人生感悟的書籍篇一：我在書中感悟人生

我在書中感悟人生

灑一筆狂墨，書一曲驪歌，我，沉醉書的世界，在書中感悟人生。

——題記 塞上曲中別樣韻

王維在《使至塞上》中感慨“大漠孤煙直，長河落日圓”的開闊雄偉，把被排擠的幽微難言的心緒拋開：范仲淹吟詠“四面邊聲連角起”的蒼涼悲壯，又抒寫了將士無夸的心情。他們告訴我，人生不就塞上一曲嗎？成與失敗，歡樂與淚水，交雜在一起。個人與國家，情思與志向，滲透在塞上景致中。半是安詳，半是飛揚，這不就是人生嗎？既有心靈的守望，又有夢想的飛揚！

融入其中，我觸到了人生的別情。

大江奔涌豪情壯

李白展示“千里江陵一日還”的輕松豪邁,一吐遠的郁悶：酈道元傾訴“雖乘奔御風，不以及也”的暢快奇特，盡寫大好河山的壯美。他們告訴我，人生不就是三峽奔涌而下的江水嗎？無論文人墨客，無論游俠志士，追逐偉大的夢想，實現(xiàn)自我的價值，成就人生，不畏艱險，不論困難�！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，”一半是百折不撓的飛揚，一半是矢志不渝的安詳。既能努力奮斗，又能沉著堅持。

沉醉其中，我觸到人生的豪壯。

書中還有很多的人生道理，只要你用心，認真的讀一本書，我相信，你收獲一定會不少的。

記住，書是人生的階梯，你要一步步一個腳印的去走，在書的世界里，我自由飛翔著，沉迷在書的世界中。

“非常沉默，非常驕傲；從不依靠，從不尋找，”是的，我輕聲吟詠，我靜靜思量，人生已經(jīng)向我打開了它的扉頁??

我在書中感悟到了人生。

——后記

人生感悟的書籍篇二：在讀書中感悟人生

在讀書中感悟人生

山東省滕州市第一中學東校 高三一部 王丹丹

從小就喜歡看書，文學類、藝術(shù)類、社科類……，總之，很雜，這也就造就了我是一個很隨性的人。小學的時候，記憶最深的是掛在教室里面的那幅書法作品---書籍是人類進步的階梯。孩提時代的我似乎不能理解這句話的意思，總是幻想能將天下的書都讀盡，但是，隨著年齡的增長，閱歷的增加，對這句話的理解倍感深刻，書籍是人類進步的階梯，不讀書又怎么能進步呢？那時，最愛讀的就是一些故事書，有《王二小》、《水滸》等等，每每和小伙伴們爭相傳閱，總?cè)莵泶笕藗円活D訓斥“不務(wù)正業(yè)，不好好讀書，將來跟老子一樣種地”。于是，便趕緊貓似地趴在桌前，朗誦起“讀書志在圣賢，為官心存君國”之類的名句，完全沒有了讀書的樂趣。記得一篇文章中這樣說道：書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋、書中自有顏如玉。于是發(fā)奮讀書，希望能從書中探尋到千鐘粟、黃金屋亦或是顏如玉。然而，終究卻沒有任何的黃金屋之類，到頭來卻成了一名教書匠，在無盡的鉛華之中，辛勤耕耘著自己的那份心田，同時也在引導(dǎo)我的學生認識這讀書的真正目的，人之所以富有，首先應(yīng)該是心靈的充實和純潔，其次才是物質(zhì)的追求。一個人，一個民族，一個國家，如果浮躁到連書都不愿意讀，猖狂到視讀書人為另類而不齒,那這個人，這個民族，這個國家也就沒希望了！

后來，隨著知識量的增大，讀書的范圍也越來越大，從以前讀的薄如手掌的書發(fā)展到厚如磚頭之類的大部頭，于是有了《楚辭》、《儒林外史》、《駱駝祥子》，有了《神曲》、《戰(zhàn)爭與和平》……，每讀完一本書，心中都有無盡的感慨，都仿佛經(jīng)歷了一段生活，在這些書中收獲的是成長。今夏，又重讀了《曾國藩家書》，《平凡的世界》。讀曾國藩，感受著這個改變中國歷史的湖南湘鄉(xiāng)人，將儒家講的“三立”----“立德”、“立功”、“立言”，根植于自身的人生，尤其是在修身立德方面，一向篤學力行，老而不懈，他那一千六百多封、近百萬字的家書，涉及社會生活、人際交往、家教家訓等各個方面，讓我增長了不少有關(guān)治家、治學、修身、立志等方面的知識。雖然曾國藩的生活離我很遠，可他的理念或多或少的影響我，于是在自己教書的時候，看到不好好讀書的學生，總不免的會跟學生們“信口開河”、“恨鐵不成鋼”。有時候自己也在發(fā)愣，為什么會被書中的情節(jié)感染。尤其是在讀《平凡的世界》時，總有一種在寫自己的感覺，常常會融入到小說里面，潛意識里面總是覺得那山、那水、那人、那事，都是自己親身經(jīng)歷的，于是在讀他的時候，總不免發(fā)出一片感慨。后來在一次文學欣賞課上，深刻的分析了他，也分析了自己，近幾年，長篇小說中表現(xiàn)農(nóng)民生活和農(nóng)村題材的多之又多，也涌現(xiàn)出如《白鹿原》、《繾綣與決絕》這樣的力作，這些作品的背景確也波瀾壯闊，表現(xiàn)手法也是淋漓盡致。但我還是最喜歡《平凡的世界》，他的表現(xiàn)，就算放到現(xiàn)在來說，也不脫離時代。我是一個從農(nóng)村走出來的孩子，

家庭條件也不是太好，從小就深知農(nóng)村生活的艱辛，現(xiàn)如今，成為一名人民教師，更是能夠切身體驗到知識改變命運的深刻道理，因此，從小就認真讀書，初一接觸對這部小說(轉(zhuǎn) 載 于:smilezhuce.com 蒲 公英文 摘:人生感悟的書籍)，就深深的扎了進去，深深地被小說的情節(jié)所渲染，飽含很深厚的感情讀完了他。后來又斷斷續(xù)續(xù)的讀完兩遍，每一次都是感慨。我對這部小說的理解就是，從對時代脈搏的把握和對歷史事件的小處著筆來看，《平凡的世界》是一部非常大氣的小說。既然是帶著感情讀完的，所以，感悟往往是深刻的。每次面對我的學生，我都有一種深深地期待，希望他們在我的有限的能力之內(nèi)有所發(fā)展，對那些從農(nóng)村走出來的學生，我更是經(jīng)常對他們強調(diào)“知識改變命運”，每當看見他們貪玩不好好學習，我的耳邊時常響起“不好好讀書，將來跟老子一樣種地”的話語，眼前浮現(xiàn)的是老一輩人面朝黃土背朝天，辛勤耕耘卻不舍得吃穿的景象，這時候，我也會規(guī)勸他們----看一下《平凡的世界》吧。

或許是世界變化太快了吧，周圍的學生愛看書的少了，總免不了要傷感一下，不看書，怎么能進步呢？！我認為學生應(yīng)該愛讀書,愛學習，在讀書實踐中要弘揚讀書精神，養(yǎng)育科學精神和人文精神。中國的文化藝術(shù)精神和人文精神的凝聚和精氣神密切相關(guān)，在讀書實踐中聚精會神、養(yǎng)氣升格，追求劍膽琴心，勵精圖治，堅毅不屈，可以進一步養(yǎng)育讀書精神，提升科學精神和人文精神。這些，都是我讀書得來的，也希望我周圍更多的人熱愛讀書、熱愛學習。

人生感悟的書籍篇三：我從讀書中感悟人生的真諦

我從讀書中感悟人生的真諦

學校：新鄭市新村鎮(zhèn)第二初級中學

班級：九年級一班

作者姓名：黃 靜 宜

輔導(dǎo)教師：王 惠 敏

我從讀書中感悟人生的真諦

曾經(jīng)許多次考試失利后失望地垂下頭，面對一個個鮮紅的叉，我心中悲傷，憤怒絕望混成一團。而那些自信的話語“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”已在耳畔變得微弱。我總想在一次次痛苦中告訴自己要樂觀，笑對生活，“不以物喜，不以己悲”�？僧斈切┕�利的東西質(zhì)問著自己時，我卻控制不住情緒。

直到我讀了《名人傳》，了解了貝多芬。他的《命運交響曲》正展現(xiàn)了他這雙耳完全失聰后的心路歷程：命運一次次重重地叩擊心靈之門，心靈也一次次被苦難折磨著。而中間那段明亮歡暢的音樂又仿佛詮釋了他戰(zhàn)勝苦難的喜悅。這就是他的一生：一次次掙扎，一次次戰(zhàn)勝，一次次經(jīng)歷洶涌的波濤，一次次艱難地乘風破浪。

每個人的身上都會降臨苦難與災(zāi)害。我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾又何嘗不是這樣？在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，面對生與死的考驗，他沒有后退；在疾風暴雪的建設(shè)工地，面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終于從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，我

們會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！焙捅�爾相比，我在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的，又有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？一個人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來。

讀一本書，猶如沐浴陽春三月杏花雨,迎面吹來絲絲細細楊柳風；讀一本書,猶如在人生渡口找尋路的方向；讀一本書,猶如泛舟大海,巨浪滔天是經(jīng)常有的,暗礁巨石也常常進在眼前,雷鳴閃電可能非常恐怖,但如果你是個好的舵手,把握好人生的航燈,勇敢地向著風浪搏擊!相信你的前方一定是成功的七彩色!

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