近日，《中國經(jīng)濟周刊》刊發(fā) 《少兒英語培訓成“富礦”》一文，報道了中國K12（指從幼兒園到十二年級，即高中）課外教育產(chǎn)業(yè)的火爆。中國投資咨詢網(wǎng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前我國0至14歲人口數(shù)量約為2億，國內(nèi)兒童課外培訓市場規(guī)模超過300億元，且以每年15%的速度增長。每年參加各類培訓的兒童超過1億人次。
　　
　　事實上，不只是英語一科，整個課外培訓市場都因為日益增加的需求而成為“富礦”。然而不少網(wǎng)友認為，隨著這一市場的擴大，在望子成龍、望女成鳳的家長競相報班的背后，行業(yè)亂象也不少。
　　“焦慮”的家長往往“跟風”報班
　　@島城灰太狼：上培訓班不一定就能提高成績。培訓班是否規(guī)范是一方面，孩子的精力是否充沛，能否應付得過來，也是很重要的一方面。如果孩子每天就睡四五個小時，那報什么培訓班也沒有用。搞不好報班多了還起反作用。
　　@YANGAIREN__DINGAIREN：現(xiàn)在的普遍情況是，所有人“看起來”都在使勁學，家長各種跟風報課外班，誰家孩子報哪兒的課了，我也得讓我孩子學，生怕落后了。
　　@木木主銀3366：家長應該選點有用的課，自己親自去聽聽，以對孩子的了解看對他能不能有用，不要盲目，選班也是個技術活。
　　@賢哥：只能說可憐天下父母心，但很多課外培訓往往都是營銷，讓孩子成了大環(huán)境下的斂財工具。
　　機構師資“水分大”
　　@Rosa呱呱：“特級教師”“權威命題專家”“重點中學骨干教師”……種種頭銜的光環(huán)下，是培訓機構打出的王牌。而家長也最關心這點，給孩子報補習班的目的，都是希望孩子能通過培訓機構的“名師教學”，在學習上有所進步。而其實所謂的培訓名師都是“摻了水分”的，都是被培訓學校包裝成了“名師”的。
　　@迷迷茫�；谢秀便钡暮镒樱河行┑胤�，大一大二的學生兼做老師被培訓機構“包裝”成研究生背景，研究生被“包裝”成名師，這算是欺騙了吧？！另外，機構一個小時收你三四百塊錢，家教老師到手的只有六七十元，太暴利。
　　@余先生8715：現(xiàn)在的課外輔導老師不正規(guī)的很多，說的是名校老師或者哪個學校的教授，但實際上是有水分存在的，也不是每個家長都會去核實老師的真實學歷背景等。不過好老師也挺多的，報名的時候可以先去聽聽課。
　　希望盡早出臺管理辦法
　　@Password123：要想規(guī)范民辦培訓機構，還需制定出臺具體的管理細則，要明確對教育培訓機構具體的監(jiān)管單位，制定具體的管理辦法，只有這樣，各類培訓機構才能在合法、合理的軌道上規(guī)范化運行。
　　@多吉德勒：資本作為此次背后的推手，最終買單的是家長，并且發(fā)展下去的結果可能就是，小的機構全部關門，只剩下幾家大的機構壟斷，坐等培訓費漲價。辦教育沒問題，不好的是利用家長和孩子的學習“焦慮”盈利，甚至可以說是吸金，希望有關部門盡早出臺可行的辦法規(guī)范課外教育機構。

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