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  　　玉不琢，不可器，為人師者就得成為一名琢玉的妙手，悉心剔除孩子們身上的瑕疵，力求將孩子打磨成一塊塊美玉。一個老師要是不可以大概因材施教可以說就枉為人師了。


• 俗話說得好，“一幅畫抵萬言書”。人們對圖像(例如電影和圖片)的記憶和理解能力遠遠超過單純的文字。速讀就是充分利用和開發(fā)人所固有的這種能力，將傳統(tǒng)閱讀方法中解析文字的模式改變?yōu)橄纫詧D像方式記憶文字，再進行解析，利用左、右大腦分別記憶文字、圖像。此時大腦就如同一部數(shù)碼相機，先將書中的文字“攝”入大腦并加以存儲，再把文字逐一識別出來。


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