最近傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的奧運(yùn)速滑冠軍周洋答記者問(wèn)，充分暴露了潛規(guī)則在我們社會(huì)生活中的無(wú)處不在。據(jù)說(shuō)周洋在獲得冠軍后第一次答記者問(wèn)，說(shuō)是她最想感謝的是爸爸媽媽?zhuān)�希望能讓他們生活得更好一點(diǎn)，于是國(guó)家體育總局的官員在全國(guó)政協(xié)討論教育問(wèn)題時(shí)就不點(diǎn)名地批評(píng)她，說(shuō)運(yùn)動(dòng)員取得成績(jī)應(yīng)該先感謝國(guó)家，怎么能先感謝父母?并認(rèn)為，這說(shuō)明我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的德育的關(guān)注。這話(huà)說(shuō)得非常典型，可以作為進(jìn)一步分析的標(biāo)本。它說(shuō)明潛規(guī)則早已成為中國(guó)人特別是中國(guó)官員心中自明的規(guī)則。
　　首先我們看看，如果一切都根據(jù)明規(guī)則，這話(huà)應(yīng)該怎么說(shuō)。按理，運(yùn)動(dòng)員從小被體育部門(mén)招去搞競(jìng)技體育訓(xùn)練，這是國(guó)家的一項(xiàng)國(guó)策，為的是拿金牌，振興國(guó)家在國(guó)際上的知名度，這是為國(guó)家和政府長(zhǎng)臉的事，老百姓也愿意。而且從理論上說(shuō)，正是老百姓(納稅人)拿出錢(qián)來(lái)委托政府去辦這件事，他們?yōu)榇硕�自豪。所以，周洋通過(guò)自己的努力拿到了金牌，首先人民應(yīng)該感謝她，因?yàn)樗龥](méi)有辜負(fù)人民的期望，沒(méi)有浪費(fèi)人民投入的錢(qián)。因?yàn)榧偃缢龥](méi)有拿到金牌，人民本來(lái)也不能責(zé)怪她，因?yàn)槟媒鹋朴幸欢ǖ呐既恍�，不是給了錢(qián)就一定能拿到的，有一部分錢(qián)就是打算損耗掉的；而她現(xiàn)在通過(guò)拼搏拿到了，所以要感謝。其次，尤其國(guó)家和政府應(yīng)該感謝她。這是因?yàn)�，雖然這些錢(qián)是國(guó)家給她的，但并不是國(guó)家本身的錢(qián)，國(guó)家只是代表人民充當(dāng)了一個(gè)決策中介，把人民的錢(qián)用在了她身上，她的成功則證明了這種決策是明智的，從而提高了國(guó)家決策者的聲望。
　　所以，國(guó)家感謝獲得金牌的運(yùn)動(dòng)員是順理成章的，而運(yùn)動(dòng)員感謝國(guó)家則沒(méi)有根據(jù)。這就像一個(gè)作家寫(xiě)了一篇成功的小說(shuō)，一個(gè)畫(huà)家畫(huà)了一幅不朽的畫(huà)，他們從來(lái)沒(méi)有被要求感謝國(guó)家。運(yùn)動(dòng)員和作家畫(huà)家只有一點(diǎn)不同，就是他們從小被體育官員選中，并供給他(她)一切訓(xùn)練條件和生活條件，這些官員似乎成了他(她)的“養(yǎng)父母”。但其實(shí)官員只不過(guò)是人民的公仆和代管者，他的權(quán)力來(lái)自人民，真正的養(yǎng)父母還是人民自身。如果周洋要感謝人民的養(yǎng)育之恩，這與代表“國(guó)家”的體育官員并無(wú)關(guān)系，就像我接受一筆捐款，應(yīng)該感謝的是捐款人，而不是取款時(shí)的銀行出納員一樣。
　　但上面說(shuō)的都是明規(guī)則。周洋按照明規(guī)則說(shuō)話(huà)，本來(lái)沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，因?yàn)楦兄x父母也就是感謝人民，父母也是人民的一員。然而，按照潛規(guī)則，事情就完全倒過(guò)來(lái)了：不是人民養(yǎng)活了國(guó)家官員，而是國(guó)家官員養(yǎng)活了人民。有權(quán)力的人本來(lái)可以不給你這碗飯吃，或者把你的飯給別人吃：現(xiàn)在給你吃了，你還不應(yīng)該感謝他嗎?但這層意思是不能說(shuō)出來(lái)的，只可意會(huì)不可言傳。按照明規(guī)則說(shuō)話(huà)的周洋，顯然缺乏“教育”，特別是缺乏“德育”。她的父母也說(shuō)，周洋年紀(jì)小、經(jīng)歷少，不懂事，會(huì)教育她下次要先感謝國(guó)家，再感謝父母。果然，經(jīng)過(guò)“教育”，周洋就“被成熟”多了，也會(huì)說(shuō)假話(huà)大話(huà)了，后來(lái)面對(duì)采訪(fǎng)，她就先感謝國(guó)家，再感謝領(lǐng)導(dǎo)等等，父母被排在了最后。
　　不過(guò)，時(shí)代畢竟不同了。周洋的被教育和被成熟在網(wǎng)上引起一片嘩然，人們眾口一詞地說(shuō)周洋最初的回答非常樸實(shí)和純真，后來(lái)的改口則充滿(mǎn)著無(wú)奈和虛假。難道我們的教育、尤其是“德育”就是要把人教育成假人嗎?難道人人說(shuō)假話(huà)套話(huà)大話(huà)就表明我們教育的“成功”嗎?最有意思的是，就連說(shuō)這話(huà)的官員也連忙辯解說(shuō)，他并沒(méi)有點(diǎn)周洋的名，他也為周洋最初的回答而“感動(dòng)”�，F(xiàn)在說(shuō)假話(huà)的人終于需要為自己辯解了，這在以前是不堪設(shè)想的。但問(wèn)題是，這種假話(huà)假在哪里，卻并不是人人都很清楚。比如說(shuō)，連馮小剛也對(duì)此事表示了憤怒，認(rèn)為感謝國(guó)家固然沒(méi)錯(cuò)，感謝父母更是理所當(dāng)然。但根據(jù)我上面的分析，感謝國(guó)家是沒(méi)有道理的，是“國(guó)家養(yǎng)育了人民”這一潛規(guī)則的不自覺(jué)的表達(dá)。

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