南京感悟篇一：觀《南京!南京!》有感

觀《南京！南京！》有感

黑白色調(diào)的電影開(kāi)場(chǎng)，天空陰霾，顯得壓抑而憂傷。南京城遍地狼藉，猶如廢墟一般，一張明信片出現(xiàn)，寫(xiě)著一些蒼白的文字，訴說(shuō)著沉痛的歷史。

十幾名日軍在教堂發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)難民，其中還有大量的中國(guó)軍人。日軍恐懼的叫援兵，可中國(guó)人根本無(wú)意抵抗，麻木呆滯的舉起了雙手，日軍的幾聲槍響就使他們徹底崩潰。遠(yuǎn)景中，孫中山的銅像被拉到，一起倒下的是整個(gè)中國(guó)嗎？

不是。殘兵連在廢墟中做著最后的抵抗，頑強(qiáng)的抵抗。最終，隊(duì)長(zhǎng)陸建雄無(wú)力的說(shuō)：“兄弟們，守不住了，散了吧�！睕](méi)有人離去，直至被俘。這群鐵骨錚錚的漢子在子彈穿透胸膛的前一刻齊聲吶喊：“中國(guó)萬(wàn)歲，中國(guó)不會(huì)亡。”中國(guó)是堅(jiān)韌的，中國(guó)人的抵抗從來(lái)沒(méi)有停。

但在當(dāng)時(shí)的南京，抵抗終不是主旋律。畫(huà)面中，無(wú)數(shù)投降的士兵和平民從各個(gè)方向被驅(qū)趕至一起，被淹死，槍殺，活埋，燒死，如退潮一般倒下，畫(huà)面殘酷的令人目不忍視。日本兵在大街上呼喊道：“支那兵！支那兵！”，而教堂里是越來(lái)越多的舉起了雙手，當(dāng)坐在父親肩頭的小女孩在看到他周?chē)�的同胞，他的親人，他的叔叔阿姨都舉起手來(lái)時(shí)，她做了人生第一個(gè)選擇，慢慢的舉起雙手，高過(guò)頭頂！這就是他先輩們教會(huì)他的！這就是他學(xué)到的第一堂課！沒(méi)有抵抗，當(dāng)敵人來(lái)臨時(shí)，放棄抵抗，放棄掙扎，舉起雙手！是的，等待著的是，更多的屠殺與嘲笑！與對(duì)待牲畜般的行為！

南京，真正的地獄。南京已死，安全區(qū)是唯一一塊尚在茍延殘喘之地，拉貝以其“納粹”的身份保護(hù)了一小批難民。日軍發(fā)現(xiàn)安全區(qū)有大量女人便前來(lái)索要100個(gè)，江老師和拉貝無(wú)奈答應(yīng)。當(dāng)姜老師哭著說(shuō)出這個(gè)決定時(shí)，妓女小江第一個(gè)站了出來(lái)：“拉貝先生，我去�！彼龔娜莸霓D(zhuǎn)身，驕傲的回頭，以她特有的方式做著最勇敢的抵抗，證明著中國(guó)的頑強(qiáng)。

拉貝被迫回國(guó)，安全區(qū)終于不保。唐先生，這個(gè)為了保護(hù)自己一家出賣(mài)了安全區(qū)內(nèi)的中國(guó)軍人的膽小的男人，終于升華為頂天立地的漢子。小妹和女兒的死，讓他從對(duì)日軍的幻想中醒過(guò)來(lái)。他將跟隨拉貝離開(kāi)的機(jī)會(huì)讓給別人，送妻子離開(kāi)后，即被押送刑場(chǎng)。或者不好嗎？有時(shí)候活著比死亡更殘忍，堅(jiān)強(qiáng)的死亡更有力度。他趴在日本軍官耳邊，說(shuō)了一句擲地有聲的話：“我太太又懷孕啦。”孕育的是千萬(wàn)不去的鐵骨，是中國(guó)的希望，你殺的掉嗎？

姜老師，這個(gè)一直以來(lái)為挽救中國(guó)人而與日軍勇敢周旋的柔弱女子，還在做著最后的努力。每個(gè)女人只可以帶回一個(gè)男人，而她蒙住頭，冒死帶回了一個(gè)又一個(gè)。也許她的努力是微不足道的，但多救一個(gè)，中國(guó)就多一份希望。最終，她被日軍發(fā)現(xiàn)了，被帶走的那一刻，她用英語(yǔ)對(duì)角川說(shuō)：“殺死我�！苯谴ㄩ_(kāi)槍了，她以這最美麗最不屈的方式，震撼了日軍，證明著中國(guó)的尊嚴(yán)。

陸建雄，小江，唐先生，姜老師，代表了南京城中無(wú)數(shù)偉大的中國(guó)人。在這座生死之城中，還有什么比活著更恐怖，還有什么比子彈更無(wú)敵，還有什么比抵抗更需要勇氣，他們不會(huì)躲避，也不需要更多的言語(yǔ)，只是和中國(guó)站在一起，用犧牲，證明我們不會(huì)放棄。

整部影片彌漫著一種殘酷的壓抑和絕望，不見(jiàn)一滴鮮血，但卻處處有錐心的痛，只有結(jié)尾才稍稍燃起溫暖的希望。被角川放走的小豆子在原野上肆意的奔跑，大笑，代表著中國(guó)的希望，明天雖然依舊殘酷，但希望已經(jīng)傳遞下去。南京雖死，但中國(guó)人的團(tuán)結(jié)與抵抗已經(jīng)被喚起，既然投降已不可能，那么只有努力去贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

另外，“活著，比死更艱難吧？”角川的這句話深刻富有含義。他有知識(shí)，有思想，天真而純凈。作為侵華日軍的一員，他的雙手無(wú)可避免的沾滿了鮮血，但他的內(nèi)心始終在掙扎和思考。在心愛(ài)的百合子死去后，他終于完成了對(duì)自己的救贖——放走小豆子，開(kāi)槍自殺。我知道陸川想用角川來(lái)完成對(duì)侵略者的人性還原，證明他們的痛苦和悔過(guò)。但南京大屠殺中的三十萬(wàn)冤魂，整個(gè)抗戰(zhàn)中死去的三千五百萬(wàn)英雄，不是一句悔過(guò)，一顆子彈就可以彌補(bǔ)的。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，有些錯(cuò)誤可以被原諒，有些則永遠(yuǎn)不能。正如南京這倒深深的傷疤，會(huì)永遠(yuǎn)留在中國(guó)心頭，永遠(yuǎn)滴血。

可能有些人會(huì)說(shuō)，我們應(yīng)該著眼于現(xiàn)在了，不要太固執(zhí)于過(guò)去，難道要我們背著中華民族百年的恥辱，整日緬懷那無(wú)數(shù)的冤魂，整日垂頭喪氣，或是義憤填膺，看個(gè)日本人就揍一頓，說(shuō)什么傷害了我們民族自尊心？其實(shí)不是的，樂(lè)觀的思想已經(jīng)根植到了中華民族的骨髓里，樂(lè)觀是好的，關(guān)鍵我們的問(wèn)題是樂(lè)觀過(guò)度了，失去了對(duì)危機(jī)的意識(shí)，總覺(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有爆發(fā)，地球還沒(méi)有毀滅。我想說(shuō)的是，我們有理由樂(lè)觀的去奮斗，樂(lè)觀的從失敗中站起來(lái)，樂(lè)觀的去生活，但是我們不能樂(lè)觀的貪圖安逸，任何一片安逸之土都是通過(guò)搏斗換來(lái)的，如果我們放棄了搏斗的意識(shí)，最后我們將再次無(wú)一片安逸之地。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，居安思危，幾千年來(lái)，歷史一直在給我們上著這一堂又一堂的課，然而我們卻不喜歡長(zhǎng)記性。

影片以近乎殘忍的鏡頭語(yǔ)言，再現(xiàn)了那段滴血的歷史，讓每一個(gè)看過(guò)的人記住南京，記住前輩留下的血。同時(shí)，也提醒我們珍惜今天的和平與幸福。勿忘國(guó)恥，理性愛(ài)國(guó)！是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該做到的��！

南京感悟篇二：南京之行心得體會(huì)

心得體會(huì)

---------南京之行

傳承千年積累古都，積淀千年文化的古城——南京，在院黨支部的帶領(lǐng)下我們信息學(xué)院的黨員在上周末到南京作了一次參觀。很榮幸我作為一名預(yù)備黨員參與了這次活動(dòng)，感受了南京千年古城的文化氛圍，也看到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期日本對(duì)南京和南京人民的暴行，總之，感觸良多。

上午九點(diǎn)多我們一行抵達(dá)了南京大屠殺紀(jì)念館，懷著肅穆悲痛的心情，我踏進(jìn)了這個(gè)上萬(wàn)被殘殺的同胞的長(zhǎng)眠之地。在排隊(duì)入場(chǎng)的同時(shí)，看著一旁的幾座栩栩如生的雕像，那扭曲的表情透露出一種逃難者對(duì)生的渴望，深深地讓我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，感受到了在日本侵略者無(wú)情的轟炸下南京同胞們的苦難。我的心仿佛被梗了一下，無(wú)聲地隨著隊(duì)伍向著出口緩緩移動(dòng)，周?chē)�的所有一切都變得無(wú)比安靜、嚴(yán)肅。 不知不覺(jué)我已隨著人群進(jìn)入了南京大屠殺紀(jì)念館展廳里面，雖然以前在歷史課上我們學(xué)到了一些關(guān)于南京大屠殺的歷史，但是真正步入南京大屠殺紀(jì)念館，體會(huì)更加深刻。 首先我看到的是一面在日寇炮火下被毀壞的城墻，通過(guò)這面殘破的城墻，我仿佛看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)在猛烈炮火下城墻上英勇的祖國(guó)軍人們頑強(qiáng)抵抗的一幕，子彈在耳邊呼嘯，炮彈在身旁炸響，戰(zhàn)士們?cè)谂诨鹣驴嗫嘀��??我停駐在這兒，在內(nèi)心表達(dá)了對(duì)英勇無(wú)畏的祖國(guó)戰(zhàn)士們深深的敬意。

接下來(lái)我看到了一面墻，駐足于此，我深深地被震撼了，這是被殘害的南京同胞們的名字所組成的姓名墻啊，看著墻上那密密麻麻的名字，我的心里涌出一股怒氣、一股悲哀。三十萬(wàn)人啊，三十萬(wàn)條活生生的生命啊，幾天而已就這么從地球上永遠(yuǎn)消失了，是什么原因讓日本法西斯能夠下如此毒手？都是生活在同一片藍(lán)天下的人，他們?yōu)楹文苋绱艘暽�命為草芥？這樣的暴行，與禽獸何異？我用手輕輕地?fù)崦�著墻上的名字，心里一陣悲涼，默默地為天�?guó)的同胞們祈禱。

深入展廳內(nèi)部，我看到了很多東西，日寇南京大屠殺暴行的各種罪證，中國(guó)人反抗日本侵略者的各種歷史記憶??在日本侵略我國(guó)時(shí)所用的輕重機(jī)槍等武器、裝備面前，我停下了腳步，就在不久前我剛剛經(jīng)過(guò)當(dāng)時(shí)中國(guó)軍人們所用的武器展覽臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)武器的差距實(shí)在太大了，在我們的戰(zhàn)士們還在用木質(zhì)手榴彈，還在用簡(jiǎn)陋的老式步槍時(shí)，日寇已經(jīng)用上了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的手雷、機(jī)槍、榴彈炮??而這些東西，成為了日本侵略者迫害中國(guó)人民的幫兇。我不由得產(chǎn)生一種感慨，要是當(dāng)時(shí)我們也有這些先進(jìn)的武器裝備，日寇也不敢輕易對(duì)我們動(dòng)兵了吧，南京大屠殺也就可以避免了吧??一切都?xì)w結(jié)于當(dāng)時(shí)國(guó)力的衰弱啊。這時(shí)，一位游客從我身邊經(jīng)過(guò)，看著墻上日寇殘殺中國(guó)同胞的照片不由得發(fā)出了一聲感慨：“日本到底和我們中國(guó)有什么仇，要對(duì)中國(guó)人這么狠呢？”是啊，日本又與中國(guó)有什么仇呢，只是啊，落后就要

挨打啊??看著照片里那被燒焦的扭曲的尸體，看著照片里日本兵以殺人取樂(lè)，我感到一陣痛心，這樣的事情我們絕不能讓它再次發(fā)生，我們必須銘記歷史教訓(xùn)，大力發(fā)展國(guó)力，而我們作為祖國(guó)的年輕一代更加肩負(fù)著這個(gè)重任，一刻也不能懈��！

時(shí)間如流水般而過(guò)，不經(jīng)意間已經(jīng)到了集合的時(shí)間。我再次深深回望了南京大屠殺紀(jì)念館一眼：安息吧，各位同胞，我們沒(méi)有一刻曾忘記這血海深仇，沒(méi)有一刻曾忘記這血的教訓(xùn)，我們?cè)诖罅Πl(fā)展祖國(guó)，提升國(guó)力，我們已經(jīng)成為了世界上不可忽視的存在，對(duì)世界有著深遠(yuǎn)的影響，今天再也沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家敢輕視我們，再也沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家敢隨意欺負(fù)我們，九泉之下的你們，安息吧。

在車(chē)上，我的腦海中不斷浮現(xiàn)出一幕幕南京同胞們被日本侵略者殘害的場(chǎng)景，久久不能自已。下午我們一行人到達(dá)了南京的一家武器制造公司，在這里我了解到了現(xiàn)代中國(guó)軍事力量的部分情況，雖然現(xiàn)在的我對(duì)這些專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)還不太明白，聽(tīng)著工作人員的講解有時(shí)就跟聽(tīng)天書(shū)一樣，但是我還是能看到如今我國(guó)軍事力量蓬勃發(fā)展的面貌。接著我們又與公司里的幾位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流，受益頗多。

總而言之，這次南京之行有很大的收獲，我深深地為自己能成為一名先進(jìn)的共產(chǎn)黨員而自豪，也更加了解了肩負(fù)于自己身上的建設(shè)祖國(guó)的重任，更加堅(jiān)定了自己為祖國(guó)為人民

奉獻(xiàn)的決心。

如今的中國(guó)正處于現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，對(duì)人才的需求日益增加。雖然我們看到改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的綜合國(guó)力有了大幅度的提升，人民的生活水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)有了很大的發(fā)展，但是我們必須認(rèn)識(shí)到如今的我們與世界發(fā)達(dá)國(guó)家還有一段距離，所以我們還得繼續(xù)努力，一刻也不能懈怠。人才是發(fā)展的動(dòng)力，而作為中國(guó)新一代的我們更是承載了祖國(guó)未來(lái)的希望，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，將大學(xué)四年的時(shí)間好好利用起來(lái)，為將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名光榮的預(yù)備黨員，我們更要時(shí)刻地將建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)人民牢記于心，為新中國(guó)的明天而努力奮斗！

南京感悟篇三：南京之行感悟

南京之行后感悟

（南京之行后結(jié)合本園實(shí)際制定新密市青屏幼兒園整改方案）

這次南京之行的參觀學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的感受和體會(huì)，也是我大開(kāi)眼界。我從18歲開(kāi)始進(jìn)入幼兒園工作，到現(xiàn)在已經(jīng)有20年了，這20年里，我從未走出河南鄭州，最多的就是在河南省省內(nèi)的幼兒園里聽(tīng)聽(tīng)課，看看環(huán)境布置，參加一些教研活動(dòng)，從未到過(guò)國(guó)內(nèi)一些大中城市參觀學(xué)習(xí)，不知道代表中國(guó)最前沿的學(xué)前教育的發(fā)展水平到底是什么樣的，能夠引領(lǐng)中國(guó)學(xué)前教育未來(lái)發(fā)展方向的幼兒園是怎么樣的，通過(guò)7天的南京之行，我終于知道了，自己作為一個(gè)幼教工作者，需要學(xué)習(xí)的還很多很多，也知道了幼兒園今后的發(fā)展方向，下面是我根據(jù)自己幼兒園的實(shí)際情況，并結(jié)合這次南京學(xué)習(xí)，制定出的一套符合我園實(shí)際情況的發(fā)展規(guī)劃：

一、 園所狀況分析

1.優(yōu)勢(shì)---- 我園環(huán)境優(yōu)美，室外活動(dòng)場(chǎng)地寬敞，教室活動(dòng)，室標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，

室內(nèi)設(shè)施一流，辦園已有十四年的歷史。

2.劣勢(shì)----我園雖處市區(qū)，但地理位置偏僻，且交通不便，周邊環(huán)境復(fù)雜，

居住人口不集中，且多為外來(lái)務(wù)工人群。

3.教師隊(duì)伍：我園共有專(zhuān)職教師13人，正在進(jìn)修大專(zhuān)學(xué)歷6人，取得大專(zhuān)學(xué)歷5人，

還有2人為中專(zhuān)學(xué)歷。年輕老師有7人，30歲以上教師5人，40歲以上1人，實(shí)習(xí)老師1人。目前存在，老教師思想觀念陳舊，教育技能落后，但老教師責(zé)任心強(qiáng)，吃困耐勞，年輕教師有激情有，技能好，但合作意識(shí)不強(qiáng)，不能吃苦，工作中容易受情緒影響。

4.家長(zhǎng)現(xiàn)況：1、家長(zhǎng)層次參差不齊，配合教育意識(shí)不夠強(qiáng)。

2、家長(zhǎng)普遍偏重于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，注重結(jié)果，缺少正確的教育內(nèi)容與方法，對(duì)幼兒升學(xué)率要求過(guò)高。

二、辦學(xué)思路：

總體思路：在規(guī)范中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。根據(jù)我園情況我給

幼兒園定位辦園規(guī)模設(shè)施服務(wù)高品質(zhì)，服務(wù)全面收費(fèi)面向大眾，教研引領(lǐng)突出辦學(xué)特色，創(chuàng)建家園共育課堂，以家園共育為突破口，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，使教師快樂(lè)成長(zhǎng)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，是我園真正成為孩子開(kāi)心長(zhǎng)幼兒園，家長(zhǎng)放心的幼兒園。

具體思路：

1、貫徹落實(shí)《綱要》、《規(guī)程》的精神，堅(jiān)持依法辦園、以德立園，科學(xué)管理與人本管理相結(jié)合，建立健全各種激勵(lì)機(jī)制。

2、幼兒園發(fā)展依靠全體教職員工，努力創(chuàng)設(shè)教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)。致力于建設(shè)一支富有朝氣、勇敢創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)型教師。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，每期開(kāi)展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，增強(qiáng)教職工凝聚力、向心力、執(zhí)行力。辦好幼兒園離不開(kāi)教師和園長(zhǎng)的主動(dòng)力，教師的整體素質(zhì)對(duì)幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用，在今后的工作中，我們從以下幾個(gè)方面落實(shí)，

⑴、每學(xué)期鼓勵(lì)教師讀一本關(guān)于教育方面的專(zhuān)著，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。 ⑵加強(qiáng)《綱要》的進(jìn)一步細(xì)化培訓(xùn)，讓教師圍繞《綱要》實(shí)施教育 ⑶、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，

⑷、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，開(kāi)展一系列的競(jìng)賽活

動(dòng)，如，賽課、演講、彈琴、唱

歌、畫(huà)畫(huà)、講故事等基本功比賽，選出優(yōu)秀的教師，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、幼兒園注重科學(xué)管理模式，以目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，使每個(gè)部門(mén)、管理 有序，幼兒園的設(shè)備設(shè)施、教育資源達(dá)到充分整合、利用，良性運(yùn)作。

4、堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，靠科研創(chuàng)特色”的辦學(xué)方針，以創(chuàng)建優(yōu)良的辦學(xué)水平和教育科研水平為目標(biāo)，使青屏幼兒園辦園水平名列同級(jí)幼兒園前列，爭(zhēng)創(chuàng)鄭州市一級(jí)幼兒園。

5.加強(qiáng)園所文化的和品牌的建設(shè)。一所幼兒園的文化氛圍決定了幼兒園的品味，同時(shí)也反映出辦園水平、管理理念和辦園理念。我園確定了以“愛(ài)是我們永久的動(dòng)力”園所文化，愛(ài)青屏幼兒園，愛(ài)自己的崗位，愛(ài)每一個(gè)孩子，愛(ài)每一個(gè)同事，愛(ài)幼兒園的一草一木。具體實(shí)施做法：

|（1）我們園環(huán)境優(yōu)美，一年四季鮮花開(kāi)放，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了，院所文化的創(chuàng)建，可以從幼兒園的一草一木、一事一景中體現(xiàn)，我們就為幼兒園的花草樹(shù)木掛上標(biāo)簽，花草樹(shù)木的名字，科目，習(xí)性和花期，并分到各班，有孩子們來(lái)觀察、照顧。幼兒園環(huán)境布置上以格調(diào)高雅的主題環(huán)境熏陶人，以豐富多彩的文化活動(dòng)教育人，以蓬勃向上的敬業(yè)精神激勵(lì)人，以規(guī)范民主的管理約束人。

（2）每期開(kāi)展以我為青屏添光彩為主題的演講比賽，提高教職工的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，每年都要評(píng)選出優(yōu)秀員工，最具愛(ài)心的老師、骨干教師，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，，定期舉辦教職工生日派對(duì)、圣誕節(jié)化妝舞會(huì)、教師禮儀比賽、說(shuō)說(shuō)知心話、夸夸我的好伙伴等活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)集體的凝聚力，給大家創(chuàng)設(shè)輕松愉悅快樂(lè)的工作氛圍，讓團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、智慧、高雅、自信、陽(yáng)光、寬容、愛(ài)崗、敬業(yè)、進(jìn)取等優(yōu)秀的的品質(zhì)潛移默化的影響大家。

（3）經(jīng)常組織幼兒園教師學(xué)習(xí)并遵循的辦園理念、辦園目標(biāo)、辦園思想、培養(yǎng)目標(biāo)，統(tǒng)一教師精神面貌、統(tǒng)一教職工與幼兒服裝，統(tǒng)一工作步調(diào)、統(tǒng)一工作目標(biāo)， 設(shè)計(jì)出幼兒園園徽、園服、園歌等，用文化約束人，影響人，管理人、凝聚人。

6.根據(jù)自己實(shí)際情況合理定位并制定出切實(shí)可行三年發(fā)展規(guī)劃。略

7.從硬件設(shè)施上需要改進(jìn)的，2012年工作計(jì)劃：

（1）2012年的第一件大事，就是購(gòu)買(mǎi)新型幼兒園專(zhuān)用校車(chē)，從近段時(shí)期全國(guó)發(fā)生的校車(chē)安全事故中吸取教訓(xùn)，應(yīng)該把教職工和孩子的安全放在首位，更換新校車(chē)是迫在眉睫的第一大事，把安全送給孩子和老師，讓家長(zhǎng)真正的放心。

（2）2012年第二件事，就是安裝多媒體教室，組織教師學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，制作課件運(yùn)用于課堂，使課堂更加生動(dòng)形象具體，是孩子對(duì)老師的教學(xué)更有興趣。

（3）修整幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地，在資金到位的情況下鋪設(shè)塑膠，改變地面的凹凸不平，給孩子的提供安全整潔的室外活動(dòng)場(chǎng)地。

三.南京之行給我的收獲和感受：

1.南京之行給我最大的感受就是，幼兒園的教科研和原本課程做得好。參觀的每一個(gè)幼兒園都有自己的原本課程，比如新世紀(jì)幼兒園的節(jié)日課程，梅花山莊幼兒園的民族文化課程。太平巷幼兒園的田園課程等，讓我非常佩服他們幼兒園的教科研能力，這是我們非常薄弱的一項(xiàng)，今后我們將要在這一項(xiàng)工作上多下功夫，抽出教研能力強(qiáng)的老師，專(zhuān)門(mén)搞園本教研，承擔(dān)課題研究，力爭(zhēng)在未來(lái)我們也有我們自己研發(fā)的園本課程。

2. 通過(guò)參觀，聽(tīng)教師的課，專(zhuān)家的講座，以及看孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的教育理念，就是讓孩子玩中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，在操作中自主學(xué)習(xí)，在操作中主動(dòng)探索，在活動(dòng)中孩子的操作能力，動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力得到主動(dòng)發(fā)展，老師就是活動(dòng)的引導(dǎo)者，合作者和支持者，教育真正起到了開(kāi)發(fā)孩子能力和智力的作用。這是非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

3.孩子們的區(qū)域活動(dòng)很豐富，各種活動(dòng)各種區(qū)域應(yīng)有盡有，給我留下印象最深的是兩個(gè)孩子在教室里認(rèn)真地磨豆子，那么精致的小石磨，老師是從哪里弄來(lái)的，讓我驚訝！還有就是，老師特別尊重孩子的意愿，想做什么就做什么，比如在一個(gè)教室里，有這樣一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)孩子在一個(gè)角落安靜的看書(shū)，一個(gè)孩子帶上耳機(jī)看在動(dòng)畫(huà)片，另外幾個(gè)孩子在畫(huà)畫(huà)，大家互不影響互不干擾，每個(gè)孩子都有自己的事做，而不是整齊的統(tǒng)一的活動(dòng)，沒(méi)有好無(wú)意義的等待，有的只是豐富多彩的活動(dòng)。他們的孩子太幸福了，在幼兒園里有屬于自己的小天地，有自己選擇活動(dòng)的自由和權(quán)力。

4.幼兒園里藝術(shù)氣息特別濃郁。在梅花山莊幼兒園，環(huán)境布置全是孩子的作品，有剪紙，有青花瓷，有線描畫(huà)，有印染，有陶藝，把幼兒園裝飾的是那么漂亮，每一個(gè)孩子都是一個(gè)藝術(shù)家。幼兒園就是藝術(shù)的搖籃，人才的搖籃，置身其中，讓人陶醉流連忘返，遲遲不愿離去。

同樣的工作，同樣的孩子，為什么就是這么大的區(qū)別，作為一個(gè)幼教工作者，值得我們思考，值得我們學(xué)習(xí)。此次南京之行，大大開(kāi)闊了我的眼界，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到

到自己工作上的差距，我們要學(xué)習(xí)的很多很多。為了孩子的發(fā)展，為了幼兒園的發(fā)展，為了每一個(gè)孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年，我們將不斷學(xué)習(xí)不斷努力，把我們學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育理念，經(jīng)驗(yàn)和方法，運(yùn)用到我們的工作中，讓我們的孩子感受幼兒園生活是快樂(lè)的，童年是難忘的，我將為了這個(gè)目標(biāo)而不懈努力��！

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