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        *京翰教育簡(jiǎn)介
        京翰教育,中小學(xué)課外輔導(dǎo)品牌機(jī)構(gòu)。14年專注個(gè)性化教育,專業(yè)1對(duì)1教學(xué),全國(guó)百所教學(xué)中心,學(xué)員遍布各大省市。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展和眾多教育專家和教育研究院的加盟,目前已經(jīng)建立起了從小學(xué)到高中的基礎(chǔ)教育全體系課外輔導(dǎo)教師資源庫(kù)。
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          的確,人類具有天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)步,天天完善的能力。但是,從來(lái)也沒(méi)有人能一口吃成胖子。孩子的成長(zhǎng)同樣需要時(shí)間和空間。父母可以每時(shí)每刻地關(guān)注孩子整體的生命狀態(tài),但大多數(shù)時(shí)候,對(duì)他們的具體表現(xiàn)不妨“視而不見”。因?yàn)椋⒆由砩喜⒉皇浅藘?yōu)點(diǎn)就是缺點(diǎn),他們的表現(xiàn)大多數(shù)時(shí)候都是處于中間狀態(tài),需要我們關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)大概都不會(huì)超過(guò)10%。即使遇到了他們不合我們心意的表現(xiàn),也不要馬上問(wèn)“你怎么了”,而是首先問(wèn)“我怎么了”——這樣的反思,有助于我們發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的原因,找到最佳教育途徑和方式! ∑鋵(shí),只要我們回顧一下我們自己所曾走過(guò)的成長(zhǎng)之路,就不難發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)并非是個(gè)一直都天天向上的過(guò)程。即使成年人,有時(shí)也會(huì)重復(fù)犯些同樣的錯(cuò)誤。而某些缺點(diǎn),則一如皮膚上的小疤痕,在生長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)自行消失。

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