草蟲的村落感悟一句話
發(fā)布時間:2017-01-19 來源: 人生感悟 點擊： 
草蟲的村落感悟一句話篇一：草蟲的村落 課內(nèi)閱讀帶答案
閱讀《草蟲的村落》片段，回答問題。
空間在我眼前擴大了，細小的草莖變?yōu)槊⒌纳�。一只小蟲，生著一副堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的蟲子從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走
①形容體積大而笨重的東西。（龐然大物） ②形容人來人往，非常熱鬧擁擠。（熙熙攘攘）
3、 “我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了�！边@句中的破折號的作用是（A）。 （2分）
A、解釋說明； B、聲音延長； C、表示轉(zhuǎn)折
4、文段中寫到“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的�！苯o人留下想象的空間，蜥蜴和黑甲蟲在交流些什么？根據(jù)提示寫一對話。
蜥蜴說：嘿，小家伙們，沒見過這樣大的嗎？不用怕，我們交個朋友吧！ 小甲蟲說：好啊，帶我們出去見見外面的大千世界吧！
5、請在文中找出下列詞語的近義詞。
佇足（駐足） 勤勞（勤勉 ） 儲藏（蘊藏） 疑惑（迷惑） 炙烤（烘烤）彈演（演奏）聚精會神（全神貫注）
6、請用“”在文中找出能體現(xiàn)“村民們”勤勉地奔忙的句子。
7、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請你發(fā)揮豐富的想象力。 答：可能是一種家庭的責任感，使它奔忙著；可能是小甲蟲自我價值現(xiàn)實的快
（1）空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了（ 茂盛的森林）。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（游俠）吧！
☆從這個句子，我感受到了 作者充分發(fā)揮豐富的想象，生動地展現(xiàn)了一個草蟲的世界，體現(xiàn)作者熱愛大自然的美好的童心 。
（2）甲蟲音樂家們( 全神貫注)地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像(靈泉)流了出來。 ☆從這個句子中，我感受到了作者對大自然小生靈的贊美之情。
10、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么？請寫下來。
答：“我”來到了草蟲的村落。看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民；看到了“街道”
“小巷”；看到了像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲；看到了像龐然大物似的來訪者——蜥蜴；看到了甲蟲音樂家的演奏會； 也許是市場里，看到了甲蟲們在做買賣 ；公園里，看到了大甲蟲們在教小甲蟲尋找食物。看到了“村民們”英勇的黑甲蟲說：妻子，我終于回來了，這次出遠門多驚險��！好在能回來。 嬌小的黑甲蟲說：丈夫，你不知道我有多擔心你啊，謝天謝地你終于回來了。
13、“它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂�！边@句話中的“優(yōu)”是指（A）
A、優(yōu)良，美好（跟“劣”相對） B、充足，富裕 C、優(yōu)待
14、“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來�！贝司洳捎昧� 擬人 和 比喻 的修辭方法。
15、草蟲的村落是迷人的而又有趣的
16、 本文在表達上頗具特色，作者充分發(fā)揮豐富的想象，運用比喻、擬人的修辭手法。用“ ”畫出一個擬人句，并仿寫句子。仿寫：小鳥在樹上高高興興地唱著歌兒。
草蟲的村落感悟一句話篇二：六年級重點句子理解
《山中訪友》
啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？
理解：把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。
走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
理解：一聲“呼喚”一個“眼神”，這種擬人化的手法，形象地表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友的默契和情誼。
我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。
理解：作者把自己想象成樹，讓我們感受到作者與樹的“知己”情誼，大自然物我相融的境界。 “在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式”
“它們”是誰？“儀式”指什么？為什么這儀式“別有深意”？
答：它們是指落花、落葉。儀式是指落花和落葉走向泥土的過程。因為落花、落葉體現(xiàn)了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，所以這儀式別有深意。
《草蟲的村落》
甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來，此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的。
理解：靈泉：形容泉水非同一般，具有靈性。作者把蟲子演奏的音樂比作靈泉，讓我們感受這音韻的獨特、優(yōu)美。作者喜愛這些大自然的小生靈，不僅僅被它們所吸引，而且覺得它們的音樂勝過人間的一切音樂。
現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？
答：可能是一種家庭的責任感，使甲蟲們奔忙著；也可能是甲蟲自我價值實現(xiàn)的快樂感，激發(fā)它們前進著。
《詹天佑》
有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢？
理解：帝國主義者瞧不起中國工程技術(shù)人員，蔑視和嘲笑中國人。這句話也隱含著京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣，修筑鐵路的工程十分艱巨。
詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎�！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！�
理解：這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。
理解：這句話表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。這是詹天佑克服困難，完成艱巨任務(wù)的動力。
火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。 理解：這是詹天佑對鐵路建設(shè)作出的杰出貢獻，也是他卓越的創(chuàng)造才能的體現(xiàn)。
《懷念母親》
后來我到德國留學,住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道為什么,母親頻來入夢。
（你知道母親“頻來入夢”的原因嗎？）
答：母親在世時，作者與母親聚少離多，不能承歡膝下，抱恨終身�，F(xiàn)身居異國，對母親的思念之情更加強烈，日有所思，夜有所夢，所以母親不斷出現(xiàn)在作者的夢中。
我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。
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（你知道祖國母親“頻來入夢”的原因嗎？）
答：“頻來入夢”指祖國母親經(jīng)常到夢中來。因為作者身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開了母親的懷抱，心中無限思念故土，不斷回想起故國的生活、故國的親人，日有所思，夜有所夢，所以祖國母親不斷出現(xiàn)在作者的夢中。
然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。 答：因為作者身在異國小城，感到自己與祖國的距離遠了，與親人的接觸少了，心中有憂愁，有思念。但在遠離家鄉(xiāng)的日子里，能時常懷念故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，心中自然又多了一絲安慰、一點甜蜜。
我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。（作者母親的面影是怎樣的）
理解：由于作者長期在外求學，留在母親身邊的時侯不多，必然對母親的音容笑貌記憶不深，對母親的懷念更是一個模糊的影子。
在淚光里，作者模糊地看到了什么？
答：母親到地里摘綠豆莢，我便跟到地里，在母親身后跑來跑去，不停地問這問那。母親總是一邊摘著豆莢一邊耐心地回答我的問題，臉上露出慈祥的笑容。
在你的想象中，母親的面影是怎樣的？ 答：在我的想象中，母親的面影是慈祥的、溫柔的、和藹可親的。
《窮人》
她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
答：“這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個孤兒，把他們撫養(yǎng)成人。反映了桑娜同情窮人、寧可自己吃苦也要幫助別人的善良品質(zhì)。
她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來��？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??恩，揍我一頓也好！”
理解：“忐忑不安”形容心神不安定。透過桑娜的心理活動，讀者能充分感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮�！岸鳎莻�問題！”他搔搔后腦勺說：“恩，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。” 答：“皺起眉”“臉變得嚴肅、憂慮”說明漁夫感到問題很難辦。
“搔搔后腦勺”說明他正在認真思考，形象地說明漁夫覺得問題嚴重。
“哦，我們，我們總能熬過去的！”“熬”，是忍受的意思。說明漁夫為了憮養(yǎng)鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞。
這段話細致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他和妻子桑娜一樣，有著一顆寧可自己受苦也要幫助他人的高尚的心。
1、兩個人沉默了一陣。
“??一個還不會說話，另一個剛會爬??”桑娜沉默了。
（兩個沉默各有什么含義？）
答：第一個沉默是因為漁夫還沉浸在與海浪搏斗中，心里尚有余悸，沉默了；桑娜則因為不知道如何告訴丈夫收養(yǎng)孤兒的事，沉默了。第二個沉默是因為桑娜把西蒙死去的消息告訴了丈夫，等丈夫的決定。
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草蟲的村落感悟一句話篇三：閱讀：草蟲的村落
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一、閱讀《草蟲的村落》片段，回答問題。
空間在我眼前擴大了，細小的草莖變?yōu)槊⒌纳�。一只小蟲，生著一副堅
硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，
仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我的目光跟著它的腳步，
它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄
一下，可惜我不懂它們的語言。
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地
往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小
的蟲子從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走
回洞穴里去。 我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓
蟲，披著俏麗地彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多
少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。
它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看�。◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰�，
它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面
——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們
全神貫注地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的
音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看到?村民們?的勞動生活了。它們一隊
隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個都
用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么
勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者
忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。
我還看見了許多許多……
1、?龐?查音序應(yīng)查（），查部首應(yīng)查（）部。
?勉?查音序應(yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部。
2、我會根據(jù)意思在文中找出相對應(yīng)的詞語。（2分）
①形容體積大而笨重的東西。（ ）
②形容人來人往，非常熱鬧擁擠。（）
3、?我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大
樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。?這句中
的破折號的作用是（ ）。 （2分）
A、解釋說明； B、聲音延長； C、表示轉(zhuǎn)折
4、文段中寫到?蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。?給人留下想象的空間，蜥蜴和黑甲蟲在交流些什么？根據(jù)提示寫一對話。
蜥蜴說：嘿，小家伙們，
小甲蟲說：
5、請在文中找出下列詞語的近義詞。
佇足（） 勤勞（） 儲藏（） 疑惑（）
炙烤（ ）彈演（ ）聚精會神（ ）
6、請用??在文中找出能體現(xiàn)?村民們?勤勉地奔忙的句子。
7、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請你發(fā)揮豐富的想象力。
答：
8、課文充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨特
感受的語句寫在下面橫線上，再聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕捏w會。
答：
（1）空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了（ ）。一只小蟲，一只生著
堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（ ）吧！
☆從這個句子，我感受到了（2）甲蟲音樂
家們( )地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像( )流了出來。
☆從這個句子中，我感受到了
10、隨著作者的目光，你在?草蟲的村落?看到了些什么？請寫下來。
答：
11、《草蟲的村落》一課，作者以奇異的想象追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村
12、我給他們設(shè)計對白。（3分）
英勇的黑甲蟲說： 。
嬌小的黑甲蟲說： 。
13、?它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂。?這句話中的?優(yōu)?是指（ ）
A、優(yōu)良，美好（跟?劣?相對）
14、?甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。?
此句采用了和的修辭方法。
15、草蟲的村落是迷人的而又有趣的。請你為草蟲的村落寫一句有關(guān)保護小動物
的宣傳標語：
B、充足，富裕 C、優(yōu)待
16、 本文在表達上頗具特色，作者充分發(fā)揮豐富的（ ），運用的（ ）修辭手法。用? ?畫出一個擬人句，并仿寫句子。仿寫： 。
二、閱讀《詹天佑》選段,回答下面的問題。
（一）
從北京到張家口的鐵路長200千米，是聯(lián)結(jié)華東和西北的交通要（yāo yào ）道。當時，清朝政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進一步控制我國的北部。帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭奪了好久得不到解決。他們最后提出一個條件：清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要（yāo yào）挾鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。帝國主義完全想錯了，中國那時候已經(jīng)有了自己的工程師，詹天佑就是他們中間的一個。
1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這一回咱們可爭了一口氣。帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說：?能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒出世呢。?原來從南口往北過居庸關(guān)到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程，各國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的。
1、在文中的括號里選擇恰當?shù)囊艄?jié)，畫上?_______?（2分）
2、用?~~~~?畫出說明帝國主義國家阻撓清政府修筑京張鐵路的?原因?的句子。
3、用?______ ?劃出能說明?要挾?意思的句子。（1分）
4、帝國主義者之所以要?要挾?清政府，是因為（ ）
5、?帝國主義者卻認為這是個笑話。?這個?笑話?是指( )
他們所以這樣認為,是因為( )
6、這段話主要寫（ ）從這段話中,我體會到詹天佑（ ）之情。
7、假如你是一名鐵路工程師，你聽到帝國主義者的嘲笑時，你心里會怎么想呢？
（二）
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘（shènkān）測線路。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行（細密 周密 嚴密）計算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵 鼓舞 勉勵）工作人員說：?我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎�！蟾拧�，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。?他親自帶著學生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞（sāi sài）外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣（wù è），始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：?這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但 惹那些外國人譏（jǐ jī）笑我們，還 會使中國工程師失掉信心。?
1、劃去括號里用得不正確的詞語或讀音。
2、在文中的橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，寫在橫線上
4、用? ?劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么？
答：
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