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【教育心得】
生理學(xué)家認(rèn)為，讓視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)共同參與記憶，要比單用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，提高記憶效果30％―40％，這種記憶方法，人們稱為“協(xié)同記憶法”。

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輔導(dǎo)方向.該生是文科藝考復(fù)課生，老師根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)情況，專門(mén)設(shè)計(jì)了屬于高小婷同學(xué)自己的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，課程從基礎(chǔ)、單一知識(shí)入手，逐步消除藝考生對(duì)文化課的恐懼感，培養(yǎng)自信，以例題帶動(dòng)知識(shí)復(fù)習(xí)，避免枯燥的知識(shí)串講，提高效率，所選題目針對(duì)性強(qiáng)，便于學(xué)生復(fù)制，理解，擴(kuò)展，難度層層遞進(jìn)，彈性空間大。注重落實(shí)，有配套練習(xí)，每課時(shí)后有課后練習(xí)題，每天檢查當(dāng)天的掌握程度，每專題后鞏固測(cè)試，檢查本專題學(xué)習(xí)情況。
安璐瑤：個(gè)性指導(dǎo).璐瑤同學(xué)從高一就開(kāi)始在學(xué)大進(jìn)行輔導(dǎo)了，那時(shí)候，她考前容易緊張，家長(zhǎng)對(duì)她也很重視，但是從不給她壓力，怕孩子承受不住，但越是這樣孩子自身的壓力反而越大，平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)成績(jī)很好，一到考試就發(fā)揮不出自己真實(shí)的水平，家長(zhǎng)也很著急，不知道該怎么辦。

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