傳皮球(小班)
發(fā)布時(shí)間:2018-06-21 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
設(shè)計(jì)意圖:
奧爾夫音樂(lè)《七步舞》的旋律連貫、流暢,節(jié)奏鮮明,容易引發(fā)小班幼兒的聽(tīng)賞興趣!皞髌で颉庇质怯變悍浅O矚g的游戲,圍坐成圓圈傳皮球這一游戲技能對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)難度不大;诖耍覀円笥變焊鶕(jù)音樂(lè)的節(jié)奏或節(jié)拍來(lái)玩“傳皮球”游戲,同時(shí)通過(guò)增添軟質(zhì)皮球的數(shù)量來(lái)增加游戲難度,支持并鼓勵(lì)幼兒相互配合、默契合作,以培養(yǎng)幼兒在集體游戲活動(dòng)中的注意力,提升幼兒“大家一起玩,皮球輪流傳”的合作意識(shí)和能力。
目標(biāo):
1.感受音樂(lè)連貫、流暢的旋律和活潑、歡快的性質(zhì),并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏或節(jié)拍玩“傳皮球”游戲。
2.嘗試兩兩結(jié)伴、多人輪流玩“傳皮球”游戲,體驗(yàn)集體玩音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在戶外活動(dòng)中接觸過(guò)軟質(zhì)大皮球。
2.材料準(zhǔn)備:MP3音樂(lè)《七步舞》(可掃文末二維碼試聽(tīng)),軟質(zhì)大皮球若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半),小椅子每人一張。
過(guò)程:
一、觀察大皮球,萌發(fā)活動(dòng)興趣
1.觀察大皮球,交流大皮球的各種玩法。
師:今天,老師帶來(lái)了很多大皮球。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),大皮球可以怎么玩呢?
幼:可以拍皮球玩。
幼:可以扔皮球玩,你扔給我,我扔給你。
幼:可以傳皮球,你傳給我,我傳給你。
師:大皮球,真好玩,可以一個(gè)人拍皮球;可以兩個(gè)人拋接球,你拋給我,我接住球;還可以“傳皮球”,你傳給我,我傳給你。兩個(gè)好朋友一起玩,真有趣!
2.自由探索、交流大皮球的各種玩法。
師:現(xiàn)在,老師請(qǐng)你先找到一個(gè)好朋友,兩個(gè)人一起玩大皮球。你傳給我,我傳給你,等到音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候,就回到自己的座位上。聽(tīng)清楚了嗎?
師:你的好朋友是誰(shuí)?剛才你們兩個(gè)人是怎么玩?zhèn)髌で虻哪兀磕銈冊(cè)敢鈦?lái)介紹一下自己的玩法嗎?
幼:我把皮球傳給彤彤,彤彤把皮球傳給我,我們是這么玩的。
幼:我和筱筱玩大皮球,她傳給我,我傳給她,我們是聽(tīng)著音樂(lè)玩的。
師:兩個(gè)好朋友傳皮球,有人傳得快,有人傳得慢,還有人跟著音樂(lè)傳皮球呢。這種傳皮球的游戲方法真有趣、真好玩。
3.嘗試兩兩結(jié)伴跟著音樂(lè)傳皮球。
師:接下來(lái),老師請(qǐng)你先找一個(gè)好朋友,兩個(gè)好朋友跟著音樂(lè)來(lái)玩?zhèn)髌で虻挠螒。皮球不能傳得快,也不能傳得慢,傳皮球的速度要(jiǎng)倓偤茫疫不能把皮球掉到地上,有一點(diǎn)點(diǎn)難度哦。大家一起跟著音樂(lè)來(lái)試一試吧!
(析:此環(huán)節(jié)中,教師鼓勵(lì)幼兒遷移以往玩皮球的經(jīng)驗(yàn),練習(xí)兩兩結(jié)伴、相互配合的傳球技能。同時(shí),教師在幼兒兩兩結(jié)伴玩?zhèn)髑蛴螒虻倪^(guò)程中提供了背景音樂(lè),并提示幼兒“跟著音樂(lè)玩游戲”,從而初步培養(yǎng)了幼兒“合拍傳球”的意識(shí)和技能。)
二、聽(tīng)音樂(lè)傳皮球,逐步理解游戲的玩法
1.幼兒集體傳一個(gè)大皮球。
師:剛才,我們是兩個(gè)好朋友一起玩?zhèn)髌で蛴螒虻,你傳給我,我傳給你,很好玩,F(xiàn)在,老師請(qǐng)你們把小椅子搬到大圓圈上面,每個(gè)人把小椅子放在一個(gè)小圓點(diǎn)上,我們圍成一個(gè)大圓圈,大家一起來(lái)玩?zhèn)髌で虻挠螒颉?br> 師:這一次我們要跟著音樂(lè)玩?zhèn)髌で虻挠螒,你傳給我,我傳給他,他再傳給其他小朋友,一個(gè)人一個(gè)人這樣傳過(guò)去,等到音樂(lè)結(jié)束時(shí),大皮球在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就站起來(lái)大聲地說(shuō)一句好聽(tīng)的話:“皮球皮球我愛(ài)你!”聽(tīng)明白了嗎?大家一起來(lái)試一試吧!
2.幼兒集體傳三個(gè)大皮球。
師:剛才,我們這么多人一起玩?zhèn)髌で虻挠螒,是傳一個(gè)大皮球,F(xiàn)在,老師給你們?cè)黾觾蓚(gè)大皮球,大家一起來(lái)傳三個(gè)大皮球。請(qǐng)你們跟著音樂(lè)一起輪流傳皮球,接一個(gè)皮球、傳一個(gè)皮球,再接一個(gè)皮球、傳一個(gè)皮球,速度不能快也不能慢。注意,傳皮球的時(shí)候一定要伸開(kāi)自己的十個(gè)小手指,把皮球抓得牢牢的,千萬(wàn)不能讓大皮球滾到地上去哦!
3.幼兒集體交流與分享游戲經(jīng)驗(yàn)。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),剛才你們是怎么玩游戲的?你們覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎?什么地方很好玩?
幼:我喜歡玩這個(gè)游戲,可以跟很多朋友一起玩。
幼:思思傳給我,我傳給敏敏,我們?nèi)齻(gè)人是好朋友,很開(kāi)心。
師:在玩?zhèn)髌で蛴螒虻臅r(shí)候,你們碰到了什么困難?誰(shuí)有好辦法可以解決這個(gè)困難呢?
幼:我傳給東東,東東有點(diǎn)抓不住大皮球,速度就慢了。
幼:傳皮球的時(shí)候不能東看看、西看看,大皮球要抓牢。
幼:要跟著音樂(lè)傳皮球,不能快,也不能慢。
師(小結(jié)):你們說(shuō)得都很好,傳皮球的時(shí)候要很認(rèn)真,眼睛要看清楚,一定要跟著音樂(lè)傳,速度不能快也不能慢。不然的話,這個(gè)游戲就不好玩了。
師:現(xiàn)在,請(qǐng)大家一起來(lái)開(kāi)動(dòng)小腦筋想一想,我們?cè)鯓硬拍茏屵@個(gè)游戲變得更有趣、更好玩?
幼:我在傳皮球的時(shí)候,先喊一聲“亮亮,皮球”,亮亮就知道了。
幼:大皮球沒(méi)有到我這里時(shí),我先等著,等大皮球過(guò)來(lái)了,我就一把抱住大皮球傳給東東。
師:你真聰明。大皮球沒(méi)有傳過(guò)來(lái)的時(shí)候,我們先耐心等待,等大皮球傳過(guò)來(lái)時(shí)就能一把穩(wěn)穩(wěn)地抓住大皮球了,然后把大皮球傳給旁邊的小朋友,這樣傳皮球就會(huì)既好又快。你想出來(lái)的這個(gè)方法真好!
。ㄎ觯捍谁h(huán)節(jié)中,教師先組織幼兒多人輪流傳一個(gè)大皮球,在幼兒理解并掌握了該游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上,又增加了兩個(gè)大皮球,讓幼兒多人輪流傳三個(gè)大皮球。三個(gè)大皮球之間分別間隔5~6個(gè)幼兒,以確保幼兒能夠順利、有序地傳球。在幼兒順利完成這個(gè)傳球任務(wù)之后,教師組織幼兒開(kāi)展了分享與交流活動(dòng),以進(jìn)一步提升幼兒“輪流傳球、合拍傳球”的意識(shí)和技能。)
三、理解游戲規(guī)則,感受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣
1.明確游戲規(guī)則。
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