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        感悟父母的愛(ài)

        發(fā)布時(shí)間:2017-01-19 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:

        感悟父母的愛(ài)篇一:讀《父母的愛(ài)》有感

        愛(ài)的詮釋

        ——讀《父母的愛(ài)》有感

        定南縣鵝公中心小學(xué) 五年級(jí)(1)班 葉意榕 指導(dǎo)老師:黃曉琴 愛(ài)有許多種,純潔的愛(ài),真誠(chéng)的愛(ài)??

        看了《父母的愛(ài)》這篇文章后,我發(fā)現(xiàn)每對(duì)父母的愛(ài)都是無(wú)私的,對(duì)子女都疼愛(ài)有加的,包括我的父母。

        回想起文章中的父母與我的父母真是相似,作者的媽媽為作者送衣,而我的媽媽為我送傘——那是一個(gè)陰天的早晨,我和弟弟準(zhǔn)備上學(xué)時(shí),媽媽急沖沖地跑來(lái)說(shuō):“今天是陰天,恐怕隨時(shí)會(huì)下雨,你帶好雨傘。”我卻好像無(wú)所謂,一聲不吭地走了。想象媽媽怒氣沖天的樣子,真是心驚膽戰(zhàn)!我不敢回頭張望母親,生怕她責(zé)怪我,啰哩八嗦地說(shuō)個(gè)不停。

        可是,放學(xué)時(shí),天卻下起了陣陣傾盆大雨?磥(lái)老天也要和我作對(duì),我內(nèi)心有一股怨氣,真想發(fā)泄出來(lái),不過(guò),沒(méi)辦法的事,望望同學(xué)們的身影,真是比我這個(gè)落魄的人多。

        我真自責(zé),為什么當(dāng)時(shí)我這么倔強(qiáng)?嗚嗚??,涼颼颼地風(fēng)迎面撲來(lái),頓時(shí),我就像一只縮頭烏龜四處躲避風(fēng)霜雨露。突然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前,我抬頭一看,原來(lái)是母親。她那嚴(yán)肅的神情使害怕。但是令我出乎意料又意想不到的是,她變得和藹可親,輕輕的為我披上衣服,牽著我的手,撐起雨傘,在雨中行走著。我心里有說(shuō)不盡的感動(dòng),千萬(wàn)個(gè)激動(dòng)凝結(jié)于一點(diǎn)——就是母親對(duì)我的愛(ài)。

        爸爸的愛(ài)更是無(wú)私的,文中,他為女兒蓋被子,還細(xì)微的關(guān)心女兒,這真是個(gè)好爸爸。

        我的爸爸與文中的父親一模一樣,為我加被,給我溫暖。以前我睡覺(jué)不老實(shí),常常踢開(kāi)被子。所以爸爸每天晚上三更變夜從暖窩里鉆出來(lái),為我蓋被。 早上一起就聽(tīng)見(jiàn)爸爸的咳嗽聲,鼻子紅彤彤的。似馬戲團(tuán)里表演的小丑。我總會(huì)有一丁點(diǎn)的愧疚感,想起爸爸白天要工作,那么累,我怎么不讓他休息休息呢?結(jié)果,不但我感冒了,爸爸也隨著感冒,我腦中有個(gè)疑問(wèn),感冒還會(huì)傳染不成?

        我心頭怦然一震:明白爸爸是因我而感冒,沒(méi)錯(cuò)!那肯定又是我不蓋被子牽連到了爸爸。可爸爸說(shuō):“我自己感冒了不打緊,吃一點(diǎn)藥沒(méi)事,可你們小孩子感冒與眾不同,恐怕會(huì)嚴(yán)重啊!”

        我聽(tīng)了爸爸的一翻話后,心情也平靜下來(lái)了。

        我從《父母的愛(ài)》這篇文章中體會(huì)到父母的愛(ài)永久無(wú)私,只要你健康,快樂(lè)地成長(zhǎng),父母就一定會(huì)為你們感到欣慰!

        感悟父母的愛(ài)篇二:感受父母之愛(ài)(正式稿)

        感受父母之愛(ài)

        ------七年級(jí)親子關(guān)系輔導(dǎo)

        李彬 北師大南山附校初中部

        【活動(dòng)目的】

        1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生感受父母之愛(ài),珍惜自己所擁有的父愛(ài)和母愛(ài)。

        2、學(xué)生能夠在親子沖突中,進(jìn)一步理解父母,換個(gè)角度來(lái)理解父母愛(ài)的付出,促進(jìn)親子間有效溝通。

        【知識(shí)準(zhǔn)備】

        隨著青春期的到來(lái),中學(xué)生的自我意識(shí)迅速發(fā)展,獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),有一種強(qiáng)烈追求自主的欲望。希望父母尊重他們的意愿,把他們當(dāng)成大人,當(dāng)成朋友,給予他們足夠?qū)捤伞⒆杂傻目臻g。

        而在家庭生活中,父母雖然希望自己的孩子早點(diǎn)長(zhǎng)大、懂事,但由于不了解青春期孩子的心理特點(diǎn),沒(méi)有及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)方式,依然像對(duì)待小孩子那樣,希望孩子對(duì)自己言聽(tīng)計(jì)從。再加上工作繁忙,很少有耐心去傾聽(tīng)孩子的心聲,總是以自己的經(jīng)驗(yàn)和固有的觀念對(duì)孩子指手畫(huà)腳,將自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上,缺乏對(duì)孩子的尊重。

        當(dāng)強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)與父母的過(guò)多關(guān)愛(ài)發(fā)生沖撞時(shí),學(xué)生往往以自己的逆反行為來(lái)表示自己的獨(dú)立,有時(shí)心里明知父母是對(duì)的,也會(huì)反其道而行之。而對(duì)父母為他們做的一切,學(xué)生不但不能體會(huì)到愛(ài),反而覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān);不僅不知感恩,更不知珍惜。

        理解,是改善親子關(guān)系的第一步。通過(guò)本次輔導(dǎo)活動(dòng),讓學(xué)生能感受并理解父母關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)珍惜,從而改善親子關(guān)系,。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、音樂(lè)《懂你》等

        2、愛(ài)的天平活動(dòng)卡片

        3、調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖

        4、小組操練卡

        5、視頻《杰利的煩惱》

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、導(dǎo)入:拼字游戲

        1、課前:音樂(lè)《懂你》,營(yíng)造氛圍。

        2、拼字游戲:用“心”和“愛(ài)”兩個(gè)字拼成一個(gè)愛(ài)的繁體字。

        3、分享《懂你》中的一段歌詞。“把愛(ài)全給了我,把世界給了我;從此不知你心中苦與樂(lè);多想靠近你;告訴你我其實(shí)一直都懂你。”

        教師小結(jié):

        從“愛(ài)”的繁體字結(jié)構(gòu)理解,愛(ài)是要用“心”感受,才會(huì)被讀懂的。滿文軍的《懂你》中提到了“愛(ài)”和“讀懂”。今天我們就來(lái)探討位于青春期的我們和父母之間“愛(ài)和讀懂”的話題。

        二、活動(dòng)展開(kāi):愛(ài)的困惑

        (一)觀看短片《杰利的煩惱》

        1、提問(wèn):

        1)父母的什么言行讓杰利感到煩惱?

        2)杰利的煩惱你遇到過(guò)嗎?

        3)當(dāng)你遇到時(shí)你的感受如何?

        (在老師的咨詢手記里,同學(xué)們感受到的親子關(guān)系的煩惱主要來(lái)自于兩方面。一是限 制。父母可能限制我們看電視、玩游戲、限制我們交朋友、限制我們買想要的東西等。另一方面就是嘮叨。嘮叨學(xué)習(xí)、嘮叨穿衣服、吃東西、嘮叨不抓緊時(shí)間等等。)

        (二)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查:

        1、對(duì)于父母的限制感到煩惱的同學(xué)請(qǐng)舉手?

        2、對(duì)于父母的嘮叨感到煩惱的同學(xué)請(qǐng)舉手?

        (在已經(jīng)畫(huà)上的柱形圖上把百分比標(biāo)出來(lái))

        三、活動(dòng)深入:換個(gè)角度感受“愛(ài)”

        (一)體驗(yàn)活動(dòng):你看到了什么?

        1、教師出示事先準(zhǔn)備好的白紙,中間畫(huà)一個(gè)圓點(diǎn)。

        2、提問(wèn):請(qǐng)問(wèn)大家看到了什么?

        3、答:小黑點(diǎn)

        小結(jié):當(dāng)我們僅從一個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題時(shí),我們只看到這張紙上的小黑點(diǎn),卻看不到這張紙上大片白色。在我們和父母相處的過(guò)程中也是這樣,我們往往只看到父母對(duì)我們限制、嘮叨,我們是不是也應(yīng)該換個(gè)角度來(lái)看待日常生活中的一些親子沖突呢?

        (二)體驗(yàn)活動(dòng):愛(ài)的天平

        1、教師發(fā)畫(huà)有“愛(ài)的天平”的卡片,天平的一邊是“父母為我們做的事”,另一邊 是“我為父母做的事”,學(xué)生盡量根據(jù)自己的生活中的實(shí)際情況,分別列舉。

        2、教師用圖片天平匯總同學(xué)們的答案,結(jié)果是“父母為我們做的事”這一邊明顯傾斜。

        3、提問(wèn);同學(xué)們?cè)凇皭?ài)的天平”的活動(dòng)中有什么感受?

        小結(jié):父母對(duì)我們的愛(ài)就是蘊(yùn)含在日常的點(diǎn)滴生活小事之中的。只要我們換個(gè)角度,稍加尋找,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè)的事。

        四、活動(dòng)升華:情感表達(dá)與行動(dòng)

        (一)出示PPT“父母之愛(ài)伴我一生”

        或許此時(shí),你的心情現(xiàn)在是這樣的……

        (與其心動(dòng),不如行動(dòng))

        (二)小組操練:理解愛(ài),表達(dá)愛(ài)

        1、給每小組一個(gè)情景。

        要求:每一小組,站在父母的角度理解父母的言行中蘊(yùn)含的“愛(ài)”,并學(xué)會(huì)采取合適的言行來(lái)處理。

        完成回答;

        理解愛(ài):我知道父母是因?yàn)椋? 才這么做的。

        表達(dá)愛(ài);我這樣做會(huì)好些:

        (1)

        (2)

        (3)

        情景一:期末考試快到了,小剛還是整天沉迷于網(wǎng)絡(luò),一天晚上,媽媽在輾轉(zhuǎn)了幾家網(wǎng)

        吧后,終于在一個(gè)黑網(wǎng)吧找到了他,氣急敗壞的媽媽抬起手來(lái)就給了小剛一巴掌……

        情景二:小杰交了一個(gè)學(xué)習(xí)不是很差的朋友。但小杰媽媽看到他每天很晚才回家就下定論“他學(xué)習(xí)很差!”。不讓小杰和他交朋友。

        情景三:吃完晚飯,宇軒對(duì)媽媽說(shuō)要到位隔壁小區(qū)的同學(xué)家寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)兩人要玩一會(huì)兒電腦游戲。媽媽同意了,不過(guò)媽媽要求他必須八點(diǎn)之前回來(lái)。宇軒一聽(tīng)就生氣了,“現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn),寫(xiě)完作業(yè)作業(yè)也要七點(diǎn)四十,哪還有時(shí)間玩?”

        情景四:媽媽總是嘮叨江南:“你跟同學(xué)整天抱著電話說(shuō)個(gè)沒(méi)完,我問(wèn)你話,你全是一個(gè)嗯字!苯蠈(shí)在不愿意聽(tīng)。

        情景五:曉宇的爸媽給她報(bào)一大堆補(bǔ)習(xí)班,周一至周五每天晚上7點(diǎn)到10點(diǎn),周六周日也不放過(guò),補(bǔ)得更兇。早上9:00——12:00,下午2:00——5:00,晚上7:00——10:00。

        情景六:小晨很喜歡跳舞,很想?yún)⒓右粋(gè)“爵士舞”興趣班,爸爸卻說(shuō),她的成績(jī)不是是很好,有時(shí)間多補(bǔ)補(bǔ)學(xué)習(xí),不讓她參加,她很苦惱。

        五、結(jié)束與總結(jié):父母是用“愛(ài)”來(lái)守護(hù)我們的天使

        結(jié)束語(yǔ):請(qǐng)記住,父母是用“愛(ài)”來(lái)守護(hù)我們的天使。讓我們用心感受父母之愛(ài),用心讀懂父母之愛(ài),這樣青春期的親子間的沖突也會(huì)隨之減少,我們青春期也將會(huì)陽(yáng)光燦爛,充滿溫暖!

        感悟父母的愛(ài)篇三:父母讓我感受到愛(ài)

        父母讓我感受到愛(ài)

        北辛中學(xué)初一 23班 趙瑞祺

        “父愛(ài)如山,母愛(ài)如水!备改甘俏覀円簧谋Wo(hù)傘,在我們的人生路上永遠(yuǎn)為我們保駕護(hù)航。

        今年,12歲的我上了初一,父母又開(kāi)始了每天的早起晚睡。媽媽每天早上5點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床,給我準(zhǔn)備好早點(diǎn),再把我要穿的衣服找好放在我的床頭,當(dāng)時(shí)針指向6時(shí),媽媽才舍得叫醒我。趁我吃飯的空,媽媽再把我的書(shū)包檢查一遍,看看我有沒(méi)有落下什么,看看我的鋼筆有沒(méi)有水。再把我的水杯倒?jié)M水和書(shū)包放在一起。最后,媽媽又把我要穿的鞋擦一擦,換上一雙干凈的鞋墊。其實(shí),這些我都會(huì)做,我不止一次地告訴過(guò)媽媽,別把我當(dāng)小孩子看了,我已經(jīng)是個(gè)初中生了,不再是那個(gè)什么事都要媽媽來(lái)做的孩子了,我長(zhǎng)大了。每當(dāng)這時(shí),媽媽總是溫柔的笑著說(shuō)::“你在媽媽眼里永遠(yuǎn)是孩子,媽媽做這些習(xí)慣了,媽媽今后會(huì)改的!闭f(shuō)歸說(shuō),可媽媽每天還是照做不誤。怎么辦?我想這就是偉大的母愛(ài)。

        每天上學(xué)放學(xué)接送我的任務(wù)是爸爸的。上了初一,我家離學(xué)校不遠(yuǎn),我想自己走?砂职植煌,他說(shuō):“寶貝女兒,你就再讓我接送你這一個(gè)月,一個(gè)月我就不管你了,行嗎?”我知道,別說(shuō)這一個(gè)月,下個(gè)月,下個(gè)學(xué)期我也別想自己上學(xué),他一定又有別的理由在那等著我:又是路上車多,又是現(xiàn)在壞人多,又是你太小了遇事不能自理。我說(shuō):“爸爸,你永遠(yuǎn)不放手,我永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。”你猜爸爸說(shuō)啥?他說(shuō):“我明年就放手讓你自己獨(dú)闖天下!蹦f(shuō),父愛(ài)也很偉大吧!

        父母的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。讓干渴的人感到濕潤(rùn),讓寒冷的人感到溫暖,讓饑餓的人感到溫飽。

        父母讓我感受到了愛(ài),讓我知道我是世界讓最幸福的人,讓我懂得我必須好好學(xué)習(xí),用取得的好成績(jī)來(lái)回報(bào)他們

        世間事,除了生死,哪一樁不是閑事;ㄖx芳不敗,心靜人自在。越有故事的人越沉靜簡(jiǎn)單,越膚淺單薄的人越浮躁不安。群處守住嘴,獨(dú)處守住心。真正的平靜,非避開(kāi)車馬喧囂,而是在心中呵護(hù)一朵凈蓮花開(kāi) 。莫把人的本心善良蒙了,(轉(zhuǎn)載于:smilezhuce.com 蒲 公 英 文 摘:感悟父母的愛(ài))化作相思紅豆紅自己都找不到。不亂于心,不困于情,不恐懼來(lái)的一切,不畏將來(lái),不念過(guò)去,如此,安好!愿你們能不要受傷

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