很多我們無法理解的深邃，只要它與大地融為一體，只要它是大地上生長出來、開掘出來的，那么就會有不息的奔流。
⑧一個作家有自己的高產期、也有自己非常艱難的滯留期。他會遇到自己的干旱時期，也會有自己漲水的日子。在自然天籟不停地發(fā)出歌唱的時刻，他會以自己騁馳的飽滿的水頭撲向他眷戀的土壤。當他的肌體被不斷地磨損，回到了蒼老的晚年，那么由于它的水脈還強烈地涌動和滲出，也仍然還不能干涸。泉的四壁在不斷地剝落，時光想摧毀它，拆掉它，讓它坍塌。最后的一天真的不遠了�？墒撬切钇鸬募で槿匀徊荒芟В呛喼笔窃诓煌５赜縿雍蜐B流之間結束了自己的一生......即便在最后一刻，他也仍在奉獻自己僅有的一滴水。這滴水匯入了涓涓細流；這水流是戛然而止的--就此，大地接受了他一生的饋贈。（有刪節(jié)）
18、文章第一自然段是關于干旱的描寫，試結合文章內容分析其作用。（4分）
答：
19、結合上下文，理解下面兩句話在文章中的含意。(6分)
（1）果然如此，他看到了那些以這口井為生的人，都比其他地方的要完美的多。答：
（2）在自然天籟不停地發(fā)出歌唱的時刻，他會以自己騁馳的飽滿的水頭撲向他眷戀的土壤。答：
20、本文寫作的重點是水，說說文章主要采用了怎樣的表現手法，試結合全文具體分析。（４分）
答：
21、結合文章探究本文"不倦的水"的深刻含義，試結合現實生活舉例說明一個人如何才能成為"不倦的水"。（8分）
答：
五、語言運用。
22、仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）
情誼就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；
援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。
六、作文（30分）
人生感悟圍裙篇三：語文
2015～2016學年度第一學期調研測試題
七 年 級 語 文（2016.1）
【說明】
1.本試題滿分150分，考試時間120分鐘。答題前，請考生務必將學校、班級、姓名、座號、準考證號填寫在答題紙規(guī)定的位置。
2.用0.5 黑色簽字筆將答案寫在答題紙上，答在試卷上無效。
3.選擇題答案填涂在答題紙的選擇題欄目中，主觀題答案寫在主觀題欄目中。
一、（每小題3分，共21分）
1. 下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 ．．．．
A. 庇護（bì） 佇立（zhù） 啜泣（chuò） 津津有味（jīng） ．．．．．
B. 檔案（dǎng）姊妹（zǐ） 貯蓄（chù）忍俊不禁（jīn） ．．．．
C. 氣氛（fēn） 篤定（dǔ） 倏忽（shū）踉踉蹌蹌（qiàng） ．．．．．
D. 蜷曲（juǎn）狩獵（shòu）圓�。╤ū） 頭暈目眩（xuàn） ．．．．
2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是．．．．．
A. 決別
B. 須臾
C. 炫耀螢火蟲喜出望外鴉鵲無聲 歷程碑花枝招展建步如飛 沙吾凈得意洋洋截然不同
D. 蓬勃蟠桃會蛛絲馬跡仙露瓊漿3. 下列句子中加點的成語運用恰當的一項是 ．．．．
A. 學習知識，不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度，更需要一絲不茍的精神。 ．．．．
B. 大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。 ．．．．
C. 在默讀的時候，我們可以細細品味作品的語言，洗耳恭聽作者的心聲。 ．．．．
D. 門開了，走進來一位短小精悍，濃眉闊臉的人，大家把目光轉向了他。 ．．．．
4. 下列句子沒有語病的一項是 ．．．．
A．《中華好詩詞》這個節(jié)目對我很熟悉，因為我每期必看。
B．春天的濟南是一年中最美好的季節(jié)。
C．從他進入初中開始，就對語文產生了濃厚的興趣。
D．根治“中國式過馬路”的陋習，增強法律意識才是根本途徑。
5. 下列句子中標點使用完全正確的一項是 ．．．．
A．“我下不去！”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的！”
B．理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。
C．卷云，卷積云，積云和高積云，都是很美麗的。
D．我知道今天班主任安排誰打掃教室？
6. 下列關于課文的理解有誤的一項是 ．．
A．《紫藤蘿瀑布》一文，看花、憶花、悟花三部分層層深入，作者由花感悟到人生的美好和生命的永恒。
B．寓言最突出的特點是以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。《智子疑鄰》這則寓言就寄寓了福禍相
依相生的道理。
C．《看云識天氣》是一篇科學小品，生動條理地介紹了云的形態(tài)、光彩和天氣的關系。
D．《皇帝的新裝》是丹麥著名童話大師安徒生的代表作。
7. 下列關于名著的表述，不正確的一項是 ．．．
A．《西游記》是中國古典四大名著之一，作者吳承恩。
B．《西游記》中鐵扇公主不借芭蕉扇給孫悟空，是因為孫悟空收服了牛魔王，她懷恨在心。
C．《草房子》中的細馬是一個領養(yǎng)來的孩子，他倔強、堅強、有擔當。
D．《草房子》中當學校的文藝演出缺少一個禿頭演員時，陸鶴毅然承擔起這個角色。
二、（35分）
（一）課內文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成8～10題。（每小題3分，共9分）
滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。
一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？
（《河中石獸》）
8. 下列句子中加點字解釋有誤的一項是 ．．．．
A. 二石獸并沉焉 一起 ．
B. 是非木杮 這 ．
C. 轉轉不已 停止 ．
D. 如其言 如果．
9. 下列各項中加點字意義相同的一項是 ．．．．
A. 山門圮于河 果得于數里外．．
B. 豈能為暴漲攜之去 必于石下迎水處嚙沙為坎穴 ．．
C. 其反激之力 其此之謂乎 ．．
D. 當求之于上流 近塞上之人有善術者 ．．
10. 下列對本文理解有誤的一項是 ．．
A. 本文選自紀昀的《閱微草堂筆記》，該書是以筆記形式寫成的志怪小說。
B．文章用生動的神態(tài)和語言描寫塑造了講學家和老河兵的形象。
C. 老河兵從石性、沙性和水流沖擊等角度作綜合分析，判斷應該到下游去尋找石獸。
D．本文寓理于事，告訴人們凡事不可只憑主觀作出判斷，實踐才能出真知。
（二）課外文言文閱讀
閱讀下面的文言短文，完成11～13題。
①②張丞相好書而不工。當時流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句索筆疾書滿紙龍蛇飛動。使侄錄
之。當波險處，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之�！�
【注釋】①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，我行我素。③波險處：筆畫怪誕的地方。④詬（gòu）：責罵。⑤胡：
為什么。 ⑤③④
11．用“/”給下面的句子斷句。（畫兩處）（2分） ．．．
一 日 得 句 索 筆 疾 書 滿 紙 龍 蛇 飛 動。
12．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
汝胡不早問，致余忘之。
13．這則故事中該責怪的人是誰？為什么？（3分）
（三）詩歌閱讀理解
閱讀下面一首唐詩，完成14～15題。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄【唐】李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
14
15．第三句中的“愁心”指 的情感。（2分）
（四）名句名篇默寫
16. 補寫出下列詩文中的名句。（每空1分，共14分）
⑴幾處早鶯爭暖樹，。 （白居易《錢塘湖春行》）
⑵，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）
⑶商女不知亡國恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
⑷爭渡，爭渡，。 （李清照《如夢令》）
⑸ ，為有源頭活水來。 （朱熹《觀書有感》）
⑹是故 ，教然后知困。 （《禮記〃學記》）
⑺晏殊在《浣溪沙》一詞中表達對春光逝去而惋惜、悵惘的名句是， 。
⑻ ，壯士一去兮不復還。 （荊軻《易水歌》） ⑼少年智則國智， ，， ，少年自由則國自由……
（梁啟超《少年中國說》 ⑽天下事有難易乎？為之， ；不為， 。
（彭端淑《為學一首示子侄》
三、（20分）
閱讀下面的文章，完成17～20題。
風會記得一朵花的香 丁立梅
一
①沒事的時候，我喜歡伏在三樓的陽臺上，往下看。那兒，幾間平房，座西朝東，原先是某家單位做倉庫用的。房很舊了，屋頂有幾處破敗得很，像一件破棉襖，露出里面的絮�！靶酢笔呛稚哪酒�，下雨的天，我總擔心它會不會漏雨。
②房子周圍長了五棵紫薇�；ㄩ_時節(jié)，我留意過，一樹花白，兩樹花紅，兩樹花紫。把幾間平房，襯得水粉水粉的。常有一只野鸚鵡，在花樹間跳來跳去，變換著嗓音唱歌。房前，碼著一堆的磚，不知做什么用的。磚堆上，很少有空落落的時候，上面或曬著鞋，或晾著衣物什么的。最常見的，是兩雙絨拖鞋，一雙藍，一雙紅，它們相偎在磚堆上，孵太陽。像夫，與婦。
③也真的是一對夫婦住著，男的是一家公司的門衛(wèi)，女的是街道清潔工。他們早出晚歸，從未與我照過面，但我聽見過他們的說話聲，在夜晚，喁喁的，像蟲鳴。我從夜晚的陽臺上望下去，望見屋子里的燈光，和在燈光里走動的兩個人影。世界美好得讓人心里長出水草來。
④某天，我突然發(fā)現磚堆上空著，不見了藍的拖鞋紅的拖鞋，磚堆一下子變得異常冷清與寂寥。他們外出了?還是生病了?我有些心神不寧。
⑤重見它們，是在幾天后的午后。我在陽臺上晾衣裳，隨意往樓下看了看，看到磚堆上，赫然躺著一藍一紅兩雙絨拖鞋，在太陽下，相偎著，仿佛它們從來不曾離開過。那一刻，我的心里騰出歡喜來：他們還都好好地在著。
二
⑥做宮廷桂花糕的老人，天天停在一條路邊。他的背后，是一堵廢棄的圍墻，但這不妨礙桂花糕的香。他跟前的鐵皮箱子上，疊放著五六個小蒸籠，什么時候見著，都有裊裊的香霧，在上面纏著繞著，那是蒸熟的桂花糕好聞的味道。
⑦老人瘦小，永遠一身藏青的衣，藏青的圍裙。雪白的米粉，被他裝進一個小小的木器具里，上面點綴桂花三兩點，放進蒸籠里，不過眨眼間，一塊桂花糕就成了。停在他那兒，買了幾塊嘗。熱乎乎的甜，軟乎乎的香，忍不住夸他，你做的桂花糕，真的很好吃。他笑得十分開心，他說，他做桂花糕，已好些年了。
⑧我問，祖上就做么? 他答，祖上就做的。我提出要跟他學做，他一口答應。于是我笑，他笑，都不當真。卻喜歡這樣的對話，輕松，愉快，人與人，不疏離。
⑨再路過，我會沖著他的桂花糕攤子笑笑，他有時會看見，有時正忙，看不見�？匆娏�，也只當我是陌生的，回我一個淺淺的笑，——來往顧客太多，他不記得我了。但我知道，我已忘不掉桂花糕的香，許多小城人，也都忘不掉。
⑩現在，每每看到老人在那里，心里便很安然。像小時去親戚家，拐過一個巷道，望見麻子師傅的燒餅爐，心就開始雀躍，哦，他在呢，他在呢。
?麻子師傅的燒餅爐，是當年老街的一個標志。它和老街一起，成為一代人的記憶。
三
?賣雜糧餅的女人，每到黃昏時，會把攤子擺到我們學校門口。兩塊錢的雜糧餅，味道很好，有時我也會去買上幾塊。知道我是老師，會問一句，老師，下課了?我答應一聲，問她，冷嗎?她笑著回我，不冷。
?我們的交往，也僅僅限于此。淡淡的，像路邊隨便相遇到的一段尋常。
?我出去開筆會，一走半個多月�；貋砗�，正常上班，下班，沒覺得有什么不同。女人的攤子，還擺
在學校門口，上面撐起一個大雨篷，擋風的。學生們還未放學，女人便閑著，雙手插在紅圍裙兜里，在看街景。當看到我時，女人的眼里跳出驚喜來，女人說，老師，好長時間沒看到你了。 ．．
?當下愣住，一個人的存在，到底對誰很重要？這世上，總有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香。凡來塵往，莫不如此。
17. 細細品讀文章，完成下面的表格。（6分）
18.
語言，
問題。
分，每
品味回答（共6小題3分）
（1）從修辭方法的角度，賞析第②段畫線句。（3分） ．．．．
兩雙絨拖鞋，一雙藍，一雙紅，它們相偎在磚堆上，孵太陽。像夫，與婦。
（2）結合語境，賞析第?段中加點詞語。（3分）
當看到我時，女人的眼里跳出驚喜來，女人說，老師，好長時間沒看到你了。 ．．
19. 結合文章內容，談談你對結尾畫線句的理解。（4分）
20. 有人曾評論丁立梅的文章：“她的文字干凈明亮，像晨露清洗過的綠葉般清翠；她的文字清新淡雅，
沒有刻意妝扮的刺鼻的脂粉氣�！北緦W期，我們也閱讀了丁立梅的散文集《風會記住一朵花的香》，請仿照上面的評論，續(xù)寫你對丁立梅散文的閱讀感受。（4分）
她的文字干凈明亮，像晨露清洗過的綠葉般清翠；她的文字清新淡雅，沒有刻意妝扮的刺鼻的脂
粉氣；， 。
四、（14分）
按要求完成21～22題。
21.我也來“說文解字”：閱讀下面的材料，運用聯想，在橫線上填空。（2分）
甲骨文金文 小篆 楷體
漢字就像是一塊歷史文化的化石�！墩f文解字〃示部》里的字大多反映了中國古代的祭祀活動。福，在甲骨文中右上角是“示”，即古代放祭品的靈石臺，是古代祭祀的形象寫照。金文中的“�！保疫吺莻�大肚酒壺，看上去就像一個很豐滿，很有福相的人，從而“�！币隇楦毁F。后來，許多學者認為福不再是“酒肉上的滿足”，而是右邊有了“一口田”，事事順利，當然就有�！，F代人對福的解釋是幸福、福氣。有人說，“�！弊值挠疫�，“一”代表房屋的梁；“口”代表；“田”代表土地。
22. “龍”是中華民族的象征，請運用有關知識回答下面的問題。
（1）在“籠”、“瓏”這些例字后，再寫出四個以“龍”為偏旁的漢字。（4分）
籠、瓏、 、 、 、
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