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        發(fā)布時間:2018-10-01 來源: 人生感悟 點擊:

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        • 課程目標:基礎(chǔ)篇(查缺補漏,穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習為主,強化學習)、尖端課程(預(yù)習為主,攻克難題)


          服務(wù):1對1學業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;


          課程:全科輔導(dǎo),單科提分,小學、初中、高中,因材施教;


          時間:周一至周日、早9點至晚9點(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學生實際情況調(diào)整);


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        • 【溫馨提示】400免費咨詢電話撥打方式:先撥10位主機號,根據(jù)提示撥打后5位分機號稍等片刻后便可接通學校顧問老師或客服。(接聽時間9:00——21:00)(本電話只接待課程咨詢,恕不接待商務(wù)合作、求職應(yīng)聘等事宜)


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        • 【學習小提示】


        •   曩昔她還常常得意于本身教子有方,母子之間沒有隔膜,并常以樂成母親的身份指教別人。如今是怎么了,兒子的心離媽媽越來越遠了?

            兩代人生存風俗、頭腦方法有差別是一定的,但是了解上的代溝可以擔當?shù),感情上不該該越來越疏遠。當家長發(fā)明跟孩子了解上有差別時,每每不自發(fā)地把本身的看法和做法強加于孩子,這時孩子不擔當就會產(chǎn)生辯論,漸漸造成心離家長越來越遠。


        • ③信息提取能力不足
          課標改革以后,無論是哪個科目,綜合性大題都越來越多,而這些日趨重要的綜合性大題卻成了很多學生的夢魘。
          部分學生不能準確提煉、整合、運用有關(guān)信息,不能將命題情境中的文字、數(shù)字、圖示等信息通過大腦進行轉(zhuǎn)化,并與書本知識點連接,區(qū)分不出有用與無用的信息。

        • 京翰教育深諳:教之道,貴以專。成立京翰教育研究院,專注于教師隊伍的建設(shè)與整體水平的持續(xù)發(fā)展與提升,專注于個性化教育的教學與研究。京翰教育北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院在“個性化教育”師資標準體系的建立與建設(shè)方面,展開深度合作,奠定了教師隊伍在行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)先地位。

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