高中作文感悟篇一：高中感悟

高中生活，十六七歲，激情飛揚(yáng)，正值花季！

在這階段，未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限可能，也似乎已經(jīng)注定；對(duì)明天充滿(mǎn)期待和憧憬，卻又時(shí)常躊躇茫然。處在命運(yùn)的十字路口，將作何選擇？置身紛繁的世界，該何去何從！

人生路上，關(guān)鍵的就是那幾步。高中生涯無(wú)疑就是其中最關(guān)鍵的一步。因?yàn)樗鼪Q定了你人生將來(lái)的高度和寬度，也注定了你將來(lái)會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。

人生就是一場(chǎng)與生命的賽跑，就是要用有限的生命去完成更多有意義的事情。高中三年，稍縱即逝，把握不住，就如手中流沙，一無(wú)所獲，用心經(jīng)營(yíng)，奮勇向前，你才能擁有輝煌的明天。 同一段時(shí)光，有人過(guò)起來(lái)度日如年，有人過(guò)起來(lái)如一陣風(fēng)一般。沒(méi)有目標(biāo)的生活實(shí)際上空虛的可怕。不能說(shuō)每個(gè)人都能享受陽(yáng)光，但每個(gè)人都要面對(duì)挑戰(zhàn)。生下來(lái)，有活下去的挑戰(zhàn)；上學(xué)校，有努力學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)之后，在完成這些目標(biāo)之后，所收獲的一定是光明和幸福。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。高中生活應(yīng)該是斗志昂揚(yáng)，奮發(fā)向上的，因?yàn)橹挥心�煉，人生才能有更新的高度。“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，今天的努力一定能鑄就明日的輝煌！

年輕人，正是該拼搏奮斗的。安逸的生活是可恥的，只要全心全意去拼搏、去追求、去奮斗。王侯將相，寧有種乎？明日王者，舍我其誰(shuí)！

高中，既不是起點(diǎn)，也不是終點(diǎn)，而是轉(zhuǎn)折。高中的經(jīng)歷將是一生的財(cái)富，高中的同學(xué)將是一生的朋友。經(jīng)過(guò)高中生活，將從未成年走向成年，經(jīng)過(guò)高考洗禮，將學(xué)會(huì)成熟堅(jiān)強(qiáng)！

高中需磨礪，高考是戰(zhàn)場(chǎng)，十年磨一劍，高考試鋒芒！雖說(shuō)莫以成敗論英雄，但生活中總是成王敗寇。高中三年，扎實(shí)努力，全心付出，高考戰(zhàn)場(chǎng)，全力以赴，充分發(fā)揮。成功則皆大歡喜，失敗亦不悔！卷土重來(lái)，登頂封王，猶未可知。若高中虛度，無(wú)論成敗，都將為恥，抱憾終身！ 人生成敗，就在于能否在正確地時(shí)間做正確的事。成功者和失敗者的區(qū)別就在于，成功者能清醒的知道什么時(shí)候該做什么，不該做什么，并用心把該做的去做好，不該做的絕不去做。 高中該做什么？答案很簡(jiǎn)單：學(xué)習(xí)！學(xué)什么？?jī)煞矫妫簩W(xué)做人，學(xué)求知。此外，其他無(wú)關(guān)者都屬不該做的。高中，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。成功只留給強(qiáng)者。別灰心，別退縮，給自己機(jī)會(huì)，向全世界證明：我并不比任何人差，我是強(qiáng)者！這才是當(dāng)下該做的。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，生命也是一次沒(méi)有返程票的單行線(xiàn)。在路上，沒(méi)有時(shí)間左顧右盼，要做的只有義無(wú)反顧，奮勇向前！

年輕允許犯錯(cuò)，但決不許一錯(cuò)再錯(cuò)且不知悔改；年輕可以調(diào)皮貪玩，但決不許放縱輕狂目空一切又鼠目寸光。輕視虛度高中三年，你將可能付出一生的辛苦去償還這筆債。

人生能有幾回搏，今日不搏待何時(shí)？道路在自己腳下，希望在自己心中，成功者有經(jīng)驗(yàn)，失敗者有教訓(xùn)，將怎么做，有志者定能做出理性的選擇。“以往年太久，只爭(zhēng)朝夕”！人

生該當(dāng)如此。 不管怎樣，高中，因?yàn)槠床�，所以無(wú)悔！不管結(jié)果如何，都應(yīng)坦然面對(duì)。因?yàn)椋�努力過(guò)足矣，拼搏過(guò)足矣。高中，用汗水積攢成功，用努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。當(dāng)在高中這條路上，為夢(mèng)想奮勇向前，再收獲驚喜的同時(shí)，也收獲高中生活的精彩和感動(dòng)。

高中，因?yàn)槠床�而美麗，因�(yàn)槊利惗�難忘。

高中，花開(kāi)、不敗！

僅此獻(xiàn)給在高中奮斗的學(xué)子們

高中作文感悟篇二：感悟高三

感悟高三，確立目標(biāo)

斯人負(fù)重任 心志歷磨難

PPT材料素材

行百里者半九十”意思是說(shuō)如果把走一百里路看成一件事的話(huà)，前面走過(guò)的九十里路僅僅完成了事情的一半。最后雖然僅僅剩十里路，但承擔(dān)的任務(wù)卻是整個(gè)事情的一半。我非常喜歡這句話(huà)，我覺(jué)得這句話(huà)的含義就是說(shuō)，當(dāng)一件事情越來(lái)越接近終點(diǎn)的時(shí)候往往越關(guān)鍵、越重要、越艱難，誰(shuí)要是能夠在最后這一階段抓得好、抓得牢，盡管前面有一些遺憾也完全可以笑到最后、笑的最好。

高考是什么，有人說(shuō)，高考是萬(wàn)人爭(zhēng)鋒的獨(dú)木橋，是智力搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)。也有人說(shuō)，高考是充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，是國(guó)家選拔人才的一種方式。還有人說(shuō)，高考是中國(guó)最奇特的一個(gè)文化現(xiàn)象，是人生向上提升的難得的機(jī)會(huì)。說(shuō)得都很好。但我以為還應(yīng)以更積極的心態(tài)來(lái)看待高考。是否可以這樣說(shuō)，高考是一筆人生的財(cái)富，是一次人生的洗禮。高考的價(jià)值是全方位的，高考的價(jià)值不僅僅在于能讀大學(xué)。

日本教育家這樣說(shuō)：“把青春燃燒于高考的能量，也是今后用以推動(dòng)人生的能量�！薄爱�(dāng)一個(gè)高中生通過(guò)了高考，他就是真正的大人了�！�

“過(guò)來(lái)人”這樣說(shuō)：“高三，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是一段美好的日子，能有那么明確的一個(gè)目標(biāo)并為之奮斗，那份投入，那種充實(shí)、滿(mǎn)足感，都將在記憶中珍藏。畢竟，人生能有幾回搏。高考，是難得的體驗(yàn)�！�

作為高三考生，我希望他們能挑戰(zhàn)自我，超越自我，挑戰(zhàn)高考，超越高考，科學(xué)迎考，最終贏得高考。把高考看成是人生的一次濃縮，一次聚焦，一次閃爍，一次升華，也是一個(gè)新的里程碑。

高三，需要一份如水的心境，如山的意志，如火的熱情，決不退縮，決不低頭，決不畏懼，決不言敗。

人能走多遠(yuǎn)？這話(huà)不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；人能攀多高？這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。于是，我希望大家給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路在跋涉變得豐富而充實(shí)。

高考失誤的教訓(xùn)

成功者的經(jīng)驗(yàn)固然可以模仿借鑒，但失敗者的教訓(xùn)也是一筆難得的財(cái)富。高考成功者的經(jīng)驗(yàn)大多繽紛多彩，但失敗的教訓(xùn)原因多有雷同相似之處。將高考失敗者一些典型常見(jiàn)的教訓(xùn)匯總羅列出來(lái)，也是一面鏡子供同學(xué)們返照自己，提醒警示自己，折射出高考復(fù)習(xí)中有待改進(jìn)完善的地方。

缺乏恒定、清晰、強(qiáng)力的高考奮斗目標(biāo)

“我想考上大學(xué)”、“我想考上名牌大學(xué)”只不過(guò)是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的高考目標(biāo)，對(duì)潛意識(shí)學(xué)習(xí)潛能的刺激力度不大。高三總復(fù)習(xí)中，更需要一個(gè)恒久、量化、清晰、明確、具體的高考目標(biāo)牽引自我潛意識(shí)去努力，克服學(xué)習(xí)中的重重困難。建立強(qiáng)力的高考奮斗目標(biāo)系統(tǒng)的方法詳見(jiàn)前述

眼高手低，不愿意親自動(dòng)手進(jìn)行各科復(fù)習(xí)內(nèi)容的自我整理、自我歸納、自我梳理

許多同學(xué)總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容為借口，不愿意動(dòng)手做扎實(shí)細(xì)致繁重的復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化的整理筆記。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事須躬行”。自己動(dòng)手整理的系統(tǒng)化知識(shí)筆記是自己的腦力思維結(jié)晶，深扎在大腦深處，與大腦神經(jīng)元記憶系統(tǒng)鉤鏈成網(wǎng)，潛意識(shí)對(duì)其有感性的“親切”熟知感，豈止是看參考書(shū)上他人代勞整理出來(lái)的內(nèi)容所能與之相提并論的。

未能及時(shí)做好復(fù)習(xí)信息的反饋匯總

復(fù)習(xí)中的錯(cuò)題、疑問(wèn)、焦點(diǎn)、疏漏、遺缺等反饋錯(cuò)源信息都是很寶貴的增分“礦源”。針對(duì)錯(cuò)源信息進(jìn)行自我補(bǔ)救式強(qiáng)化復(fù)習(xí)，可以把時(shí)間、精力用在刀刃上，防止做過(guò)多的無(wú)用功。

不善于制訂科學(xué)的小計(jì)劃

時(shí)間安排不當(dāng)，缺乏小計(jì)劃，自我復(fù)習(xí)東一榔頭西一錘，漫天撒網(wǎng)，沒(méi)有階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)�；蛘咦晕抑�配時(shí)間安排過(guò)緊，缺乏彈性、機(jī)動(dòng)性，是小計(jì)劃失敗的通因。緊跟著老師走是“大鍋燴”，自己的小計(jì)劃是“小勺喂”，“大鍋飯”要吃飽，“小灶菜”要喂好。制訂一份留有時(shí)間彈性的小計(jì)劃是每一位考生應(yīng)切實(shí)考慮的。

沒(méi)有養(yǎng)成每日自我暗示、自我調(diào)節(jié)，以進(jìn)入自信、樂(lè)觀(guān)、向上的積極學(xué)習(xí)心態(tài)的好習(xí)慣 科學(xué)家們做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在演員大腦的特定部位貼上微電極，然后按內(nèi)容不同要求演員們表演各種電影情節(jié)。當(dāng)他們演出與灰色、無(wú)精打采、消極、沮喪、憤怒有關(guān)的情節(jié)時(shí)，實(shí)驗(yàn)監(jiān)測(cè)儀顯示腦啡肽的含量隨之降低，當(dāng)劇情進(jìn)入歡樂(lè)、健康、愉快、喜悅、自信、愛(ài)情的內(nèi)容時(shí)，腦啡肽的含量也隨之上升。腦啡肽是調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)的天然快樂(lè)劑。養(yǎng)成積極樂(lè)觀(guān)的學(xué)習(xí)心態(tài)有利于大腦分泌腦啡肽的增加。

精力分散，未能把精力長(zhǎng)期十分專(zhuān)注于學(xué)習(xí)事務(wù)上

同學(xué)們的精力就像電燈光源。光源照得范圍太廣，則光線(xiàn)散亂，亮度暗淡。唯有把光線(xiàn)聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同學(xué)們把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注于學(xué)習(xí)中去，可以鉆透各科學(xué)習(xí)中阻礙成績(jī)提高的任何“瓶頸口”，順利完成差科弱科的復(fù)習(xí)升級(jí)。

樂(lè)觀(guān)面對(duì)，永不言棄，不管怎么考！

冷靜看待競(jìng)爭(zhēng)！

細(xì)化過(guò)程，淡化結(jié)果：

不想：明年落榜怎辦？

多想：這個(gè)題目怎解？有幾解？

名言［組成大PPT可配圖流動(dòng)播放］：

如果你不知道你的方向，你就永遠(yuǎn)不可能到達(dá)。

生命會(huì)把我們所要求的給予我們。如果你的要求很模糊，你所得到的也會(huì)很模糊。如果你只要求一點(diǎn)點(diǎn)，你就會(huì)得到一點(diǎn)點(diǎn)。但不要驚訝你只得到一點(diǎn)點(diǎn)，畢竟，那就是你所要求的。 只有對(duì)心靈力量有信心的人，才能達(dá)到成功。

每一個(gè)考驗(yàn)，每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)錯(cuò)誤，有一天都會(huì)變成美麗的玫瑰花瓣，就像枝干上都是刺，痛苦會(huì)導(dǎo)向光明，使你看見(jiàn)美麗。

專(zhuān)注是生活中所有成功的關(guān)鍵。

不要輕言放棄 否則對(duì)不起自己 與其花時(shí)間為自己編造不好好學(xué)習(xí)的借口，不如坐下來(lái)好好想一想學(xué)習(xí)的方法；與其找一千條理由說(shuō)自己不是一個(gè)白癡，不如實(shí)實(shí)在在地學(xué)一把證明自己是一個(gè)聰明人。

、這是一個(gè)只承認(rèn)強(qiáng)者的時(shí)代，而學(xué)習(xí)正是賦予了我們做強(qiáng)者的原始資本。我們有責(zé)任，有義務(wù)學(xué)好知識(shí)。過(guò)程一定是苦的，可真正的強(qiáng)者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住誘惑。

有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲 、前程似錦，勇攀書(shū)山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想；志存高遠(yuǎn)，泛游學(xué)海競(jìng)逐群雄一朝金榜題名。

臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露，披星戴月時(shí)書(shū)香盈耳含英咀華學(xué)業(yè)必成。 、壯志凌云，十載求學(xué)縱苦三伏三九無(wú)悔無(wú)怨；眾志成城，一朝成就再憶全心全力有苦有樂(lè)。

勵(lì)志故事:職燁 【花開(kāi)不敗】 復(fù)旦生

你憑什么上北大 賀舒婷 我們都不是神的孩子 林麗淵，2007年高考廣西文科狀元

從自己到(來(lái)自:smilezhuce.com 蒲公英文摘:高中作文感悟)下一個(gè)自己 郭嘉逸保送入清華大學(xué)

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高考數(shù)據(jù)表和各名校錄取表：2014年江西高考錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)

2013年江西高考錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)

全省共有325972名考生報(bào)名，比上年274393人增加51579人，同比增加18.8%。其中，參加全國(guó)普通高考考生(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“普通考生”)為320153人(含報(bào)考少年班510人)，占考生總數(shù)98.21%，比上年270238人增加49915人，同比增加18.47%；

普通考生中兼報(bào)藝術(shù)類(lèi)考生26429人，占比8.26%，較上年增加3131人。其中報(bào)考美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)17625人、音樂(lè)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)2692人、舞蹈學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)1240人、戲劇與影視學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)3976人、特殊類(lèi)專(zhuān)業(yè)896人。普通考生中兼報(bào)體育類(lèi)考生9151人，占比2.86%，較上年增加1152人。

高中作文感悟篇三：高中生活感想

高中生活感想

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這是我一直堅(jiān)信的真理。高中生活應(yīng)該是斗志昂揚(yáng)，奮發(fā)向上的，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)了磨煉，我們才會(huì)升學(xué)到更好的學(xué)府。三年的高中生活一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)接近了尾聲。我和同學(xué)們都有些許的留戀、些許的興奮、些許的不舍。

三年前，我?guī)е鴿M(mǎn)心的憧憬和對(duì)未來(lái)人生的盼望來(lái)到這所高中。在這三年里，我們從不懂事的初中生變成了即將邁入大學(xué)校門(mén)的大學(xué)生，這其中，我們最該感謝的就是我們的老師。現(xiàn)在我們腦中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都是從老師而來(lái)；我們的每一次練習(xí)背后，都是老師不厭其煩的批改和講解；我們的每一次考試，都是老師辛勤地出題和批卷子，還要比較每個(gè)人的進(jìn)步或是后退；還有更多的，是老師們對(duì)我們品格的塑造，那些諄諄教誨，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。 點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫馨的回憶，無(wú)數(shù)個(gè)早讀和晚自習(xí)，千日如一日般地過(guò)去。早上的晨光和夜晚的星光見(jiàn)證著我們的努力，紀(jì)念著我們的汗水。在我的心里，高中生活就像一部交響曲，我們就是交響曲中的無(wú)數(shù)個(gè)音符，各自演繹出不同的旋律。我很慶幸，我有機(jī)會(huì)踏入高中生活的大門(mén)，能夠體驗(yàn)高中生活和學(xué)習(xí)所蘊(yùn)含的酸甜苦辣。我也很感恩，我有機(jī)會(huì)去把握我的人生，我可以通過(guò)高中來(lái)書(shū)寫(xiě)人生的新篇章，邁上更高的臺(tái)階。

快樂(lè)而短暫的高中生活就快要結(jié)束了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得這段時(shí)光，因?yàn)檫@是我迄今為止最為充實(shí)、最有意義的生活。“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保�我相信今天的努力一定會(huì)鑄就明日的輝煌！

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