名人勵志小故事及感悟篇一：中外名人勵志小故事20篇

勵志故事

【1】法國名畫家紀(jì)雷有一天參加一個宴會，宴會上有個身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請求他收為徒弟。紀(jì)雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉(zhuǎn)拒絕他，并說：“我想你畫畫恐怕不太方便吧?”

可是那個人并不在意，立刻說：“不，我雖然沒有手，但是還有兩只腳�！闭f著，便請主人拿來紙和筆，坐在地上，就用腳趾頭夾著筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫，但是畫得很好，足見是下過一番苦功的。在場的客人，包括紀(jì)雷在內(nèi)，都被他的精神所感動。紀(jì)雷很高興，馬上便收他為徒弟。這個矮個子自從拜紀(jì)雷為師之后，更加用心學(xué)習(xí)，沒幾年的工夫便名揚天下。他就是有名的無臂畫家杜茲納。 啟示：沒有手竟然能成為畫家，豈不是很不可思議嗎?這個故事告訴我們，要有排除萬難的毅力和恒心，你就能創(chuàng)造奇跡，做到別人做不到的事情。只要努力、才會出現(xiàn)奇跡。

【2】海明威每天早晨6點半，便聚精會神地站著寫作，一直寫到中午12點半，通常一次寫作不超過6小時，偶爾延長兩小時。他喜歡用鉛筆寫作，便于修改。有人說他寫作時一天用了2

0支鉛筆。他說沒這么多，寫得最順手時一天就用了7支鉛筆。海明威在埋頭創(chuàng)作的同時，每年都要讀點莎士比亞的劇作，以及其他著名作家的巨著；此外還精心研究奧地利作曲家莫扎特、西班牙油畫家戈雅、法國現(xiàn)代派畫家謝贊勒的作品。他說，他向畫家學(xué)到的東西跟向文學(xué)家學(xué)到的

東西一樣多。他特別注意學(xué)習(xí)音樂作品基調(diào)的和諧和旋律的配合。難怪他的小說情景交融濃淡適宜，語言簡潔清新、獨創(chuàng)一格。

【3】 勤學(xué)好問的故事: 劉綺燃荻讀書。梁代時彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書。 蘇廷吹火讀書�！吧俨坏酶敢�，常與仆夫雜處，而好學(xué)不倦。每欲讀書，總無燈燭，嘗于馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此�！� 常林帶經(jīng)耕鋤。漢末常林，“性好學(xué)，帶經(jīng)耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓�！� 李密牛角掛書。隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個有學(xué)問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。

【4】《陸羽棄佛從文》唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的

苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！

【5】 蘇軾二十歲的時候，到京師去科考。有六個自負(fù)的舉人看不起他，決定備下酒菜請?zhí)K軾赴宴打算戲弄他。蘇軾接邀后欣然前往。入席尚未動筷子，一舉人提議行酒令，酒令內(nèi)容必須要引用歷史人物和事件，這樣就能獨吃一盤菜。其余五人轟聲叫好�！拔蚁葋��！蹦昙o(jì)較長的說：“姜子牙渭水釣魚！”說完捧走了一盤魚�！扒厥鍖氶L安賣馬！”第二位神氣的端走了馬肉�！疤K子卿貝湖牧羊！”第三位毫不示弱的拿走了羊肉�！皬堃淼落每h賣肉！”第四個急吼吼的伸手把肉扒了過來�！瓣P(guān)云長荊州刮骨！”第五個迫不及待的搶走了骨頭�！爸T葛亮隆中種菜！”第六個傲慢的端起了最后的一樣青菜。菜全部分完了，六個舉人興高采烈的正準(zhǔn)備邊吃邊嘲笑蘇軾時，蘇軾卻不慌不忙的吟道：“秦始皇并吞六國！”說完把六盤菜全部端到自己面前，微笑道：“諸位兄臺請��！”六舉人呆若木雞。

【6】遠(yuǎn)在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。 楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?/p>

—天，楊時同—起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來�！獣�兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。

直到程頤—覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。

之后，楊時回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨家學(xué)派，世稱“龜山先生”。

后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。

【7】50年代中后期，經(jīng)歷大起大落后的李嘉誠再度創(chuàng)業(yè)，成立了長江工業(yè)有限公司，開發(fā)塑膠花。龐大的塑膠花市場，為李嘉誠帶來了數(shù)以千萬港元的利潤�！伴L江”因此而成為世界上最大的塑膠花制造基地，李嘉誠則被譽為“塑膠花大王”。40年來，李嘉誠從經(jīng)營塑膠業(yè)、地產(chǎn)業(yè)到掌握多元化的集團業(yè)，他的業(yè)務(wù)經(jīng)營領(lǐng)域，早已越過太平洋，向美國、向世界伸展，成為中國的驕傲。

李嘉誠的兒子曾經(jīng)問他：“爸爸，我們賺這么多錢到底有什么意義？”李嘉誠的回答很簡單：“賺錢多可以愛國，回報社會�！�72歲的李嘉誠雖然是香港首富，身家凈值達120億美元，但他的一些

表現(xiàn)卻顯得有些“吝嗇”。至今他仍然堅持身著藍(lán)色的傳統(tǒng)西服，佩帶一塊26美元左右的廉價手表，并自豪地說，如今花在自己身上的錢比年輕時少多了。

【8】著名成功學(xué)家拿破侖·希爾從小曾經(jīng)被認(rèn)定是一個壞孩子。母牛走失了，樹莫名其妙被砍倒了，每個人都認(rèn)定是他做的。甚至父親和哥哥都認(rèn)為他很壞。人們都認(rèn)為母親死了，沒有人管教是拿破侖·希爾變壞的主要原因。既然大家都這么認(rèn)為，他也就無所謂了。有一天，父親說要再婚，大家都擔(dān)心新媽媽不知道是什么樣的。希爾也打定主意，根本不把新媽媽放在眼里。陌生的女人終于走進家門，她走到每 個房間，愉快地向每個人打招呼。當(dāng)走到希爾面前時，希爾像槍桿——樣站得筆直，雙手交叉在胸前，冷漠地瞪著她，一絲歡迎的意思也沒有，”這就是拿破侖，“父親介紹說，”全家最壞的孩子。令希爾永生難忘的是繼母當(dāng)時所說的話。她把手放在希爾肩上，看著他，眼里閃爍著光芒�！白顗牡暮⒆�？”她說：“一點也不，他是全家最聰明的孩子，我們要把他的本性誘導(dǎo)出來�！崩^母造就了拿破侖·希爾，她相信他是個好孩子。對一個人有這種信心，他就會成功。

【9】有一個落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父親的朋友查爾斯叔叔能幫助自己找一份謀生的差事。

“數(shù)學(xué)精通嗎？”查爾斯問，青年羞澀地?fù)u頭。

名人勵志小故事及感悟篇二：中外名人勵志小故事20篇

中外名人勵志小故事20篇

1、法國名畫家紀(jì)雷有一天參加一個宴會，宴會上有個身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請求他收為徒弟。紀(jì)雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉(zhuǎn)拒絕他，并說：“我想你畫畫恐怕不太方便吧?” 可是那個人并不在意，立刻說：“不，我雖然沒有手，但是還有兩只腳�！闭f著，便請主人拿來紙和筆，坐在地上，就用腳趾頭夾著筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫，但是畫得很好，足見是下過一番苦功的。在場的客人，包括紀(jì)雷在內(nèi)，都被他的精神所感動。紀(jì)雷很高興，馬上便收他為徒弟。這個矮個子自從拜紀(jì)雷為師之后，更加用心學(xué)習(xí)，沒幾年的工夫便名揚天下。他就是有名的無臂畫家杜茲納。 啟示：沒有手竟然能成為畫家，豈不是很不可思議嗎?這個故事告訴我們，要有排除萬難的毅力和恒心，你就能創(chuàng)造奇跡，做到別人做不到的事情。 只要努力、才會出現(xiàn)奇跡

名人勵志小故事及感悟篇三：中外名人勵志小故事20篇

中外名人勵志小故事20篇

1、法國名畫家紀(jì)雷有一天參加一個宴會，宴會上有個身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請求他收為徒弟。紀(jì)雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉(zhuǎn)拒絕他，并說：“我想你畫畫恐怕不太方便吧?” 可是那個人并不在意，立刻說：“不，我雖然沒有手，但是還有兩只腳�！闭f著，便請主人拿來紙和筆，坐在地上，就用腳趾頭夾著筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫，但是畫得很好，足見是下過一番苦功的。在場的客人，包括紀(jì)雷在內(nèi)，都被他的精神所感動。紀(jì)雷很高興，馬上便收他為徒弟。這個矮個子自從拜紀(jì)雷為師之后，更加用心學(xué)習(xí)，沒幾年的工夫便名揚天下。他就是有名的無臂畫家杜茲納。

啟示：沒有手竟然能成為畫家，豈不是很不可思議嗎?這個故事告訴我們，要有排除萬難的毅力和恒心，你就能創(chuàng)造奇跡，做到別人做不到的事情。

只要努力、才會出現(xiàn)奇跡。

2、每一個人都有幽默的時候，只是在不要同的地方。就算是周總理，只是在不同的地方。

一位記者問總理：“中國有沒有妓女?”不少人納悶：怎們問這種問題?大家關(guān)注著周總理，周總理肯定的說：“有!”接著“中國的妓女在臺灣!”這一答，記者啞口無言。其實這是一個圈套，只要總理說：“沒有”，一旦你真的這樣回答了，就中了他的圈套，他會緊接著說“臺灣有妓女”，這個時候你總不能說“臺灣不是中國的領(lǐng)土”。

美國代表團訪華時曾有一位記者說：“中國人很喜歡低著頭走路，而我們美國人卻總是抬著頭走路�！� 此語一出，話驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：“這并不奇怪。因為我們中國人喜歡走上坡路，而你們美國人喜歡走下坡路。”

美國官員的話里顯然包含著對中國人的極大侮辱。在場的中國工作人員都十分氣憤，但又不能在外交場合強烈斥責(zé)對方的無禮。如果忍氣吞聲，聽任對方的羞辱，那么國威何在?周總理的回答讓美國人領(lǐng)教了什么叫做柔中帶剛，最終尷尬、窘迫的是美國人自己。

有時候的幽默，可以用來玩，也可以用來維護尊嚴(yán)。

3、郭沫若是我國卓越的無產(chǎn)階級文化戰(zhàn)士。他于 1892 年生于四川樂山“綏山毓秀，沫水鐘靈”的古鎮(zhèn)——沙灣。 郭沫若四歲半便進“綏山館”讀書，在這里度過了八個春秋。郭沫若在私塾先生的訓(xùn)導(dǎo)下，讀《唐詩三百首》、《千家詩》

等許多古書。因此，他不到七歲，就已能寫出滿不錯的對聯(lián)和詩詞。

郭沫若在少年時代就十分同情家庭困難的同學(xué)。有一天，他碰到在樂山太平場讀書的好友余童生，只見小余表情沮喪，仔細(xì)一問，才知他因交不起學(xué)費，被迫退學(xué)了。郭沫若心想，小余聰明好學(xué)，很有抱負(fù)，如今中途輟學(xué)，多可惜呀!于是，他溫情脈脈地安慰小余說：“別難過，我去找私塾先生求求情，讓他免費收下你�！闭f罷，當(dāng)場作了一副對聯(lián)，送給了私塾先生。

誰知，私塾先生接過對聯(lián)，只看了兩眼，就無動于衷地扔到了一邊。郭沫若急了，又研墨揮毫，作了一首七絕《憐余童生》：“學(xué)海茫茫庭院森，無銀不敢拜大成。吾望吾師施恩典，同病相憐應(yīng)有人。”

私塾先生讀了這首情深意切的七絕詩，深受感動，不久就免了余童生的學(xué)費，使他得以繼續(xù)念書。

4、海明威每天早晨6點半，便聚精會神地站著寫作，一直寫到中午12點半，通常一次寫作不超過6小時，偶爾延長兩小時。他喜歡用鉛筆寫作，便于修改。有人說他寫作時一天用了20支鉛筆。他說沒這么多，寫得最順手時一天就用了7支鉛筆。海明威在埋頭創(chuàng)作的同時，每年都要讀點莎士比亞的劇作，以及其他著名作家的巨著；此外還精心研究奧

地利作曲家莫扎特、西班牙油畫家戈雅、法國現(xiàn)代派畫家謝贊勒的作品。他說，他向畫家學(xué)到的東西跟向文學(xué)家學(xué)到的東西一樣多。他特別注意學(xué)習(xí)音樂作品基調(diào)的和諧和旋律的配合。難怪他的小說情景交融濃淡適宜，語言簡潔清新、獨創(chuàng)一格。

5、清朝的后期，西方的英、法、美等國的殖民主義者和投機商人，紛紛向中國走私毒品鴉片他們的目的，一是掠奪中國的財富；二是用毒品殘害中國人的身體，便於他們侵略．當(dāng)時，很多正直的官員看透了英國人的險惡目的，堅決主張查禁鴉片．林則徐的態(tài)度最堅決．他說：再不禁煙，中國就不會有白銀當(dāng)軍餉，就不會有強壯的士兵抵抗侵略了．為了國家的尊嚴(yán)，必須禁煙．皇帝就讓他去廣州查禁鴉片．林則徐到了廣州，命令外國商人把全部鴉片繳出來并保證不再私運鴉片到中國來，否則給予嚴(yán)懲．有些外國商人照辦了，可英國商人不肯繳，英國政府的代表義律還策劃陰謀，企圖頑抗．林則徐當(dāng)機立斷，堅決行使主權(quán)，中斷與英方的貿(mào)易并不再供應(yīng)食物和水．英國人沒辦法，只好繳出了鴉片．1839

年6月3日這一天，林則徐親自到虎門海灘，主持銷毀害人的毒品鴉片．他以無比的勇氣和決心維護中華民族的尊嚴(yán)，是一位偉大的愛國者。

6、1942年7月20日，育才學(xué)校三周年紀(jì)念會上，陶行知先生發(fā)表了一篇講話，題為“每天四問”。陶先生讓育才學(xué)校的師生員工每天問自己四個問題，“第一問：我的身體有沒有進步？第二問：我的學(xué)問有沒有進步？第三問：我的工作有沒有進步？第四問：我的道德有沒有進步？”從這四個問題不難看出，陶先生讓人們要關(guān)注身體的健康，知識的進

7、 勤學(xué)好問的故事: 劉綺燃荻讀書。梁代時彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書。 蘇廷吹火讀書�！吧俨坏酶敢猓�常與仆夫雜處，而好學(xué)不倦。每欲讀書，總無燈燭，嘗于馬廄中，借火照書誦焉，

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