摘 要：隨著我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展，青少年接觸不良文化的渠道逐漸增多，致使近些年，青少年犯罪案件在我國(guó)逐年遞增，并且呈現(xiàn)出居高不下，逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，因此研究和預(yù)防青少年犯罪是一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。
　　關(guān)鍵詞：青少年犯罪；預(yù)防；研究
　　中圖分類號(hào)：C913.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-4379-（2016）35-0266-01
　　作者簡(jiǎn)介：熊惠麗（1968-），女，河南平頂山人，本科，河南物華律師事務(wù)所，律師，研究方向：法律方面的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)或房地產(chǎn)業(yè)務(wù)。
　　我國(guó)的青少年犯罪是指年齡在10歲至25歲的人實(shí)施的、對(duì)社會(huì)具有嚴(yán)重危害性的行為。青少年犯罪多出于貪利性、享樂(lè)性、報(bào)復(fù)性、模仿性、虛榮心、好奇心或哥兒們義氣而產(chǎn)生犯罪動(dòng)機(jī)。
　　青少年犯罪的主要特點(diǎn)：一是犯罪人的年齡相對(duì)偏小，并呈現(xiàn)出低齡化趨勢(shì)；二是青少年犯罪多是因?yàn)樨潏D享樂(lè)或者精神空虛，且結(jié)伙犯罪形式較為常見(jiàn)；三犯罪的預(yù)謀不足，具有比較明顯的突發(fā)性和隨意性特點(diǎn)；四是從性別上來(lái)看，少女犯罪率具有明顯上升趨勢(shì)；五是改造難度大，重新犯罪率高。
　　一、青少年犯罪的主要原因
　　一是自身的原因。青少年正處于青春期，認(rèn)識(shí)能力較低，對(duì)道德、法律的認(rèn)識(shí)膚淺，是非模糊，一旦接觸社會(huì)不良環(huán)境的影響就極易對(duì)社會(huì)具有強(qiáng)烈的抗拒性，與社會(huì)道德和法律的要求背道而馳。再者，青少年遇事不冷靜，易沖動(dòng)，產(chǎn)生激情后難以自制。
　　二是家庭原因。“問(wèn)題家庭出問(wèn)題少年”，“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，青少年的犯罪直接間接與家庭教育有關(guān)。父母是孩子的第一老師，家庭是人生的第一課堂，父母的教育方法、生活方式不當(dāng)?shù)热菀渍T發(fā)青少年犯罪。另外，留守兒童、留守少年逐年增多，且缺乏有效的監(jiān)管措施，也是青少年犯罪增多的重要原因之一。在留守少年的成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期，家人多限于滿足孩子的物質(zhì)需要，甚至縱容寵愛(ài)，而在思想認(rèn)知和價(jià)值觀念上疏于父母的引導(dǎo)、幫助和關(guān)愛(ài)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和價(jià)值上的偏離，一些人走上了犯罪的道路。
　　三是學(xué)校原因。盡管我國(guó)現(xiàn)在實(shí)行了素質(zhì)教育，注重在校學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展，但現(xiàn)實(shí)仍然是“分分學(xué)生的命根”，學(xué)校、班級(jí)存在等級(jí)差別，“差等生”自尊心和自信心受到傷害，自暴自棄，甚至走上違法犯罪的道路。另外，義務(wù)教育階段法制教育力度不夠，對(duì)一些存在心理問(wèn)題的學(xué)生，缺乏必要的心理輔導(dǎo)。
　　四是社會(huì)原因。劣質(zhì)的社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的影響不容忽視。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，物質(zhì)的需求與精神的需求嚴(yán)重失衡，一切向錢看，拜金主義享樂(lè)主義的思潮充斥著年輕一代的心理，一些貧困家庭的學(xué)生遭受不公平的待遇，也就形成了青少年價(jià)值觀上的扭曲。對(duì)青少年成長(zhǎng)不利的文化垃圾隨處可見(jiàn)，同時(shí)，社會(huì)對(duì)青少年的管理教育也不足。
　　二、預(yù)防青少年犯罪的措施
　　一是加強(qiáng)青少年自身的預(yù)防能力。通過(guò)學(xué)校教育和家庭教育，使青少年從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高自身修養(yǎng)，強(qiáng)化自我調(diào)節(jié)，加強(qiáng)自我完善，從自身靈魂深處自覺(jué)抵制違法犯罪行為，能夠用理智控制自己情緒，用法律、法規(guī)和社會(huì)道德規(guī)范約束自己的言行。
　　同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)青少年自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)的培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)青少年辨別是非的能力，提高自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育，在提高青少年知識(shí)水平的同時(shí)加大道德素質(zhì)培養(yǎng)力度。通過(guò)法制教育，促使青少年自覺(jué)抵制不良誘惑，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。
　　二是強(qiáng)化家庭預(yù)防青少年犯罪�！凹彝ピ谒�有國(guó)家中都是影響青少年生活的最重要的力量”。家庭是人生的第一學(xué)校，父母是孩子第一啟蒙老師，家庭在預(yù)防青少年犯罪方面具有十分重要的作用。因此，家庭和睦、家風(fēng)淳樸及良好的家庭教育是預(yù)防青少年犯罪的家庭需求。這就要求家長(zhǎng)具有一定的法律意識(shí)和道德水平，時(shí)時(shí)處處為孩子做表率，有意識(shí)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的心理健康。及時(shí)和孩子溝通，了解孩子的思想，不可亂發(fā)脾氣。有的家長(zhǎng)一發(fā)現(xiàn)孩子有什么不正確的思想或是不良言行，便大罵出口，大打出手，急躁中根本不聽(tīng)孩子解釋，而且還不給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)。其實(shí)這種做法就會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理，干脆“破罐破摔”。家長(zhǎng)要做孩子的朋友，心平氣和地與孩子進(jìn)行溝通，交流的話，或許就會(huì)避免一些不該發(fā)生的事情或是人生悲劇。
　　三、加強(qiáng)學(xué)校的預(yù)防措施
　　一個(gè)人如果能夠從小接受良好的學(xué)校教育，就可能具有高尚的情操，成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)有益的優(yōu)秀人才；否則，就可能走上歧途，違背倫理道德，危害社會(huì)。因此，為了預(yù)防青少年犯罪，學(xué)校應(yīng)該首先提高教師素質(zhì)，尤其是政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)，真正具備“為人師表”的各種條件，對(duì)那些素質(zhì)不高、影響較差的老師，要及時(shí)進(jìn)行辭退。其次，要針對(duì)青少年犯罪，開(kāi)展多種形式的警示教育�？梢酝ㄟ^(guò)校園內(nèi)的宣傳版面，圖文并茂，宣傳法律，提供學(xué)生法律意識(shí)，同時(shí)，組織學(xué)生觀看警示教育影片，通過(guò)反面典型進(jìn)行警示教育。最后，要強(qiáng)化思想道德教育和法制教育，切實(shí)強(qiáng)化思想道德教育和法律知識(shí)培訓(xùn)。
　　[ 參 考 文 獻(xiàn) ]
　　[1]石艷芳.青少年犯罪何以頻發(fā)：我國(guó)青少年犯罪原因新探[J].青少年犯罪問(wèn)題，2014（01）.
　　[2]鄧俊.近十年來(lái)我國(guó)青少年犯罪研究綜述[J].河南科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2012（01）.

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