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        如何提高初中生英語寫作水平

        發(fā)布時間:2018-06-25 來源: 人生感悟 點擊:


          摘要:本文作者從三個方面簡要論述了如何提高初中生英語寫作水平,包括加強(qiáng)語法教學(xué)、放寬寫作限制、多寫多練,希望能對其他教師有所幫助。
          關(guān)鍵詞:初中;英語寫作;句型;放寬限制;多寫多練
          眾所周知,英語作文的分?jǐn)?shù)在考試中占有不小的比重,多少學(xué)生因為英語作文寫得不好,而功虧一簣。英語寫作一直是初中生的一個難題,每個人都或多或少存在一些英語寫作的畏難情緒。但是英語寫作又是如此之重要,不得不引起我們的重視。以下,筆者僅結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,簡要地談?wù)勅绾翁岣叱踔猩挠⒄Z寫作水平,還望能對諸位教師有所幫助,有所啟發(fā)。
          一、加強(qiáng)語法教學(xué),幫助學(xué)生掌握核心、基本句型
          據(jù)筆者的觀察來看,初中生在英語寫作中最常犯的錯誤是語法錯誤,一篇完整的作文是由一個個句子構(gòu)成的,而完整的一句話則是建立在正確的語法知識基礎(chǔ)之上的。初中英語學(xué)習(xí),語法、詞匯和短語都很重要,但有一項很容易被大家忽視,那就是句型的學(xué)習(xí)。掌握一些核心、基本句型,對于英語學(xué)習(xí)和考試可以起到事半功倍的效果,尤其寫作文的時候,能避免犯一些語法錯誤,也不用再發(fā)愁句子該怎么寫了。所以教師在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)語法教學(xué),幫助學(xué)生掌握核心、基本句型。從而解決這一初中生英語寫作中的最常見的問題,提高他們的寫作水平。
          例如,There+be +主語+地點狀語/時間狀語,像There"s a book on the desk.(桌上有本書);What’s wrong with+sb. / sth ?,像What"s wrong with you?(你怎么了);What do you like about...? 像What do you like about Nanjing?(你喜歡南京什么)。這些都是初中英語寫作中最常用的、最基本的句型,記住這些句型能夠幫助學(xué)生避免犯一些愚蠢的語法錯誤,從而提高作文的質(zhì)量。
          除此之外,要想使寫作水平更上一層樓,還需要記住一些核心的句型 。例如,How+adj. / adv. +主語+謂語! 像How beautiful the girl is 。ㄟ@個姑娘真漂亮);What a/an+adj. +n. +主語+謂語! 像What an interesting book it is。ǘ嘤腥さ囊槐緯剑;... not ... any more,像The old man doesn"t travel any more.(這位老人不再旅行了)。總之,多多掌握句型,能夠少犯語法錯誤,提高作文質(zhì)量,提高寫作水平。
          二、放寬寫作限制,給學(xué)生自由發(fā)揮的空間
          筆者發(fā)現(xiàn),如果在作文題目上設(shè)置的太過具體,往往會限制學(xué)生的發(fā)揮。雖然考試中確實會設(shè)置比較具體的題目讓學(xué)生作答,但筆者認(rèn)為,在平時寫作中應(yīng)放寬寫作的限制,給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,讓他們有寫作的欲望,這樣學(xué)生們才會多寫多練,在一定程度上消除學(xué)生對于英語寫作的畏難情緒,從而提高學(xué)生的寫作水平。
          例如,給學(xué)生一個比較大的話題,讓學(xué)生自己選擇從哪方面來寫,像“environmental protection”(環(huán)境保護(hù)),學(xué)生可以寫“How to protection environment?”(怎么保護(hù)環(huán)境);也可以寫“The importance of environmental protection”(環(huán)境保護(hù)的重要性)。再比如,“Sport”這個話題,學(xué)生可以寫“My favorite sport”(我最喜愛的運動);也可以寫“My favorite football player”;還可以寫“The benefits of people movement”(運動對人的好處),等等。這樣一來,教師給出一個比較大的話題,學(xué)生可以自主挑選自己擅長的方面進(jìn)行寫作,不會使其感到無話可寫,無話可說,從而激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望,長此以往,必能使學(xué)生的寫作水平得到提高。
          三、多寫多練,穩(wěn)步提高
          我們時常說某個人在某方面具有天分,是個天才。但真的完全是這樣嗎?被譽為天才畫家的畢加索一生畫了37000多幅畫,平均每天一幅,還有那些天才音樂家也都是一直在作曲的人;那些天才文學(xué)家也都是一直在寫作的人,筆耕不輟。以此觀之,堅持和耐性是獲得成功必備的品質(zhì)。
          寫作本就是一件極其枯燥的、需要耐性的事情,何況是英語寫作呢?筆者認(rèn)為,初中生缺乏足夠的耐性,在英語寫作上花費的時間太少,做不到堅持寫作,沒有得到足夠的鍛煉,從而致使英語寫作水平不高。英語寫作水平的提高來源于堅持不懈的寫作練習(xí)。我們讓學(xué)生背了那么多單詞、幫助學(xué)生掌握了那么多句型,不是只為了讓學(xué)生記在腦子里的,而是要真正運用到寫作當(dāng)中去的。俗話說:“火不挑不旺,刀不磨不快,燈不撥不亮,理不辯不明。”只有勤加寫作,多多練習(xí),才能使得中學(xué)生的英語寫作能力穩(wěn)步提高。至于那些所謂的快速提高英語寫作能力、快速提升英語作文分?jǐn)?shù)的方法,皆為虛妄。既無法真正起到失效,而且對于學(xué)生的品質(zhì)和修養(yǎng)也不是一件好事,想要獲得英語寫作能力的提升,沒有捷徑可走,唯有多寫多練才是王道。
          總而言之,筆者認(rèn)為加強(qiáng)語法教學(xué),幫助學(xué)生掌握核心、基本句型,放寬寫作限制,給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,多寫多練都是提高初中生英語寫作能力的有效方法。當(dāng)然,方法絕不僅僅限于以上筆者提到的這三種,還望諸位教師在教學(xué)過程中不斷探索、不斷總結(jié),找到更多、更好的提高初中生英語寫作水平的方法,使初中學(xué)生英語寫作水平越來越高。
          參考文獻(xiàn):
          [1]董娜. 淺談高中英語教學(xué)中智慧潛能的正常發(fā)揮[A].國家教師科研專項基金科研成果(十四)[C]. 2017
          [2]毛彬彬.初中生英語寫作自我糾錯的個案研究[J]. 山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(基礎(chǔ)英語教育). 2009(04)

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