我1956年畢業(yè)于北京地質(zhì)學院(1975年定址武漢，更名為武漢地質(zhì)學院，1987年更名中國地質(zhì)大學，編者加)，后留校被分配在普通地質(zhì)教研室，雖然與王鴻禎老師同屬一個系，有段時間也曾與王老師住樓上樓下，但那時很少來往，接觸也不多。在我們學生眼里，王老師是一位學識淵博、治學嚴謹，說話很少，很嚴肅的一位學者。我真正接觸和深入了解他是從1973年編制《亞洲地質(zhì)圖》開始的，《亞洲地質(zhì)圖》一書的出版延續(xù)到1982年。1979年我又有幸參加了由王老師主編的《中國古地理圖集》編制工作，從那時算起，我與王老師共事有十多年，在他的親自指導和幫助下，我的科學研究工作和業(yè)務水平有了很大的提高。
　　王老師通曉英、法、俄三國語言，其中尤以英語最為出色。編制《亞洲地質(zhì)圖》的過程中，許多亞洲國家的地質(zhì)圖件和文獻多為英文，我們這些年輕人只有高中的英文基礎，遇到翻譯難題都求教于王老師，他總是不厭其煩地為我們講解。1976年，《亞洲地質(zhì)圖》在澳大利亞召開的第25屆國際地質(zhì)大會上展示，引起與會者的廣泛重視，會后世界地質(zhì)圖編圖委員會立即與我國有關部門聯(lián)系，要求我們參加編圖工作。
　　王老師當時的學術地位，以及他擁有的廣博學識，決定了他在編圖組中的學術指導地位。從編制《亞洲地質(zhì)圖》的總體學術思路，到全亞洲不同時代的地層對比、構(gòu)造單元的劃分，和總體構(gòu)造格局的厘定，乃至全亞洲地質(zhì)歷史的階段劃分和演化經(jīng)歷，無一不是在他的參與下，經(jīng)過集體討論而最后確定的。他將亞洲劃分出六大地層區(qū)，即南亞大陸區(qū)、南亞陸間區(qū)、中軸大陸區(qū)、北亞陸間區(qū)、北亞大陸區(qū)和環(huán)太平洋區(qū)。這一劃分無論在國內(nèi)還是國際都屬首創(chuàng)，而且因它符合地質(zhì)實際而被中外學者們廣泛引用�！秮喼薜刭|(zhì)圖》被國際地質(zhì)學界公認為具有一流水平的學術成果，而其中的重要原因在于王老師將地質(zhì)研究滲透于編圖的全過程中。1981年，《亞洲地質(zhì)圖》及其他地質(zhì)圖件一起獲全國科技一等獎。
　　《中國古地理圖集》編制是王鴻禎老師向原國家地質(zhì)總局(現(xiàn)國土資源部)領導建議和申請下來的一項任務，由中國地質(zhì)科學院地質(zhì)研究所和武漢地質(zhì)學院共同負責，另有貴州工學院等單位人員參加。《中國古地理圖集》是一本揭示我國境內(nèi)古地理演變和地殼構(gòu)造發(fā)展基本過程的專著，在這本圖集里，王老師首次把我國的沉積環(huán)境與構(gòu)造背景結(jié)合起來，將古地理研究與古構(gòu)造結(jié)合起來，將板塊構(gòu)造與傳統(tǒng)構(gòu)造結(jié)合起來；并且首次提出地殼疊接消減帶和地殼對接消減帶的概念，在圖集的最后還總結(jié)編制了《中國大地構(gòu)造分區(qū)簡圖》。這本圖集于1987年獲得國家自然科學二等獎。
　　在《圖集》的編制過程中，他多次召開全體編圖人員會議討論和講解編制的總體設計；在具體實踐中，他又詳細聽取了每位編者對所擔負的各時代地層的劃分對比、沉積巖相的確定、古地理和古構(gòu)造位置的關系等等的匯報。有不同意見時，他并不把他的想法強加于人，而是與編者進行詳細深入的探討，直到取得共識為止。他對每一幅圖的中英文圖例和中文說明都進行了彈細審校，總論的英文，是他親自翻譯的。他對地圖出版社的編審提出的一些修改意見，也認真對待。
　　《中國古地理圖集》是由中國地質(zhì)圖制印廠清繪、制版、印刷的。中國地質(zhì)圖制印廠當時設在山西長治市的山溝里，交通很不方便，食宿都在工廠的招待所里。為了《圖集》的清繪和制印，王老師親自去了幾次。第一次就在那里住了近半個月，對清繪好的一批圖件進行現(xiàn)場審查。有一次我與王老師一起回北京，廠里用車送我們到長治火車站，我們要坐夜車凌晨到河南新鄉(xiāng)，然后再轉(zhuǎn)車回北京。夜車是硬座，在車上，王老師還很精神地和我討論《圖集》的清繪和制印問題，同時還關心我的身體情況，當時我正犯五十肩(肩周炎，編者加)，行動不方便。
　　我們這些在他身邊工作過的學生經(jīng)過他的身傳言教終生受益，他以優(yōu)秀的人品和大師級的才華，影響和培育了一批又一批學子。如今，王老師業(yè)已駕鶴西去，留下的是我對他無限的崇敬和緬懷。他的求實、求是、嚴謹?shù)目茖W研究作風；嚴己寬人，愛護晚輩，不計個人名利的品德；畢生為發(fā)展我國地質(zhì)事業(yè)而奮斗不息的精神，永遠是中國地質(zhì)界的寶貴財富。

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