初春，華北平原殘雪未融，寒風(fēng)料峭。 　　河北省唐山市灤南縣司各莊鎮(zhèn)洼里村，從一個(gè)農(nóng)家大院里，傳出一個(gè)女孩的歌聲： 　　“上課鈴聲響， 　　我們走進(jìn)課堂，
　　安安靜靜等著老師把課講。
　　我們要做讀書(shū)好兒郎。
　　好好學(xué)習(xí)天天向上，
　　長(zhǎng)大做有用的人，
　　為了祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。”
　　唱歌的女孩叫肖雪，患有類風(fēng)濕病，骨關(guān)節(jié)變形，步履蹣跚。她告訴記者，她唱的歌叫《心愿》，是老師寫(xiě)的歌。同她在一起的還有30多名肢體嚴(yán)重殘疾，甚至行動(dòng)都需要攙扶的孩子。
　　這些孩子來(lái)自各地農(nóng)村，他們?cè)谶@里吃住，念書(shū)，受到照顧，且不需花費(fèi)一分錢。
　　這是一戶特殊的大“家庭”，承載著幾十個(gè)孩子的快樂(lè)，也承載著幾十個(gè)家庭的希望。這個(gè)家庭的“媽媽”叫高淑珍，灤南縣司各莊鎮(zhèn)洼里村一位普通農(nóng)婦。13年來(lái)，先后有100多名殘疾兒童感受過(guò)這個(gè)“家庭”的溫暖。
　　
　　這個(gè)溫暖的地方是“家”
　　肖雪，15歲，來(lái)這兒已經(jīng)8年了。她患有類風(fēng)濕病，來(lái)時(shí)坐著輪椅，不能走路。高淑珍每天堅(jiān)持給她按摩雙腿，扶著她一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)走路。現(xiàn)在肖雪已經(jīng)可以甩掉輪椅自己走路了。她說(shuō)：“因?yàn)樯�活不能自理，其他學(xué)校不收我，但我想上學(xué)。我的手指關(guān)節(jié)變形了，來(lái)的時(shí)候筆都握不住，老師就手把手地教我練，現(xiàn)在我能寫(xiě)字了�！彪S后，她把《心愿》的歌詞寫(xiě)出來(lái)給記者看。
　　于文，衡水人，腦癱。與其他孩子不同，他在特教學(xué)校讀過(guò)4年書(shū)。記者問(wèn)他為什么到這兒來(lái)，他說(shuō)：“我去的那個(gè)特教學(xué)校，學(xué)費(fèi)一年1萬(wàn)多元。父母都是農(nóng)民，供不起我。我爸聽(tīng)說(shuō)這兒不要錢，就帶我來(lái)了。過(guò)去那個(gè)特教學(xué)校講的太簡(jiǎn)單了，我是腦癱，不是弱智。在高姨這兒我沒(méi)交過(guò)一分錢學(xué)費(fèi)，老師講得也好，我學(xué)了好多知識(shí)。我現(xiàn)在能看報(bào)紙了，還想上個(gè)好大學(xué)，學(xué)習(xí)好了以后找個(gè)好工作�！�
　　常林，15歲，腦癱，常年坐在輪椅上。記者問(wèn)他幾歲時(shí)來(lái)到這里的，他想了一會(huì)兒，沖著高淑珍問(wèn)了一句：“媽，我?guī)讱q來(lái)的？”。高淑珍不好意思地笑著說(shuō)：“這孩子總管我叫媽�！�
　　當(dāng)年，常林的奶奶聽(tīng)說(shuō)這里有個(gè)能讓殘疾孩子讀書(shū)的地方，還不收學(xué)費(fèi)，就把他送來(lái)了。常林說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)六年級(jí)的課了。我有點(diǎn)擔(dān)心，初中的課怎么學(xué)？這里沒(méi)有初中老師。我就是想學(xué)習(xí)，沒(méi)有文化什么也干不了。我還想上大學(xué)。”
　　這個(gè)大家庭不僅給了孩子們愉快的生活，給了他們各種知識(shí)，還給了他們自信。在生活的磨難與不公面前，正確的教育與關(guān)懷，讓這些孩子變得比同齡人更堅(jiān)強(qiáng)，更成熟，更自信。
　　
　　媽媽給你辦個(gè)學(xué)校
　　18年前的一天，高淑珍4歲的兒子利國(guó)在玩耍時(shí)摔了一跤，膝蓋上起了一個(gè)大包，醫(yī)生說(shuō)是類風(fēng)濕病。為治病家里幾乎花去了所有積蓄，兒子還是無(wú)法彎腰，走路困難，手指也無(wú)法正常伸張。
　　到了該上學(xué)的年齡，高淑珍把兒子送到了附近的小學(xué)。教室在二樓，她每天把兒子背進(jìn)教室后，就坐在操場(chǎng)上等。課間休息，她背著兒子去廁所。一個(gè)月后，學(xué)校給了她一份協(xié)議書(shū)：如果你兒子在校園摔倒、摔傷，學(xué)校不負(fù)任何責(zé)任。
　　她理解學(xué)校，也不想讓兒子成為學(xué)校的累贅。就這樣，學(xué)校不再去了，她又去縣特教學(xué)校打聽(tīng)。學(xué)校答復(fù)說(shuō)：縣特殊教育學(xué)校只招收聾啞兒童、弱智兒童和盲童。她的希望又一次破滅了。
　　不知情的兒子依然吵著要上學(xué)，高淑珍的眼淚啪嗒啪嗒地往下掉。她安慰?jī)鹤樱骸耙院髬寢尳o你辦個(gè)學(xué)校，讓你念書(shū)�！�
　　一句本為敷衍兒子的承諾，高淑珍竟認(rèn)真起來(lái)。她開(kāi)始十里八村到處打聽(tīng)，看看別人家的殘疾孩子都去哪兒念書(shū)。經(jīng)過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，周圍村里有很多肢體嚴(yán)重殘疾的孩子，都無(wú)法上學(xué)，而且大部分家庭都很困難，有的家長(zhǎng)把孩子獨(dú)自扔在家里下地干活，孩子頓頓都吃涼飯。 看到這一幕幕場(chǎng)景，高淑珍的心軟了，一個(gè)念頭揮之不去：她要收留這些可憐的殘疾孩子，教他們讀書(shū)識(shí)字。
　　1998年，高淑珍騰出了家里的一間屋子做教室，買來(lái)桌子、板凳，四處借教材，招收附近農(nóng)家失學(xué)的殘疾兒童……她的“肢殘兒童學(xué)習(xí)班”就這樣開(kāi)課了。當(dāng)時(shí)的老師就是高淑珍剛初中畢業(yè)的女兒王國(guó)光。學(xué)習(xí)班是義務(wù)教學(xué)，不收費(fèi)。
　　開(kāi)始，孩子們是早上來(lái)，晚上走，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，很多孩子由于各種原因不能按時(shí)來(lái)。高淑珍干脆就讓孩子們吃住在家里，仍然不收費(fèi)。
　　越來(lái)越多的人知道了高淑珍，知道了這個(gè)大家庭，不斷有家長(zhǎng)帶著自己的殘疾孩子來(lái)到這里，附近村的有，周圍縣市的也有。高淑珍的興致也越來(lái)越高漲。她希望這些孩子在學(xué)完九年義務(wù)教育課程之后，能得到一個(gè)學(xué)歷，于是她向縣教育部門打了報(bào)告，申請(qǐng)辦個(gè)特教學(xué)校。2000年10月，“灤南縣周各莊鎮(zhèn)民辦特教學(xué)校”的申請(qǐng)終于批了下來(lái)。學(xué)校掛牌那天，孩子們歡呼起來(lái)。
　　
　　為了孩子全家上陣
　　“學(xué)習(xí)班”變成了特教學(xué)校。然而，高淑珍不認(rèn)同民辦特教學(xué)校收費(fèi)的做法。她說(shuō)：“孩子幾乎都是來(lái)自農(nóng)村貧困家庭，我怎么能向他們的父母收錢？一是不能收，二是收也收不上來(lái)。我的目的就是幫助他們照顧好這些孩子，有我吃的，就有他們吃的�！�
　　 來(lái)的孩子多了，花銷就更大了。
　　高淑珍家承包了20多畝水稻。高淑珍的丈夫王越元一個(gè)人包攬了全部農(nóng)活。每年秋后，他將打下的幾萬(wàn)斤糧食全部入倉(cāng)。別人家種糧食為了賣錢，她家種糧食只給這一大家人吃。農(nóng)閑時(shí)，王越元還要用自己的拖拉機(jī)為別人家耕地掙點(diǎn)錢，收入統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)貼“家用”。
　　最初，王越元并不完全理解妻子的愛(ài)心義舉，為此差點(diǎn)離婚。他對(duì)妻子說(shuō)：“咱們家根本沒(méi)這個(gè)條件讓你收養(yǎng)這些孩子�！备呤缯湔f(shuō)：“咱們的兒子已經(jīng)殘疾，他不讀書(shū)將來(lái)怎么辦，那些孩子也一樣，沒(méi)有文化沒(méi)有希望，咱們還年輕，苦點(diǎn)就苦點(diǎn)吧�！背硽w吵，老實(shí)的王越元也慢慢愛(ài)上了那些孩子，自覺(jué)地?fù)?dān)起了“后勤供給部長(zhǎng)”的重任，而且一干就是13年。
　　丈夫的收入仍不能滿足這么多孩子的花銷，高淑珍就騎車帶上批發(fā)來(lái)的小商品去集上買。更多時(shí)是走村串戶。為了多賣點(diǎn)東西，天黑了高淑珍還挨家挨戶地敲門推銷，為此沒(méi)少挨白眼。
　　高淑珍說(shuō)：“這些年，我們兩口子掙的錢也夠在村里蓋個(gè)二層樓了，給兒子取個(gè)媳婦也沒(méi)啥問(wèn)題�，F(xiàn)在錢都花在孩子們身上了�！彼�拍了拍身上的藍(lán)色舊棉衣，“連我這衣服都是好心人捐的，買不起�！�
　　一次，兒子在村口看到賣涼粉，嚷著要吃，高淑珍哪敢讓孩子隨便“奢侈”，看著兒子眼巴巴盯著那碗涼粉，她內(nèi)疚極了。
　　“為了把學(xué)校辦下去，高姐真的是豁出去了。”孩子吳崔云的家長(zhǎng)告訴記者，“我和其他家長(zhǎng)幾次央求高淑珍收點(diǎn)錢，都被拒絕了。我女兒嚴(yán)重殘疾，沒(méi)辦法去上學(xué)。以前我們出去干活，就得把她一個(gè)人鎖在家里�，F(xiàn)在送到這，我們沒(méi)有了累贅，孩子還能學(xué)點(diǎn)文化。高姐一家是我們家的恩人��！” 說(shuō)著泣不成聲。
　　苦，累，窮，對(duì)高淑珍一家不算啥。最讓她難過(guò)的，就是2004年4月灤南縣教育局的一紙決定。該局認(rèn)為灤南縣周各莊鎮(zhèn)民辦特教學(xué)校師資力量不足，缺乏穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來(lái)源，教學(xué)設(shè)備未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，決定收回辦學(xué)許可證。
　　高淑珍含淚摘掉院門口“灤南縣周各莊鎮(zhèn)民辦特教學(xué)�！钡呐谱印＿@對(duì)她和她的家來(lái)講，沒(méi)有啥損失。因?yàn)�，有沒(méi)有牌子她都不會(huì)收孩子們一分錢。她之所以掉淚，是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)了牌子，孩子們學(xué)成后得不到畢業(yè)證書(shū)。她對(duì)同樣傷心的孩子們說(shuō)：“我們不叫學(xué)校了，就叫做家，這永遠(yuǎn)是你們的家�！�
　　家里的孩子越來(lái)越多，房子不夠了，2004年，高淑珍從親戚家借來(lái)14萬(wàn)元錢，用好心人捐助的磚石，在村委會(huì)的幫助下，在兩個(gè)親戚的宅基地上建起一個(gè)大院，院里有教室、師生宿舍、廚房、廁所、糧倉(cāng)。
　　河北理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）、山東大學(xué)威海分校信息工程學(xué)院和唐山市文化宮職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校將這里作為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，掛上了金晃晃的銅牌子。每年都有大學(xué)生來(lái)這里。高淑珍告訴校方，特教學(xué)校的牌子已經(jīng)被縣教育局摘了。校方表示，這里是最好的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，有沒(méi)有特教學(xué)校的牌子，學(xué)生仍然會(huì)來(lái)。
　　
　　愛(ài)心溫暖孩子們
　　高淑珍能夠支撐住這個(gè)大家庭10多年，單靠她一家人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這里經(jīng)常有個(gè)人和組織前來(lái)捐獻(xiàn)，給孩子送衣服、教科書(shū)、筆、本等生活學(xué)習(xí)用品。
　　高淑珍特別激動(dòng)地指著院子里的一堆煤說(shuō)：“年前，北京一家律師事務(wù)所出錢買來(lái)好幾車煤，解決了我們一冬的做飯取暖問(wèn)題。”
　　她又指著宿舍里一排排的暖氣片，對(duì)記者說(shuō)：“這些暖氣和爐子，是前些天一對(duì)年輕夫妻來(lái)這兒，找工人為孩子們裝的。他們還送來(lái)10套新的褥子和床單，送來(lái)十幾把椅子和一臺(tái)電腦。但說(shuō)什么也不留下姓名。我只知道他們從唐山來(lái)�！�
　　“年前，一位剛轉(zhuǎn)業(yè)的軍人帶著妻子來(lái)這兒看望這些孩子。臨走，硬是塞給我一個(gè)信封，說(shuō)給孩子們添點(diǎn)衣服，改善一下伙食。信封里裝著5000塊錢。”
　　……
　　她滔滔不絕地講述著，感動(dòng)的淚水順著臉頰淌。
　　高淑珍告訴記者，支撐著這個(gè)大家庭的，還離不開(kāi)那些來(lái)這里志愿義務(wù)執(zhí)教的年輕人。
　　13年來(lái)，先后來(lái)過(guò)這里志愿執(zhí)教的年輕人共有7位。他們沒(méi)有薪水，和孩子們一口鍋里吃飯，一個(gè)房頂下睡覺(jué)。有的一干就是幾年。一位唐山衛(wèi)校畢業(yè)的女孩嚴(yán)文杰，送自己的殘疾的表妹來(lái)這里時(shí)，深受感動(dòng)，毅然丟掉縣醫(yī)院的工作，到這里義務(wù)教書(shū)。
　　記者見(jiàn)到3位義務(wù)老師。
　　任麗華，秦皇島人，原家鄉(xiāng)私立學(xué)校教師。5年前，她只身來(lái)到這里�，F(xiàn)在她還不到30歲，本來(lái)秀氣的臉龐上，已添了幾許滄桑。她的愿望，就是孩子們能有新版的教科書(shū)，能有幾臺(tái)電腦。記者問(wèn)她有沒(méi)有離開(kāi)的打算，她說(shuō)：“等這里發(fā)展好了再走�！�
　　王國(guó)光，高淑珍的女兒，初中畢業(yè)后給孩子們教書(shū)。一教就是13年。13年來(lái)，她每天和孩子們一起上課、玩耍、吃飯，晚上跟孩子們擠在一起睡。每個(gè)年輕人都有自己的事業(yè)憧憬，王國(guó)光也有。她也想出去找份工作，離開(kāi)貧困的鄉(xiāng)村，但當(dāng)她和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，她就會(huì)忘記一切。
　　王利忠，邯鄲小伙，原國(guó)企職工。2001年一次工休時(shí)，一張包著螺絲釘?shù)膱?bào)紙吸引了他，改變了他的命運(yùn)。這張報(bào)紙上印著高淑珍和她的特教學(xué)校的事跡。王利忠被感動(dòng)了。當(dāng)年“五一”，王利忠的單位獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀職工出去旅游，火車路過(guò)唐山站，王利忠突然閃過(guò)看看這個(gè)特教學(xué)校的念頭。于是他放棄行程迅速下車，輾轉(zhuǎn)來(lái)到了高淑珍家。推開(kāi)大門的一霎那，他驚呆了，院子里的孩子們有的坐著輪椅，有的在老師背上，有的一瘸一拐，正沉浸在游戲當(dāng)中。
　　幾天假期里，王利忠給孩子們洗衣做飯，給孩子們講故事……第一次登上講臺(tái)給孩子們講課。假期很快過(guò)去，當(dāng)他收拾行李的時(shí)候，一個(gè)患侏儒癥的孩子問(wèn)他要干什么去，他說(shuō)要回單位上班，孩子說(shuō)：“你走了我們就沒(méi)老師了�！蓖趵�忠邁出大門時(shí)，有個(gè)孩子扔下雙拐，拽著他的褲角不讓他走。七尺男兒的眼淚怎么也抑制不住了……他扔下行囊，毅然決定留下。他先在單位辦了停薪留職，后來(lái)干脆辭去工作。得知高淑珍蓋校舍錢緊，他打電話跟父母要了兩萬(wàn)元。他告訴記者，自己不會(huì)走，要和妻子一起在這里教書(shū)。原來(lái)，王國(guó)光已經(jīng)成了他的妻子。
　　臨行，張杰一定要為記者唱一首老師王利忠創(chuàng)作的歌――《我愛(ài)我的家》。
　　“我愛(ài)我的家，
　　我們同一個(gè)媽媽，
　　隨著一聲聲呼喚，
　　我們漸漸長(zhǎng)大；
　　我愛(ài)我的家，
　　快樂(lè)你我他，
　　有了自己的學(xué)校，
　　告別孤單繁雜；
　　我愛(ài)我的家，
　　來(lái)自海角天涯，
　　為了我們的明天，
　　他們不圖報(bào)答;
　　我愛(ài)我的家，
　　我們努力奮發(fā)，
　　建設(shè)我們的家園，
　　讓愛(ài)永駐我家……”
　　此刻，高淑珍早已淚流滿面。
　�。ㄎ闹袣埣埠⒆泳鶠榛�名）

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