羅威:每個(gè)兒童都是藝術(shù)家_每個(gè)兒童都是藝術(shù)家
發(fā)布時(shí)間:2020-03-23 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子們的繪畫(huà)語(yǔ)言 很多家長(zhǎng)見(jiàn)到羅威的第一句話都是:“我的小孩很喜歡畫(huà)畫(huà)!睂(duì)此,他并不覺(jué)得奇怪:“繪畫(huà)是人類的本能,我們祖先最初表達(dá)自己的方式,都是從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始的。”他認(rèn)為,雖然小朋友看起來(lái)很小,但其實(shí)是有獨(dú)立思維的,只是這種思維不夠完整,是跳躍式的,也不像成年人可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確表達(dá),最直觀的方法,就是拿起筆,畫(huà)給別人看。
“比如看到一輛汽車,他會(huì)選擇最吸引他的部分來(lái)畫(huà)。如果他對(duì)車輪的印象最深,那么可能他畫(huà)出來(lái)的車,就是一個(gè)墨團(tuán)。有的家長(zhǎng)這時(shí)候就會(huì)訓(xùn)斥孩子:‘這哪里是汽車?’那么他下次可能就不敢表達(dá)自己了。孩子的畫(huà)是需要解讀的,需要我們靜下心去傾聽(tīng)。”
在羅威眼中,兒童身上的率真是最寶貴的東西,在教孩子們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,老師最重要的責(zé)任就是去保護(hù)這種率真,保護(hù)他們的創(chuàng)造力!叭绻苷镜剿麄兊慕嵌,拋棄自己固有的認(rèn)知,單純地通過(guò)他們的畫(huà)去重新觀察這個(gè)世界,就會(huì)很容易理解他們的邏輯,就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的特別之處!贝蟾攀且?yàn)槌D旰秃⒆咏佑|,使他能很容易讀懂孩子的繪畫(huà)語(yǔ)言,凡是他教過(guò)的孩子,只要看到畫(huà),不用看名字,就能知道是誰(shuí)的作品。
每個(gè)孩子的作品,他都當(dāng)藝術(shù)品對(duì)待
所謂兒童畫(huà),是區(qū)別于任何繪畫(huà)流派的獨(dú)立畫(huà)派,沒(méi)有界定,不存在標(biāo)準(zhǔn),也不拘泥于形式。“只要讓心靈回歸真善美,不顧及成人的世界,每個(gè)兒童都是藝術(shù)家,技巧是最次要的。畢加索到了晚年,就非常惋惜自己為什么不能變成一個(gè)兒童,于是盡量去模仿孩子的畫(huà)法!
偶爾有家長(zhǎng)抱怨,自己的孩子學(xué)了一點(diǎn)繪畫(huà)之后,回到家里,走哪兒就畫(huà)到哪兒。羅威會(huì)建議他們,千萬(wàn)不要阻止他,也不要刷掉這些畫(huà),“這是很珍貴的東西,可以在墻上涂一層透明的樹(shù)脂漆,將這些作品保留下來(lái),等孩子成年了,讓他自己來(lái)決定是否保留這些兒時(shí)記憶。
還有一部分家長(zhǎng),把孩子送來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà),就是為了讓孩子能安靜一點(diǎn)。但羅威認(rèn)為,繪畫(huà)本身是沒(méi)有這個(gè)功能的,只有當(dāng)他愛(ài)上這種表達(dá)方式之后,才會(huì)達(dá)到行為上的安靜,“但思維一定是萬(wàn)馬奔騰的!
因?yàn)榈疆?huà)室學(xué)習(xí)的成本不高,一年算下來(lái)也才3000元左右,所以現(xiàn)在的家長(zhǎng)讓孩子學(xué)畫(huà)畫(huà),也很少抱有強(qiáng)烈的企圖心,覺(jué)得小孩長(zhǎng)大了一定要當(dāng)畫(huà)家,主要還是希望他們學(xué)會(huì)搭配、懂得欣賞。在當(dāng)美術(shù)老師的8年時(shí)間里,羅威也只建議過(guò)幾個(gè)家長(zhǎng),讓他們的孩子往專業(yè)方向發(fā)展。他判斷一個(gè)孩子是否有美術(shù)天分的標(biāo)準(zhǔn)是“奔放”:“如果一個(gè)孩子的畫(huà)風(fēng)十分奔放,那么說(shuō)明他的思維很靈活,也更善于去表達(dá)自己的內(nèi)心。要知道,每一個(gè)畫(huà)家,都是從奔放開(kāi)始的!
在羅威的畫(huà)室里,陳列了許多學(xué)生的作品,若不細(xì)看,很難相信這些是出自10-12歲的兒童之手。曾經(jīng)有外地商人見(jiàn)到這些畫(huà)作,想出高價(jià)全部買走,卻被羅威拒絕了。在他看來(lái),這些稚嫩的畫(huà)作,都是完美的藝術(shù)作品!坝械暮⒆觿偟轿疫@里來(lái)的時(shí)候筆都不會(huì)拿,學(xué)了幾年之后,竟能交出這樣的作品。從墻上的這些作品,我能看到他們的成長(zhǎng)。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō),這是無(wú)可取代的禮物!
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