【摘 要】《絲路·青春》教學劇目是大連藝術(shù)學院以習近平總書記提出的“一帶一路”重要思想為指導，突出和平發(fā)展這條主線，緊貼時代脈搏，展示人類文明成果的一部大型音畫舞蹈交響史詩�！督z路·青春》劇目中不僅展示了各國獨具風格的音樂、舞蹈，同時還展現(xiàn)了各個國家、民族的服飾、建筑、文化產(chǎn)品等。本文立足于該劇目深刻的立意主題和文化內(nèi)涵，積極探索并創(chuàng)新文化產(chǎn)業(yè)化模式發(fā)展的途徑和方法，使該劇目的文化推廣更為廣泛與深入。
　　【關(guān)鍵詞】《絲路·青春》；教學劇目；文化產(chǎn)業(yè)化；模式
　　隨著“一帶一路”偉大戰(zhàn)略思想的推進與發(fā)展，各國間的合作藍圖正在一步步展開，一筆筆繪就。這項為世界提供充滿中國智慧、共享繁榮的發(fā)展方案，也在為全球經(jīng)濟復蘇與長遠發(fā)展注入新的動力。沿著這條絲路文化方向，教學劇目《絲路·青春》應運而生。
　　一、概述《絲路·青春》教學劇目
　　《絲路·青春》是大連藝術(shù)學院傾力打造的集音樂、舞蹈、戲劇、文學、多媒體等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式為一體的大型舞臺教學劇目。在藝術(shù)呈現(xiàn)上，師生通過青春的視角，運用人屏互動、情景表演、跨界創(chuàng)新等豐富的舞臺表現(xiàn)形式，發(fā)掘世界各國文化遺產(chǎn)，擷取全世界不同地域、不同民族充滿活力的文化元素，將“一帶一路”的精神實質(zhì)呈現(xiàn)出來。全劇分為四個篇章，加上序曲和尾聲共分為六個章節(jié)。生動展現(xiàn)青年學子與“一帶一路”的密切關(guān)聯(lián)，激發(fā)青年學子投身“一帶一路”建設的時代使命感。
　　除了舞臺成果展示，本劇還結(jié)合藝術(shù)設計、平面美術(shù)等專業(yè)。以跨學科，多專業(yè)的角度來探索在信息高速傳播的今天，《絲路·青春》劇目從演出、宣傳、推廣、教化過程中所產(chǎn)生的藝術(shù)欣賞、音樂傳播、文化衍生品開發(fā)、文化場所建設等領(lǐng)域?qū)τ诮z路文化的傳播與影響，滲透到社會各個層面，真正實現(xiàn)《絲路·青春》教學劇目文化價值在本地的延續(xù)。
　　二、《絲路·青春》教學劇目文化產(chǎn)業(yè)化模式研究
　　所謂文化產(chǎn)業(yè)化模式，就是把文化創(chuàng)意、產(chǎn)品、市場有機地結(jié)合起來，以文化創(chuàng)意為核心，以文化產(chǎn)品為載體，以文化市場為導向的文化發(fā)展模式。而《絲路·青春》劇目教學不僅在藝術(shù)方面聚集了巨大的教學能量，還在文化產(chǎn)業(yè)化模式發(fā)展方面提供了大量的思路，具體內(nèi)容如下：
　　（一）結(jié)合《絲路·青春》文化特色，開啟“產(chǎn)學研”結(jié)合的文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)模式
　　文化創(chuàng)意產(chǎn)品在當今的文化市場發(fā)展中占據(jù)重要地位，擁有巨大的發(fā)展空間。而《絲路·青春》教學劇目為產(chǎn)品研發(fā)提供了強有力的文化載體，包括收藏禮品、文化用品、玩具等文創(chuàng)產(chǎn)品的研發(fā)。學生在設計道具、制作道具的過程中，感受學習的樂趣同時，也將我們制作的道具轉(zhuǎn)化為文創(chuàng)產(chǎn)品，推向大眾。
　　在文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)上，力求實現(xiàn)“產(chǎn)學研”方法上的結(jié)合，利用演繹分析法梳理文創(chuàng)產(chǎn)品的基本思路，在產(chǎn)品研發(fā)模式及相關(guān)研究的基礎上，提出其可行性路徑。也可按照模糊層次分析法，對劇目中潛在的文化資本進行整理，打破單一學科閉門造車的局面，做到學科間的橫向聯(lián)合，共同進行產(chǎn)品研發(fā)設計，做到不同群體對同一種文化的不同理解的一種整合，從而對文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)做出新的詮釋。
　　（二）整合《絲路·青春》文化資源，打造本地“文化云”服務模式
　　“文化云”是互聯(lián)網(wǎng)+公共文化的基礎技術(shù)及運營服務平臺，通過整合零散的、孤立的公共文化資源，為市民提供一站式數(shù)字公共文化服務。
　　通過“文化云”模式，可將《絲路·青春》教學劇目所展現(xiàn)的沿路各國的文化相關(guān)資源信息，包括書籍、專題講座、演出活動、培訓課程、演出安排等，通過“云”模式加以搜集、整理、發(fā)布，公眾只需通過網(wǎng)絡便可了解以上內(nèi)容，隨時搜集、報名或購票。與此同時，“文化云”模式的運作，各個文化領(lǐng)域工作人員均可通過云端了解公眾的關(guān)注、喜好和需求，將極大推動文化場館、文化消費、藝術(shù)教育、文化旅游等領(lǐng)域的活力與效益。
　　（三）聚合《絲路·青春》文化思路，全面推動“一帶一路”文化發(fā)展模式
　　1.藝術(shù)交流
　　因“一帶一路”戰(zhàn)略沿線國家擁有復雜多樣、各具特色的文化，文化交流要弘揚本國文化的同時吸收國外優(yōu)秀文化，相互借鑒，共同發(fā)展。所以，尋找文化交叉點，發(fā)展各國共性文化是文化發(fā)展模式的重要起點。而藝術(shù)則是文化交叉范圍最大的文化形式，音樂不分國界，舞蹈不分地域，民族的就是世界的，無需語言文字的交流是最近距離的文化交流。
　　2.人才培養(yǎng)
　　“一帶一路”戰(zhàn)略是沿線國家共同奮斗的目標，既要對落后國家給予經(jīng)濟、技術(shù)等方面的支持，又要全面推進各國文化協(xié)同發(fā)展，共同繁榮。因此，就文化發(fā)展需求而言，要積極為落后地區(qū)輸送優(yōu)秀人才，通過人才輸送交流文化發(fā)展經(jīng)驗，同時也應為落后地區(qū)培養(yǎng)社會需要的優(yōu)秀人才，幫助該地區(qū)進行經(jīng)濟與社會建設，推進“一帶一路”戰(zhàn)略沿線文化協(xié)同發(fā)展。
　　3.文化產(chǎn)品輸出
　　“一帶一路”文化戰(zhàn)略的實施，加快了我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加文化產(chǎn)品輸出力度，促進文化交流發(fā)展。首先，要完善相關(guān)法律法規(guī)，加強知識產(chǎn)權(quán)保護，監(jiān)督文化企業(yè)生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)、綠色、健康的文化產(chǎn)品；其次，要引進并培育創(chuàng)新型文化人才，為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支持，積極研發(fā)創(chuàng)新型文化產(chǎn)品并推向國際市場；最后，要搭建文化產(chǎn)品輸出平臺，擴大宣傳力度，營造良好的輿論環(huán)境，保障文化產(chǎn)品的輸出暢通無阻，為“一帶一路”戰(zhàn)略文化交流創(chuàng)造條件。
　　綜上所述，從《絲路·青春》教學劇目中探析其文化產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展模式，讓絲路文化的宣傳與交流更全面。使本地群眾深入了解各國文化內(nèi)容，打開絲路文化市場，更可以增進沿線各國家友誼，促進彼此更深刻的了解，推動“一帶一路”戰(zhàn)略深入發(fā)展，進而達到和平發(fā)展、互利共贏的最終目標。
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