感悟作文450字
發(fā)布時間:2017-01-20 來源: 人生感悟 點擊： 
感悟作文450字篇一：有感而發(fā)(450字)作文
精選作文:有感而發(fā)(450字)作文
又一(來自:smilezhuce.com 蒲公英文摘:感悟作文450字)次，我的心被掏空了，十九年多了，這也就只有屈指可數(shù)的幾次。眼淚跟著
流的，更是寥若晨星了。漸漸淡忘的，暫且不說，清楚地記得的，有三次，真正被電視感動；
有兩次流淚的：一次，是高三那年的作文課上；一次，便是今天�？傄詾樽约汉軋詮�，其實，
是心門上了鎖，而鑰匙則是藏在平常生活的每個角落。只取決于主人是否愿意打開內(nèi)心的防
線。我并不是喜歡拿起鑰匙的，只是《活著》弄得我猝不及防。好久都沒這般坦然了，余華
先生就是如此自然的帶我體會了新中國成立后人們的生活，辭藻算不上華麗，但卻足以扣住
我的心。其實，這書中所寫的生活，也聽家里的長輩提過那時沒多在意，可這次徹底銘記在
心了。就好像是跟著富貴走了一遭他的人生，走到了最后，心也徹底被掏空了。 其實，
到最后那一家人還活著的，就只有福貴，一個半的福貴。家珍、二喜、鳳霞、有慶、苦根，
也都隨著那風，給吹熟了�；钪闶窃谶@一個一個結(jié)束的生命中，展現(xiàn)出來。 人是為
活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物說活著，這正是這部高尚的作品，打開了我
心中的那把鎖的原因。五年級:李妍娜
篇一：有感而發(fā)作文
龍集中學七年級語文備課教學（導學）
案
主備人：課型：新授課授課時間： 總計 12、13 課時
篇二：作文要有
感而發(fā)
作文要有感而發(fā)
[設(shè)計思路]
調(diào)動學生的主觀能
動性，引導學生感受幸福，懂得感恩，明確“說真話，訴真情”在寫作中的地位，讓學生由
情生情，表達自己的真切體驗，寫出激情澎湃的文章，從而達到訓練學生寫作要有感而發(fā)的
能力。并進一步引導學生自主評價習作，促進寫作能力的形成。
[導學目標]
1．感受幸福，懂得
感恩。
2．訓練學生寫作要
有感而發(fā)的能力
[課型及課時]
1.作文訓練課
2.一課時
[導寫過程]
一、設(shè)置情景，導入
新課
今天，在學習之前，
我提一點學習要求，就是要求大家能暢所欲言，說真話，說出心里話，不要受任何拘束。同
學們能做到嗎？（能）
下面，我想搞一個民
意測驗，看大家能不能說真話，能不能說出自己的心里話！請問：在你的家庭生活中，你覺
得你過得幸福嗎？若幸福，是什么讓你感覺到這樣的幸福？如果不幸福，是什么讓你感覺到
這樣的不幸福？（學生自由發(fā)言，教師適當點評）
二、說真話，訴真情。
集中談自己對家的感受，激發(fā)寫作熱情
剛才，我們大家
都談了很多自己的真切感受。其實，并不是生活中沒有值得我們感動的東西，而是我們沒有
用心地去感受而已！我們要學做生活中的有心人，要善于捕捉我們自己內(nèi)心每一次細膩微妙
的情感波動。還要經(jīng)常咀嚼這些情感波動，以加深我們對生活的感受。只有做對生活有深刻
感受的人，我們才能寫出字里行間流淌出真情的文章。我們作文需要的就是對生活的深刻感
受。
下面，請同學們把你
們的真切感受抒發(fā)出來，看誰寫得好？可列簡單的寫作提綱。時間5分鐘。
四、成文展示
小組活動，互評互改，
選出最具真情、最有感染力的作文進行課堂展示。
[布置作業(yè)]
同學們把這節(jié)課抒
發(fā)你真切感受的草稿整理一下，自擬一個合適的題目，謄寫在稿紙上。課下由課代表同學收
齊。
篇三：作文教案《有
感而發(fā)》
作文教案《有感而發(fā)》（兩課時）
主備人：孫國平 鎮(zhèn)
江新區(qū)大港中學審核人：吳阿平
教學目標：
1、理解寫文章要“有
感而發(fā)”的道理，初步掌握“有感而發(fā)”的方法。 2、懂得“有感”來自生活，學會主動觀
察生活，寫出符合要求的作文。3、學會主動修改作文，做到語句通順，書寫規(guī)范。教學重點：
說出自己想說的話，
表達自己的獨特感受和真切體驗。教學過程： 一、導入新課
同學們，我們在
教師鼓勵學生
大膽說話，暢所欲言，說出自己想說的話。
（2）所發(fā)感想
必須有“根”，不能是無源之水，無本之木。感想要自然、水到渠成，不可牽強附會。
（3）要緊扣文章中
心，采取靈活多樣的表現(xiàn)手法，充分表達自己的感悟。（4）所有的寫作素材要能夠有機，有
序地組織起來。六、“好文章是改出來的”
修改是寫作過程中
的一個重要環(huán)節(jié)，古今中外文章寫得好的人，都很重視文章的修改。
請同學們按照下列
要求修改自己的作文：
1、作文是否有語句
不通，廢話連篇，用詞不當?shù)拿 ?、作文的題目與文章內(nèi)容、主題是否相對應。3、作文
是否寫出真情實感。
4、文章是“有感而
發(fā)”還是“無病呻吟”。七、作品展示
挑選出最具真情、最
有感染力的作文進行課堂展示，并張貼在班上“作文園地”內(nèi)展覽。
七年級語文專用作
文紙no.1 班級________ 姓名___________ 訓練題目:
同學們來到了一個
新的學校和新的班級，結(jié)識了新的同學和新的老師，學習生活也有了許多變化，你一定會有
許多新的感受，對新的生活也一定有自己的認識。請你寫一篇文章，把你的真實感受表達出
來。 作文要求:
1、感情真摯，感受
真實； 2、題目自擬；3、500字以上。
題目：
100
200
300
400
500
600
下頁篇四：“有感而發(fā)”作文教案
“有感而發(fā)”作文教案
訓練目標：
（1）、了解有感而發(fā)，是寫作的根本原則；
（2）、理解關(guān)注、體悟、思考生活，是我們心靈感動、真情流露、靈魂凈化、創(chuàng)寫佳作的源泉。
（3）、掌握“有感而發(fā)”的基本寫作要求及方法。
訓練題目：以“感受新學�！被颉案福福┯H的生日”為話題。
課前準備：打印輔導材料，制作多媒體課件
訓練時數(shù)：二課時 導寫過程：
一、激趣導入： 快樂的寫作時光又在急切的期盼中到來了！上一作，同學們的自我介紹很精彩，老師批改你們的作文一點也不寂寞，同學們一個個都栩栩如生地站在老師眼前。相信這一作我們會寫得更好，因為今天和上一作一樣，還是寫你和你生活中的人與事。寫生活中人和事的文章我們讀了學了很多，但寫什么、怎么寫，這就是我們本次作文要和同學們一起探討的問題。
二、品味經(jīng)典 自主表達：
寫文章，其實就是把我們個體對生活的感悟、思考、本質(zhì)、情感用準確精煉、生動優(yōu)美的語言，新穎活潑的形式表達出來，不斷提升我們對生活的認識，了解生活的內(nèi)涵，把握生命的本質(zhì)，是對生活的一種發(fā)展，一種享受。
請同學們和老師一起來品味冰心的經(jīng)典作品《往事》
往 事 冰心
那天大雪，郁郁黃昏之中，送一個朋友出山而去。絨絨的雪上，極整齊分明的鐫著我們攜行的足印。獨自歸來的路上，偶然低首，看見潔白勻整的雪花，只這一瞬間，已又輕輕的掩蓋了我們?nèi)r的蹤跡。——白茫茫的大地上，還有誰知道這一片雪下，一剎那前，有個同行？有個送別？
我的心因覺悟而沉沉的浸入悲哀！
蘇東坡的：
人生到處知何似？ 應似飛鴻踏雪泥——
泥上偶然留指爪， 鴻飛那復計東西！ ??
那幾句還未曾說到盡頭處，豈但鴻飛不復計東西？；連雪泥上的指爪都是不得而留的??于是人生到處都是渺茫了！
生命何其實在？又何其飄忽？他如迎面吹來的朔風，撲到臉上時，明明覺得砭骨勁寒，他又匆匆吹過，颯颯的散到樹林里，到天空中，渺無來因去果，縱騎著快馬，也無處追尋。 ??
——摘自《冰心散文選集》
自主探討：
1、文中寫了生活中的一件什么事？是在什么情境下發(fā)生的？表達方式是什么？
2、作者在這種情境下發(fā)現(xiàn)了一個什么跡象？引發(fā)了作者什么樣的人生感觸？
3、作者在行文上是如何表達自己對往事的感觸的？請說說作者的構(gòu)思。
品評：文章開篇記述某一大雪天送朋友出山時的偶然所見：留在雪上的足跡剎時又被大雪所遮蓋，無復追尋。此景驟然觸動了作者一顆敏感的詩心，聯(lián)想到人生過往蹤跡難以尋覓。并進一步引申蘇東坡的詩句表達的感情、思想，借以發(fā)表議論，點明題旨。表達了對生命渺小無痕、短暫易逝的慨嘆，期望人們把握今天，只爭朝夕。此情此感來得自然天成，毫無半點的虛偽矯飾，可謂是“有感而發(fā)”。
“有感而發(fā)”這就是我們今天作文訓練的要求。
三、搜索生活 激活情感：
經(jīng)歷了多姿多彩的童年時光，我們已步入了少年時代，回顧過去的歲月，令我們懷念、興奮、激動、沉思。往事歷歷在目，許多許多已然成為記憶中的珍品，細細品味，猶如一杯杯醇香的美酒，令人回味，更令人引發(fā)遐思與憧憬。請說出一件你印象最深的事情，并說出令你心動、深刻、難忘的感受或感想。
評點引導：
同學們剛才所談的往事很真切動人，發(fā)自心靈的深處，感受真摯，感想深刻，每句話都流動著情感。同學們的傾訴都在告訴我們，最真的情感來自于心靈對生活的體悟和思考，只有深切的去感受，才能品嘗到生活中的真、善、美。今天，我們就給同學們一個盡情傾訴的機會。面對依依往事中的酸甜苦辣，把你對生活的感悟象冰心一樣寫出來，使我們更能理智的認識生活，正確地對待生活。
四、知識鏈接
自主閱讀，交流探討：學習本單元后的知識短文：明確： （1）有“感”對寫作的重要性；（2）“感”的來源及獲取方法。
五、訓練題目：
六、審題指導：
1、根據(jù)自選的題目要求，自由談自己印象深刻的所見所聞，所做所感。
2、師生合作，共同
感悟作文450字篇二：一件令我深有感觸的事作文450字
榜樣，就在我身邊在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：榜樣，就在你我身邊。 記得在一天放學的路上，我看到了幾個調(diào)皮的男孩子正在一只可愛的小貓的尾巴上系鐵罐。小貓掙扎著想逃走，卻被小男孩們緊緊地拉住了。小男孩們系完鐵罐后就把小貓放走了�？蓱z的小貓，它跑一步，身后的鐵罐就響一下。它害怕極了，我真同情這只小貓。這時，一個小女孩走了過來，看到小貓這樣，連忙三步并作兩步跑過來，慢慢地蹲下身子，輕輕地抱起小貓，快速地把鐵罐解了下來，然后撫摸著它。接著她想為小貓打抱不平，就憤怒地對男孩們說：你們?yōu)槭裁匆圬撔∝�？男孩們異口同聲地說：小貓又不是你家的，管你什么事，害得我們好戲看不成了。小女孩瞪了男孩們一眼，抱著小貓走了。 看著小女孩遠去的身影，我深深地感到羞愧：小貓這么可憐，為什么我就不能幫它一把呢？今后無論是人類還是小動物需要幫助，我都要善良、樂于助人，去幫助他們，要有愛心。上海靜安區(qū)三中心三年級:淑穎
感悟作文450字篇三：感受鄉(xiāng)村作文450字
感受鄉(xiāng)村作文450字 我們從小就在城市長大，談起城市，我們都可以暢快的說上三天三夜，可如果讓我們說說鄉(xiāng)村，我想，大部分同學是個門外漢了。去年暑假，我踏上了鄉(xiāng)村這塊美麗的土地。通過幾天的鄉(xiāng)村生活，我對鄉(xiāng)村也有了些了解。 在鄉(xiāng)村，孩子們的游戲場所不是人來人往的公園，也不是熱鬧非凡的游樂場，而是碧波蕩漾的池塘，鳥語花香的草地。孩子們沒有各種各樣的玩具，但是他們照樣玩得很開心。男孩們跳到河里打水仗，爬到樹上摘野果。女孩在用草葉含在嘴里能吹奏美妙的樂曲；中間插上野花，編織成花環(huán)，戴在頭上，想象自己是美麗花仙子，和花兒一起盡情歡笑�！皣W，嘩” 的流水聲，動聽的樂曲，還有孩子們銀鈴般的笑聲流淌在天宇，在小村里久久回蕩?? 在鄉(xiāng)村，人們池的不是肯德基，麥當勞，而是富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息的野菜，大餅，烤土豆??雖說是極普通的食物，但卻勝過那些洋快餐，人們住的是二層三層的小樓，盡管不及大樓豪華，但它樸實，大方，美觀。 在鄉(xiāng)村里，人們看不到林立的摩天大樓。來來往往的汽車和筆直寬敞的高速公路，人們看到的是碧藍的天空。潺潺的流水，漫山遍野都被綠色覆蓋。看著這如畫的美景，呼吸一口新鮮空氣，令人心曠神怡。 我建議同學們多去去鄉(xiāng)村，去親近大自然，享受大自然給我們帶來的美景，體驗鄉(xiāng)村生活的樸實和愜意。
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