摘 要：實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中最重要的一部分。要想讓學(xué)生把化學(xué)學(xué)好，就要讓他們明白化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，老師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中也要嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生，讓他們認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)。
　　關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；方式
　　初中化學(xué)對(duì)學(xué)生的要求不是很高，其中的內(nèi)容主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些基本的化學(xué)物質(zhì)并學(xué)會(huì)一些化學(xué)反應(yīng)原理。因?yàn)槌踔谢瘜W(xué)主要是根據(jù)學(xué)生的生活常識(shí)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的，因此難度不會(huì)太大，學(xué)生只要努力就能夠掌握得較好。不過(guò)在教學(xué)中老師切不可以掉以輕心，特別是千萬(wàn)不能不重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。因?yàn)楹芏嗷瘜W(xué)反應(yīng)光看書上的方程式是很難讓學(xué)生有深刻的理解的，這時(shí)就需要讓學(xué)生親自動(dòng)手來(lái)做實(shí)驗(yàn)，這也是化學(xué)這門學(xué)科的一大特點(diǎn)，它有很強(qiáng)的實(shí)踐性。在實(shí)驗(yàn)中老師也要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，特別是要注意實(shí)驗(yàn)中的安全，因?yàn)楹芏嗨幤范际怯卸居泻Φ摹?br>　　一、以課本為基礎(chǔ)
　　老師在教學(xué)過(guò)程中一定要注意一切實(shí)驗(yàn)都要以課本為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥邪颜n本上的內(nèi)容都理解得差不多之后才能更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。很多學(xué)生在上課時(shí)沒(méi)有好好聽講，于是在做實(shí)驗(yàn)時(shí)就完全不知道應(yīng)該干什么，這樣不僅僅毫無(wú)學(xué)習(xí)效率，還浪費(fèi)了寶貴的實(shí)驗(yàn)時(shí)間。在每一次的實(shí)驗(yàn)課之前都應(yīng)該讓學(xué)生好好預(yù)習(xí)這一次的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，這樣也就不至于在做實(shí)驗(yàn)時(shí)手忙腳亂、不知所措。實(shí)驗(yàn)的步驟也應(yīng)該記在心中，這樣才能更快的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也更有機(jī)會(huì)找出自己的不足之處。另外，課本中有很多重要的細(xì)節(jié)都是不可以讓學(xué)生忽視的，比如一些常見的有毒物質(zhì)和不合規(guī)范的操作方式都要讓學(xué)生牢記于心。有些時(shí)候往往就是因?yàn)楹鲆暳艘恍┎僮鞑襟E從而造成了失敗的實(shí)驗(yàn)。
　　課本就是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，老師在教學(xué)中也需要讓學(xué)生背記住書上的實(shí)驗(yàn)方程式，畢竟不能在實(shí)驗(yàn)課堂上連容器上標(biāo)識(shí)的化學(xué)物質(zhì)都不認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)之前也要讓學(xué)生了解各種實(shí)驗(yàn)儀器，這也是書上會(huì)介紹的�；瘜W(xué)成績(jī)好的學(xué)生應(yīng)該是看見一種實(shí)驗(yàn)儀器就聯(lián)想到與之相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)物質(zhì)。畢竟初中階段學(xué)生接觸的實(shí)驗(yàn)不是太多，因此是很容易把課本上的常見實(shí)驗(yàn)記下來(lái)的，在考試中也就能得心應(yīng)手了。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，還要讓學(xué)生牢記實(shí)驗(yàn)的規(guī)章制度與實(shí)驗(yàn)室的安全措施。因?yàn)闆](méi)有人能保證實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中不出任何意外，因此，學(xué)生需要具備處理意外事件的能力，不要一遇到突發(fā)情況就不知所措，老師也需要在這種時(shí)候協(xié)助學(xué)生處理突發(fā)狀況，畢竟安全才是最重要的。
　　二、提高學(xué)生的操作能力
　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生有較高的操作能力，因?yàn)橛行┹^復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)是需要花費(fèi)很多時(shí)間的，學(xué)生只有熟練之后才能盡可能在有限時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)。很多學(xué)生因?yàn)閷?duì)操作不熟悉，一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)也沒(méi)有完成要求的實(shí)驗(yàn)，因此，學(xué)生需要在不斷地練習(xí)中提升自己對(duì)于實(shí)驗(yàn)的了解程度�？梢宰寣W(xué)生在課后多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)，這有利于加深他們的記憶。除此之外，在每次實(shí)驗(yàn)教學(xué)之前可以放一些規(guī)范的實(shí)驗(yàn)視頻給學(xué)生看，讓他們預(yù)先了解到標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)步驟，這樣也能確保實(shí)驗(yàn)有條不紊的進(jìn)行。實(shí)際操作與學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容是有很大的區(qū)別的，這也是為什么有的學(xué)生能夠很快學(xué)會(huì)課本上的實(shí)驗(yàn)，到了實(shí)際操作的時(shí)候卻往往不如別人�？傊�，要讓學(xué)生了解到操作是不能和理論相提并論的，要想在實(shí)驗(yàn)操作上有所成績(jī)，就需要每次實(shí)驗(yàn)之后總結(jié)自己在實(shí)驗(yàn)中還有什么可以改進(jìn)的地方，并且記錄下實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的失誤，只有對(duì)自己要求嚴(yán)格才會(huì)取得進(jìn)步。
　　為了提升學(xué)生的操作能力，老師在實(shí)驗(yàn)演示中也需要做到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮�，這樣才能給學(xué)生做一個(gè)好的示范。比如二氧化碳的制備實(shí)驗(yàn)就有很多種比如可以用雙氧水分解來(lái)制備、也可以用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)來(lái)制備，老師就需要告訴學(xué)生每種實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足之處并讓學(xué)生認(rèn)真做好不同的制備實(shí)驗(yàn)。這也說(shuō)明了化學(xué)物質(zhì)的制備并不是就只有一個(gè)固定的實(shí)驗(yàn)，不同的實(shí)驗(yàn)很多時(shí)候都可以得到相同的物質(zhì)，如何選取合適的實(shí)驗(yàn)也需要學(xué)生多加考慮。在教學(xué)中也要讓學(xué)生養(yǎng)成一些好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，比如在做制取氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí)要檢查裝置的氣密性這一步驟就會(huì)被很多學(xué)生忘記。也許這一步驟對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果并沒(méi)有什么影響，但是卻反映出了學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性的缺失，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生是不會(huì)犯這種錯(cuò)誤的，老師在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)也需要嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有做得不對(duì)的地方要立刻讓其改正。即使是很微小的錯(cuò)誤也要避免，因?yàn)榛瘜W(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，所以要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)。
　　三、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　有了學(xué)習(xí)的興趣才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是老師的主要任務(wù)之一。因?yàn)榛瘜W(xué)這門學(xué)科中的很多常識(shí)都是與生活相關(guān)的，比如石墨、二氧化碳這些物質(zhì)都是十分常見的，因此，老師在教學(xué)中也要多讓學(xué)生了解化學(xué)學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)不僅僅是為了考試做題，更是為了更好地了解生活。老師在課堂上還可以放一些與化學(xué)相關(guān)的視頻給學(xué)生看，讓學(xué)生更加了解化學(xué)的魅力。老師在教學(xué)方式上也需要有所創(chuàng)新來(lái)提升課堂的氣氛，傳統(tǒng)的教學(xué)只是為了讓學(xué)生應(yīng)付中考來(lái)學(xué)習(xí)，這是不正確的教學(xué)觀念。因?yàn)橐胩岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要讓學(xué)生了解到化學(xué)是在生活中真正有用的。
　　有一些學(xué)生就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中不太主動(dòng)所以導(dǎo)致成績(jī)不理想，老師就應(yīng)該主動(dòng)與他們多進(jìn)行談話交流，要讓他們知道老師是愿意幫助他們的。學(xué)生在平時(shí)也應(yīng)該多看一些相應(yīng)的化學(xué)書籍，這是為了提升自己對(duì)于這門學(xué)科的了解程度。畢竟化學(xué)是在初三才出現(xiàn)的學(xué)科，也就是說(shuō)學(xué)生只有一年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)然后就要參加中考。這相比較于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)是十分不占優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)閷W(xué)生要邊學(xué)新知識(shí)邊復(fù)習(xí)，因此學(xué)生也應(yīng)該在課下多花時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
　　四、結(jié)束語(yǔ)
　　實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)，因此，老師一定不能忽視初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在每次實(shí)驗(yàn)課堂中都要嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生，讓學(xué)生在不斷地練習(xí)中提升自己的操作能力并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度。

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