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　對 于學習來講，最主要兩個動力就是自主性——“他在學”、成就感——“他能學”，父母每多督促一次，孩子就少督促自己一次，自主性就被破壞一次。我的建議是 父母一開始就這樣告訴孩子：這是你的事情，你需要自己決定和負責，你任何困難我都愿意幫助你，但由你來決定要不要我?guī)�。父母對孩子的唯一要求就是“孩子�?自己有要求”，唯一幫助就是“孩子能夠自己幫助自己，知道怎樣能做到以及怎樣獲得幫助”。

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　　招生機構(gòu)：京翰教育

　　招生對象 ：小學一年級至高中三年級　　全/單科基礎(chǔ)知識薄弱或知識點需要拔高的學生

　　課程費用：因年級 科目收費不用，詳情請撥打400免費電話。

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　　教學模式 ："一對一"教學輔導(dǎo) "N對一"服務(wù)內(nèi)涵

　　教學特點

　　小學：引導(dǎo)興趣 傳授方法 激發(fā)潛能

　　初一、高一：培養(yǎng)習慣 鞏固基礎(chǔ) 激發(fā)興趣

　　初二、高二：梳理歸納 查缺補漏 同步超前

　　初三、高三：梳理主干 突出重點 精講考點

　　課程目標 小學：區(qū)重點、市重點 初中：區(qū)重點、市重點

　　高中：名校本科、大學本科 特長生：名校本科、大學本科

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　　注意 ：本電話僅接待課程咨詢，恕不接待商務(wù)合作、求職、投訴等事宜。

a孩子能夠勝任那個年齡要求他做的事
　　b孩子不會，可以學會。學習常常通過犯錯或者失敗來進行，學習是一個過程不會一蹴而就。
　　c孩子天生就有自主的愿望和能力
　　d孩子天生就是向上的、向善的
　　如果父母能真的相信這些，根據(jù)孩子的自主要求給予必要的支持、建議和幫助，而不是把支持、建議、幫助根據(jù)父母的理解強加給孩子，我不相信世界上真有“依賴”的孩子。
　　綜上所述，如果我們的著力點在“我們要做一個什么樣的父母”，“聽話”和“有主見”就不是不能兼得的魚和熊掌，而會是硬幣的正反面，兩者本是一體，并不沖突。

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