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        高中物理力學(xué)知識易錯點(diǎn)歸納總結(jié)

        發(fā)布時(shí)間:2018-06-22 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊:


          摘 要:從教學(xué)過程中學(xué)生經(jīng)常容易出錯的概念和慣性思維習(xí)慣入手,總結(jié)了學(xué)生在學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)知識方面的一些概念易錯點(diǎn)、思維易錯點(diǎn)和重難點(diǎn)模型的易錯點(diǎn),以供教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)參考使用。
          關(guān)鍵詞:符號;力;臨界;問題;關(guān)系
          一、直線運(yùn)動
          1.減速問題:一定注意是否反向(剎車問題一定要先求停止時(shí)間).
          2.追及相遇問題:注意臨界情況分析(找速度關(guān)系和位移關(guān)系).
          3.選正方向,防止“+”“-”號運(yùn)用混亂.
          4.■=■的適用條件是勻變速直線運(yùn)動,切忌亂用公式.
          5.區(qū)別中間時(shí)刻速度和中點(diǎn)速度.
          6.勻減速速度減到零的運(yùn)動:注意應(yīng)用逆向思維.
          二、相互作用
          1.重力的方向不一定指向地心,重心的位置不一定在物體上.
          2.桿既可產(chǎn)生拉力,也可產(chǎn)生推力,彈力的方向可沿著桿,也可不沿桿.
          3.有關(guān)摩擦力問題:摩擦力阻礙的是物體間的相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢,不一定阻礙物體的運(yùn)動;受靜摩擦力的物體不一定靜止,受滑動摩擦力的物體不一定運(yùn)動;算摩擦力時(shí),一定要看清是滑動摩擦力還是靜摩擦力;f=μN(yùn)中的N不一定等于重力G.
          4.區(qū)別結(jié)點(diǎn)與滑輪、可轉(zhuǎn)動桿與不可轉(zhuǎn)動桿(跨過滑輪的繩子拉力處處相等).
          5.平衡問題:三角函數(shù)要看準(zhǔn);臨界問題,要抓住“剛好”“恰好”等關(guān)鍵詞,找準(zhǔn)臨界條件.
          三、牛頓運(yùn)動定律
          1.瞬時(shí)加速度:區(qū)別輕彈簧與輕繩(桿),變化瞬間彈簧彈力不變,繩(桿)的彈力可突變.
          2.兩類動力學(xué)問題:注意正方向,特別是減速運(yùn)動;多過程運(yùn)動,注意分析摩擦力是否變化(大小和方向).
          3.傳送帶問題:①區(qū)別對地與相對運(yùn)動;②v=v傳時(shí)運(yùn)動發(fā)生轉(zhuǎn)折;③區(qū)分幾個概念:對地位移、相對位移、相對路程、劃痕.
          4.臨界問題:①關(guān)鍵詞:恰好、至少、最大(最�。�、范圍、分離、相對滑動 ②臨界條件:A.恰好分離時(shí):N=0,且a相同;B.剛好相對滑動:f=fm,且a相同(整體法隔離法).
          5.彈簧問題:①特殊位置:原長、平衡位置、最高、最低點(diǎn);②分析初末狀態(tài),彈簧是伸長還是壓縮;③分析運(yùn)動過程;④找準(zhǔn)形變量與位移的關(guān)系.(注意輕彈簧無論處于什么狀態(tài)彈力處處相等)
          6.滑板滑塊問題:①滑板滑塊達(dá)到共速時(shí)摩擦力(大小和方向)發(fā)生變化,運(yùn)動發(fā)生轉(zhuǎn)折;
         �、谧⒁夥治龌搴突瑝K兩者達(dá)到共速之后的運(yùn)動情況(兩者相對靜止還是仍然會相對滑動);
         �、刍搴突瑝K兩者有初速度且方向相反的相對滑動,計(jì)算共速時(shí)注意分析共速的方向和選定正方向以確保計(jì)算的準(zhǔn)確性;
          ④“滑塊剛好不掉下滑板”的臨界條件:達(dá)共速且板長等于相對位移(同時(shí)滿足速度關(guān)系和位移關(guān)系).
          7.數(shù)列問題:①先找1、2、3項(xiàng),再推n項(xiàng);②結(jié)合運(yùn)動過程分析.
          四、曲線運(yùn)動
          1.關(guān)聯(lián)速度問題:繩(桿)連接,兩端物體沿繩(桿)的分速度等大.(注意將合運(yùn)動沿繩和垂直于繩分解,不要畫力的分解圖).
          2.平拋運(yùn)動:臨界問題,類平拋運(yùn)動(坐標(biāo)系的靈活選擇);分析計(jì)算時(shí)畫平拋的運(yùn)動示意圖輔助分析.
          3.勻速圓周運(yùn)動:共軸轉(zhuǎn)動(角速度相同);皮帶傳動(線速度相同);運(yùn)動的多解問題;動力學(xué)的臨界問題:靜摩擦類(剛好相對滑動)、彈力類(剛好脫離;繩子剛好伸直;繩子剛好斷).
          4.豎直面內(nèi)圓周運(yùn)動:注意區(qū)分輕繩內(nèi)軌模型和輕桿雙軌模型(過最高點(diǎn)的臨界條件及彈力方向);有電場力參與的圓周運(yùn)動,注意等效方法及與機(jī)械能守恒、動能定理相結(jié)合;注意看清是豎直平面和水平面內(nèi)的圓周.
          五、萬有引力
          1.衛(wèi)星的發(fā)射、運(yùn)行和變軌(離心還是近心)問題:注意區(qū)分發(fā)射速度和運(yùn)行速度.
          2.注意區(qū)分近地衛(wèi)星、同步衛(wèi)星和赤道上隨地球自轉(zhuǎn)的物體三種勻速圓周運(yùn)動.
          3.區(qū)別R、r、h(r=R+h).
          4.對字母結(jié)果,要檢查字母結(jié)果是否都是題目所給的已知條件.
          5.雙星問題:注意區(qū)分引力距離與軌道半徑(不等).
          6.黃金代換式GM=gR2 要注意:R為星球半徑,g為星球表面的重力加速度.
          7.記住常用數(shù)據(jù)
         �、偃齻€距離:地球半徑6.4×103km,月地距離3.8×108m,日地距離1.5×1011m
          ②兩個質(zhì)量:地球質(zhì)量5.98×1024kg,太陽質(zhì)量2.0×1030kg
          ③同步衛(wèi)星四個參量:距地高度約為3.6×107m(約等于地球半徑的6倍);距地心距離約為4.24×107m;運(yùn)行速度約為3.1km/s;運(yùn)行周期1天=24小時(shí)=86400s
         �、芙匦l(wèi)星四個參量:公轉(zhuǎn)半徑約等于地球半徑6.4×103km(軌道半徑最�。�,運(yùn)行速度約為7.9km/s(最大,約等于第一宇宙速度),運(yùn)行周期85分鐘(最小),運(yùn)行的向心加速度為9.8m/s2.
          六、機(jī)械能
          1.做功正負(fù)的判斷:任何性質(zhì)的力既可做正功,也可做負(fù)功,還可不做功.
          2.注意理解瞬時(shí)功率P=F·V和平均功率■=F·VP=F·■,切忌亂套公式.
          3.注意理清各種功能關(guān)系.(如動能定理:外力做的總功與動能的變化;重力做功:重力勢能的變化;彈簧彈力做功:彈性勢能的變化;電場力做功:電勢能的變化;除重力、彈力外的其他外力做功:機(jī)械能的變化;一對相互作用的滑動摩擦力做功:摩擦生熱;電磁感應(yīng)中導(dǎo)體棒克服安培力做功:回路產(chǎn)生的總電能)
          4.物體克服摩擦力做功的計(jì)算式w=f·s與系統(tǒng)克服摩擦力做功而損失的機(jī)械能ΔE=f·Δs中注意s與Δs的區(qū)別.
          參考文獻(xiàn):
          徐有全.論高中物理力學(xué)的學(xué)習(xí)技巧探究[J].教育,2017(3).
          ?誗編輯 郭小琴

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