楊紅櫻女生日記篇一：《女生日記》閱讀題及閱讀答案

《女生日記》閱讀測(cè)試題

《女生日記》作者 楊紅櫻作家出版社

一、填空題。

1．女生日記的作者是

2. 班級(jí)中的同學(xué)說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴。

3.南柯夢(mèng)和“小魔女”競(jìng)爭(zhēng)參加班級(jí)奧數(shù)代表隊(duì)，最終贏了。

4．

5.冉冬陽(yáng)的生日是。

6.冉冬陽(yáng)心愛(ài)的布娃娃叫 。

7.梅小雅的爸爸是個(gè) （什么工作）。

8.《泰坦尼克號(hào)》的主題歌是《》。

9.1月22日是冉冬陽(yáng)

10.玩具拍賣(mài)會(huì)上， 買(mǎi)了冉冬陽(yáng)的布娃娃。

二、選擇題。（請(qǐng)將正確答案序號(hào)填在括號(hào)里）

1.女生們最不喜歡的一項(xiàng)學(xué)校規(guī)定是（ ）。

A.不許遲到B. 不許吃零食 C. 剪短發(fā)D. 穿校服

2.新學(xué)期開(kāi)學(xué)，（ ）轉(zhuǎn)學(xué)了。

A. 梅小雅 B.南柯夢(mèng) C.古龍飛 D.冉冬陽(yáng)

3.為幫小雅媽媽攢夠做生意的錢(qián)，冉冬陽(yáng)和吳緬最先想到的辦法是（ ）。

A. 打工 B. 向爸媽要C.炒股 D. 賣(mài)玩具

4.（ ）的媽媽和冉冬陽(yáng)的媽媽是大學(xué)同學(xué)。

A. 南柯夢(mèng) B. 吳緬 C.梅小雅 D.趙曉薇

5. 羅老師在教師節(jié)向我們索要的禮物是（ ）。

A. 一束花B. 一個(gè)發(fā)卡 C. 一封信 D. 一塊表

6. 冉冬陽(yáng)給莫欣兒的生日禮物是（ ）。

A. 一張賀卡 B.一本書(shū)C. 一個(gè)風(fēng)鈴D. 三只松鼠的棕色樹(shù)洞（藝術(shù)品）

7.（）沒(méi)能當(dāng)選男生們心中班級(jí)的“小龍女”隊(duì)。

A. 冉冬陽(yáng) B.劉楊惠子 C. 沙麗 D. 莫欣兒

8.冉冬陽(yáng)媽媽的同學(xué)周小蓉現(xiàn)在（ ）。

A. 在工廠上班B. 是醫(yī)生 C. 賣(mài)菜 D. 是教師

9.為了在南柯夢(mèng)和劉楊惠子之間選個(gè)同學(xué)參加班級(jí)“奧數(shù)隊(duì)”，舒老師的辦法是（）。

A. 拔河 B. 同學(xué)選舉C. 做10道奧數(shù)題 D. 做20道奧數(shù)題

10.生日那天，冉冬陽(yáng)拿著爸爸給的100元買(mǎi)了（）。

A.一本書(shū) B. 一個(gè)布娃娃 C.一件衣服 D. 12朵粉色康乃馨

三、判斷下列各題是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1.羅老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)。（ ）

2.我們稱(chēng)舒老師“乖乖兔”。（ ）

3.南柯夢(mèng)最喜歡說(shuō)“酷”。 （ ）

4.媽媽生冉冬陽(yáng)時(shí)是剖腹產(chǎn)。（ ）

5.圣誕節(jié)是12月25日。

6.元旦聯(lián)歡會(huì)上吳緬抽到的是莫欣兒的禮物。

7.冉冬陽(yáng)把羅老師的寄語(yǔ)卡收藏在衣櫥里

8.冉冬陽(yáng)和爸媽去海南過(guò)春節(jié)了。

9.情人節(jié)這天，冉冬陽(yáng)買(mǎi)了一件泳衣，莫欣兒買(mǎi)了一瓶香水。

10.書(shū)中小學(xué)畢業(yè)考試的時(shí)間是6月21日。

《女生日記》閱讀測(cè)試題參考答案

一、填空題。

1.楊紅櫻 2.馬加 3.“小魔女”（劉楊惠子）4. 劉楊惠子

5. 12月22日 6.南茜 7. 出租車(chē)司機(jī)8.《我心永恒》

二、選擇題

1．C 2. A 3. C 4. D 5. C 6. D7.B 8.C 9.D 10.D

三、判斷題

1. × 2. × 3.× 4.× 5.√ 6. √ 7. × 8. × 9. × 10.

出題人:喬雪紅 （ ） （ ） （ ） ）（ ）（ ） （√

楊紅櫻女生日記篇二：女生日記少兒小說(shuō)

教學(xué)目的：

1、了解小說(shuō)的人物，感受作者抓人物主要特征來(lái)進(jìn)行描述的方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這樣的方法來(lái)寫(xiě)班級(jí)中的人。

2、通過(guò)評(píng)選最佳最喜歡的故事活動(dòng)展開(kāi)對(duì)小說(shuō)故事的描述，知道小說(shuō)題材來(lái)源于生活，具有思想意義的內(nèi)容才能打動(dòng)人心。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)交流，讓學(xué)生明白小說(shuō)就來(lái)源于生活，生活就是一種創(chuàng)作，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)過(guò)程：

課前談話：今天老師希望和大家在快樂(lè)的音樂(lè)聲快樂(lè)地度過(guò)一節(jié)課。一起來(lái)聊聊我們共同的朋友——書(shū)。我們班同學(xué)很喜歡讀課外書(shū)，誰(shuí)向大家推薦一本你最喜歡的書(shū)？

書(shū)的確是一樣好東西，高爾基說(shuō)它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，才能行萬(wàn)里路。希望書(shū)籍能伴著大家快樂(lè)成長(zhǎng)!

一、開(kāi)啟《女生日記》大門(mén)

1、今天我們一起來(lái)聊一本書(shū)，它是——《女生日記》，（出示幻燈），這是書(shū)的封面，上面有作者大名——楊紅櫻。

2、咱們先來(lái)聊聊你對(duì)楊紅櫻的認(rèn)識(shí)。（知道哪些?或讀過(guò)她哪些作品？）老師也搜集整理了一些資料（結(jié)合學(xué)生回答出示楊紅櫻簡(jiǎn)介）。

哇，她真的是一位（）的作家。

3、每一部小說(shuō)都有它存在的理由，知道楊紅櫻為什么創(chuàng)作《女生日記》嗎？（評(píng)價(jià)：你讀書(shū)很認(rèn)真，不僅關(guān)注小說(shuō)本身，更關(guān)注小說(shuō)后記中的內(nèi)容）（引出后記中的話）

是的，這本書(shū)是她女兒寫(xiě)的，更是為所有孩子寫(xiě)的，有了這份真誠(chéng)，《女生日記》出版以來(lái)就受到孩子們甚至家長(zhǎng)們的歡迎。我們從書(shū)的封底中可以得到印證，（出示幻燈，引：它連續(xù)上榜33個(gè)月，為原創(chuàng)少兒書(shū)之冠）可見(jiàn)，它的確是一本非常暢銷(xiāo)的書(shū)。

3、正是這本《女生日記》拉開(kāi)了“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”的序幕。

二、走近《女生日記》——感受人物形象

1、《女生日記》主要描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、

心理微妙的變化，作者以幽默詼諧的筆調(diào)展示了豐富多彩的學(xué)校生活和家庭生活，刻畫(huà)了許多和大家年齡相仿的人物，（板書(shū)：人物）你知道都有誰(shuí)？（學(xué)生簡(jiǎn)要介紹，適當(dāng)與班級(jí)中的人物結(jié)合）

2、還有很多啊。（出示人物）咱們來(lái)做個(gè)小小的調(diào)查吧，在這么多人物中，你最喜歡誰(shuí)？女生只能說(shuō)男生，男生只能談女生。

3、看來(lái)大家對(duì)書(shū)中的人物有很多的了解，能接受挑戰(zhàn)嗎？猜猜他（她）是誰(shuí)？說(shuō)明理由。咱們班誰(shuí)像吳緬一樣懂的很多？

我們班也有追星族。劉楊惠子名字很有特色，六（2）班也有一個(gè)。

我們中隊(duì)長(zhǎng)也有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。章穎超的優(yōu)點(diǎn)是——缺點(diǎn)是——

4、咱們想不想和楊紅櫻來(lái)pk一下？描述班上的一位同學(xué)，抓住他一個(gè)或兩個(gè)最明顯的特征，讓我們能馬上知道他是誰(shuí)。（小組剩下的交流）

5、同學(xué)們，無(wú)論是小說(shuō)中的人還是我們現(xiàn)實(shí)生活中的人，都有他們獨(dú)特的個(gè)性特征。小說(shuō)中的人物，實(shí)際上是綜合了生活中的很多人的特點(diǎn)而塑造出來(lái)的。（板書(shū)：生活）

三、走進(jìn)《女生日記》——展開(kāi)故事敘述

1、正因?yàn)橛辛艘粋�(gè)個(gè)各具特色的人物，才有了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事。楊紅櫻在《女生日記》中用日記體的形式記錄了100個(gè)小故事。

2、最近我在網(wǎng)上看到一則啟示（幻燈出示）今天我們借此東風(fēng)，來(lái)評(píng)選《女生日記》中

大家最喜歡的故事。小組交流，推薦一個(gè)，并說(shuō)說(shuō)推薦理由。

3、構(gòu)思，小組合作，交流。

評(píng)價(jià)語(yǔ)預(yù)設(shè)：

4、在大家心目中喜歡的理由各不相同，但有一點(diǎn)是相通的。就是我們從這一個(gè)個(gè)故事中讀出了我們自己的生活，或是勾起了我們美好的回憶，或是給我們帶來(lái)了生活的啟示。這些有思想、有啟發(fā)、有意義的作品才能在我們心中留下更深痕跡。（板書(shū)：思想）《女生日記》不僅豐富了我們的課余生活，更充實(shí)了我們的精神世界。

課后，如果有興趣的同學(xué)，可以把你們推薦的故事理由寫(xiě)下來(lái)，到網(wǎng)上參加評(píng)比活動(dòng)。

四、開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)作之門(mén)

1、同學(xué)們，其實(shí)，像《女生日記》中記錄的故事，我們也時(shí)有發(fā)生，我們也都在記錄和創(chuàng)作�？纯蠢蠋煆哪銈兾恼轮姓襾�(lái)的一些片段。

比較閱讀

評(píng)價(jià)語(yǔ)設(shè)計(jì)：瞧，原來(lái)我們平日里寫(xiě)文章，就是一種創(chuàng)作，創(chuàng)作，就這么簡(jiǎn)單。

2、離小學(xué)畢業(yè)已不到兩個(gè)月的時(shí)間了，我們可以像《女生日記》一樣，將我們已經(jīng)發(fā)生的故事或還在發(fā)生的故事寫(xiě)下來(lái)，一人一篇，全班就有43篇，我們也可以像《女生日記》一樣擁有一本屬于我們自己的校園作品，你想給我們的作品起個(gè)什么名字？

3、《女生日記》在第100個(gè)故事《再見(jiàn)，心愛(ài)的日記本》中結(jié)束，但我想生活并沒(méi)有這樣結(jié)束，正如這則故事中寫(xiě)道的：人是需要傾訴的,向別人傾訴，向自己傾訴。我喜歡向自己傾訴，所以日記成為我的生活中不可缺少的部分。當(dāng)我在長(zhǎng)大成人的某一天，再翻開(kāi)這本日記時(shí)，也許會(huì)說(shuō)：“原來(lái)我是這樣長(zhǎng)大的??”（深情朗讀）

4、老師真心希望，當(dāng)我們?cè)陂L(zhǎng)大成人的某一天，再翻開(kāi)我們自己的作品時(shí)，也能自豪地說(shuō)：“原來(lái)我們是這樣長(zhǎng)大的??”

這兩天讀了楊紅櫻的《女生日記》，感受頗深。很感謝意味同學(xué)家長(zhǎng)的推薦，也很感謝女兒的建議。楊紅櫻系列書(shū)籍，女兒幾乎都不愿錯(cuò)過(guò)，經(jīng)常利用晚上臨睡前給媽媽講《淘氣包馬小跳》的故事，我知道，女兒在努力讓媽媽通過(guò)別人的文字讓媽媽了解孩子們的內(nèi)心。讀完《女生日記》，我真是佩服楊紅櫻那依然美麗的童心，她的文字讓我進(jìn)入熒屏般的真實(shí)生動(dòng)，她文字里充滿(mǎn)的真、善、美，也同樣是我的追求。雖然沒(méi)有楊紅櫻駕馭文字的能力和豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)，但是，我有一種殊路同歸的感覺(jué)。 長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)孩子的教育也一樣不能脫離分?jǐn)?shù)的奴役，直到遇上小雨，遇上小雨每次化療前后他媽媽看化驗(yàn)單時(shí)的心驚膽戰(zhàn)，她讓我深刻地認(rèn)識(shí)到健康成長(zhǎng)對(duì)于他是多么地奢侈。因此，對(duì)于女兒，我的心愿就是給她一個(gè)快樂(lè)幸福的童年，希望她健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，做一個(gè)少煩惱、有能力使自己快樂(lè)，謙卑并能夠關(guān)心和幫助他人，對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。

女兒不斷在長(zhǎng)大，很多時(shí)候我又感覺(jué)自己也是個(gè)孩子，女兒帶著我一起長(zhǎng)大，女兒身上有我學(xué)不完的東西，比如她的幽默，有人說(shuō)真正的智慧是幽默，真正的偉大是謙卑，真正的剛強(qiáng)是溫柔。楊紅櫻說(shuō)幽默的人智慧、寬容，敢于自嘲，所以自愛(ài)，不僅自己快樂(lè)，讓周?chē)�的人都快�?lè)。無(wú)論在哪里，幽默的人都是最受歡迎的。我也希望自己和女兒一樣幽默。特別喜歡《女生日記》里的幾句話“有童心的人不會(huì)老”，“美就是簡(jiǎn)單加和諧”，“雖(來(lái)自:smilezhuce.com 蒲公 英文 摘:楊紅櫻女生日記)然小雅的媽媽沒(méi)多少文化，但在我的心目中，她是一個(gè)最高貴的人”，“欣兒?jiǎn)栁�，‘馬加的媽媽已經(jīng)和他爸爸離婚了，小馬達(dá)又不是她生的，她為什么還那么盡心呢？’，我想，只要善良的人，都會(huì)這么做吧？”，“假如生活很美好，你就應(yīng)該感謝；在你的生活中，感謝和原諒是最好的形式”，“苦難是人生的財(cái)富，你經(jīng)歷的苦難多，所以你比我富有”??

特別喜歡《女生日記》里羅老師給冉冬陽(yáng)的期末寄語(yǔ)，它令我聯(lián)想到梁老師，她們有很多相同的地方。她給女兒的期末寄語(yǔ)里也充滿(mǎn)溫馨優(yōu)美的肯定和寄予的期待。我聽(tīng)說(shuō)梁老師也讀過(guò)這本書(shū)，她也在通過(guò)字里行間尋找更多秘密通道，通向孩子，也讓孩子更容易通向她

那里。

感覺(jué)女兒很像書(shū)中的主人翁，而我希望自己更像她的媽媽。

他外號(hào)叫“小百科”，什么都懂那么一點(diǎn)點(diǎn)，用古龍飛形容他的話說(shuō)，就是“上知天文能揀瓦，下通地理會(huì)掏溝”。他說(shuō)起話來(lái)也挺有意思，懂得幽默。（個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)）

你只要看看她的名字，就知道她是多么的與眾不同。她一直喜歡梳馬尾發(fā)型，因?yàn)樗�有一個(gè)很好看的額頭，馬尾發(fā)型能夠把她那鼓鼓的額頭充分地突出來(lái)。（外貌、名字）

她處處以“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，身體好，學(xué)習(xí)好，工作好，什么都好，甚至好得都有點(diǎn)不真實(shí)，你絕對(duì)找不出她任何缺點(diǎn)。所以有男生說(shuō)，她的缺點(diǎn)就是她沒(méi)有缺點(diǎn)。（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）

冉冬陽(yáng)：一個(gè)善解人意、情感豐富的小學(xué)六年級(jí)女生，她不是最漂亮的也不是最聰明的，卻是那種男生、女生、男老師、女老師都喜歡的魅力女孩。 梅小雅：冉冬陽(yáng)的知心朋友，她生長(zhǎng)在一個(gè)不幸的家庭，但她拒絕別人的憐憫，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)。在跟她交往的日子里，冉冬陽(yáng)品嘗到了生活的艱辛，體驗(yàn)了堅(jiān)強(qiáng)。

莫欣兒：冉冬陽(yáng)的好朋友，一個(gè)十分聰慧的女孩。為挽救她父母的婚姻，她努力地去做人見(jiàn)人愛(ài)的乖乖女。很聰明。

吳緬：一個(gè)特別有主見(jiàn)的男孩，喜歡玩電腦，喜歡做奧數(shù)題，經(jīng)常做一些讓人意想不到的事。當(dāng)冉冬陽(yáng)需要幫助時(shí)，第一個(gè)想到的人一定會(huì)是他。被稱(chēng)為“小百科”。

喬丹：冉冬陽(yáng)的同桌，一個(gè)自以為是的家伙，自稱(chēng)天天在家練拳擊，沙袋都打爛了幾個(gè)，可是到了“該出手”的關(guān)鍵時(shí)刻，他卻臨陣逃跑。

小魔女：冉冬陽(yáng)班上最時(shí)髦的女生，狂熱的追星族。她爸姓劉，她媽姓楊，她的名字叫“劉楊惠子”，她的口頭禪是“酷斃了！”“帥呆了！”十分喜歡教數(shù)學(xué)的舒昂老師。

古龍飛、精豆豆：一對(duì)喜劇明星，兩人一唱一和，把所有的聰明才智都用在搞笑上，是他們?cè)诘臅r(shí)候令人討厭，他們不在的時(shí)候令人想念的角色。

魯肥肥：體重超標(biāo)，走路時(shí)愛(ài)背著雙手邁鴨子步，搖晃著高智商的大腦袋，鬼主意無(wú)窮無(wú)盡，可以開(kāi)“金點(diǎn)子”公司。

郝佳：沒(méi)有缺點(diǎn)的中隊(duì)長(zhǎng),很聰明。

馬加：一個(gè)口吃的男孩，不自信。

南柯夢(mèng)：

沙麗：篇二：一本能道出孩子心聲的書(shū)——讀《女生日記》有感

一本能道出孩子心聲的書(shū)——讀《女生日記》有感

有一次去圖書(shū)館，我在兒童類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)的書(shū)架上挑選了一本《女生日記》，這本書(shū)就像磁石一樣，深深地吸引了我的眼球。

這本書(shū)的作者是楊紅櫻，而這本書(shū)就是拉開(kāi)“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”的序幕的第一本書(shū)。它出版于2000年，一出版就引起了巨大轟動(dòng)，還曾被翻拍過(guò)電影和電視連續(xù)劇。雖然現(xiàn)在它已經(jīng)出版十年，但是還在熱銷(xiāo)，并深受讀者喜愛(ài)。這本書(shū)是以日記的形式記敘了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)的所見(jiàn)、所聞、所感，以及她心理和生理上的微妙變化。我現(xiàn)在與冉冬陽(yáng)一樣正在面臨著一場(chǎng)殘酷的決戰(zhàn)——小升初畢業(yè)考試，而這本書(shū)便成了“良藥”，幫我減壓。

現(xiàn)在，我們快畢業(yè)了，壓力有些大，但當(dāng)我讀到“情商與智商”時(shí)明白了人不能高分低能，要綜合發(fā)展，況且過(guò)度緊張往往會(huì)適得其反，所以不要讓自己太累了。

還有一篇叫做《所有人的難題》，是因?yàn)槭胬蠋煵贾玫淖鳂I(yè)很少，卷子上只寫(xiě)字母，所以家長(zhǎng)要求學(xué)校換老師。其實(shí)當(dāng)我們學(xué)生因?yàn)槔蠋煖p壓了而歡呼時(shí)，家長(zhǎng)卻反對(duì)，這是正常的，因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為其他班的老師沒(méi)有減，自己的孩子會(huì)輸給其他班的學(xué)生。其實(shí)不是，有人說(shuō)“興趣是最好的老師”，只有有興趣，才會(huì)有動(dòng)力，老師可以說(shuō)是課程的形象代言人，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生好、幽默、帥氣會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)不覺(jué)得累，花樣百出會(huì)讓學(xué)生對(duì)這門(mén)課程感興趣，學(xué)生才

會(huì)拼命的學(xué)。

這本書(shū)還給了我很多的啟發(fā)，是我的良師益友。

北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)上店小學(xué)六年級(jí)：毛立爽篇三：男生日記 女生日記《男生日記》閱讀測(cè)試

一、 填空。

1.《男生日記》作者是（ 楊紅櫻 ）。2.《男生日記》主人公是（ 吳緬 ）。

3. 《男生日記》主人公有很多好朋友，請(qǐng)寫(xiě)幾個(gè)出來(lái)（精豆豆 ）、（ 魯肥肥 ）、（古龍飛）。

4.吳緬的爸爸是一位（攝影家 ）（ 職業(yè)）。

5.吳緬有兩只寵物，它們的名字是（貝多芬 ）、（ 夢(mèng)露 ）。

6. 《男生日記》中被稱(chēng)為“軍魂”的劉帥是一個(gè)（汽車(chē)兵 ）（ 職業(yè)）。

7.吳緬爸爸的畫(huà)框是用（樹(shù)皮 ）做的。

8.《男生日記》中被稱(chēng)為“一本男孩子必讀的書(shū)”的是《魯濱遜漂流記》。

二、選擇題。

1.《男生日記》中“菩薩也喜歡的地方”是（ b ）。

a．跑馬山b.塔公c.登托拉 d.康定

2. 《男生日記》中被吳緬稱(chēng)為美男子的是（ a）。

a.扎西b.強(qiáng)巴c.布珠 d.張大哥

3.“鍋莊”是藏區(qū)普遍流行的是（ d ）。

a．歌曲 b.食物c.飲料 d.舞蹈

4.吳緬擅長(zhǎng)的樂(lè)器是（ c ）

a.鋼琴b.小提琴c.薩克斯 d.笛子

5. （d ） （誰(shuí)）考上了一中，卻因?yàn)榧揖忱щy而打算不讀一中？

a.精豆豆b.喬丹 c.梅小雅d.宋立春

6.給吳緬爸爸?jǐn)z影集配上文字的是（ c）

a.石磊的爸爸 b.冉東陽(yáng)的媽媽 c.傅教授 d.梅小雅的媽媽

7.藝術(shù)家羅桑搞行為藝術(shù),戴面具上街是因?yàn)椋? a ）

a. 宣傳保護(hù)環(huán)境 b.與眾不同c.引起他人注意d.怕街上空氣不好

8.吳緬他們遇到的算命小神仙去哪了（c） a.被警察抓起來(lái)了b.被送到收容所了c.在吳緬等人的資助下回鄉(xiāng)上學(xué)了 d. 去別的城市了

三、人物介紹

吳緬：一個(gè)特別有主見(jiàn)的男孩，喜歡玩電腦，喜歡做奧數(shù)題，經(jīng)常做一些讓人意想不到的事。當(dāng)冉冬陽(yáng)需要幫助時(shí)，第一個(gè)想到的人一定會(huì)是他。被稱(chēng)為“小百科”。

喬丹：冉冬陽(yáng)的同桌，一個(gè)自以為是的家伙，自稱(chēng)天天在家練拳擊，沙袋都打爛了幾個(gè)，可是到了“該出手”的關(guān)鍵時(shí)刻，他卻臨陣逃跑。

古龍飛、精豆豆：一對(duì)喜劇明星，兩人一唱一和，把所有的聰明才智都用在搞笑上，是他們?cè)诘臅r(shí)候令人討厭，他們不在的時(shí)候令人想念的角色。

魯肥肥：體重超標(biāo)，走路時(shí)愛(ài)背著雙手邁鴨子步，搖晃著高智商的大腦袋，鬼主意無(wú)窮無(wú)盡，可以開(kāi)“金點(diǎn)子”公司。

馬加：一個(gè)口吃的男孩，不自信。家庭發(fā)生變故后陡然堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

楊紅櫻女生日記篇三：女生日記楊紅櫻

好詩(shī)詞，大比拼策劃書(shū)

主辦方：湖南科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

承辦方：國(guó)際漢文化推廣協(xié)會(huì)

協(xié)辦方：湖科大外院廣告部和宣傳部等部門(mén)

目錄

一、 活動(dòng)目的????????????????? 3

二、 活動(dòng)名稱(chēng)????????????????? 3

三、 活動(dòng)主題????????????????? 3

四、 活動(dòng)對(duì)象????????????????? 3

五、 活動(dòng)時(shí)間????????????????? 3

六、 活動(dòng)地點(diǎn)????????????????? 4

七、 活動(dòng)前期準(zhǔn)備??????????????? 4

八、 人員分配和工作安排???????????? 4

九、 活動(dòng)流程????????????????? 4

十、 比賽細(xì)則????????????????? 4 十一、活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)則問(wèn)題????????? 5 附：活動(dòng)應(yīng)急方案??????????????? 5

一、活動(dòng)目的

詩(shī)詞包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。詩(shī)詞博大精深，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識(shí)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。現(xiàn)在,越來(lái)越多的人崇尚于用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行交流，出口成章的能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會(huì)形成缺損。為此，國(guó)際漢文化推廣學(xué)協(xié)會(huì)舉辦的此次“好詩(shī)詞，大比拼”活動(dòng)，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)、理解詩(shī)詞真正內(nèi)涵，并傳承詩(shī)詞文化。

二、活動(dòng)名稱(chēng)

好詩(shī)詞，大比拼 三、活動(dòng)主題

推動(dòng)校園文化，構(gòu)建學(xué)習(xí)氣氛，展現(xiàn)詩(shī)詞文化，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)。

四、活動(dòng)對(duì)象

湖南科技大學(xué)國(guó)際漢文化推廣協(xié)會(huì)所有會(huì)員

五、活動(dòng)時(shí)間：

六、地點(diǎn)：

七、活動(dòng)前期開(kāi)展

（一）繪制本次活動(dòng)的宣傳活動(dòng)海報(bào)，并安排各負(fù)責(zé)人進(jìn)行張貼。

（二）主辦方社團(tuán)內(nèi)部人員發(fā)表對(duì)本次活動(dòng)的宣傳微博、空間動(dòng)態(tài)和相關(guān)的公眾號(hào)并進(jìn)行相互轉(zhuǎn)發(fā)，也可進(jìn)行口頭宣傳，讓其他同學(xué)了解此活動(dòng)并鼓勵(lì)他們積極參與。

（三）安排社團(tuán)內(nèi)的相關(guān)人員進(jìn)行信息的傳達(dá)。

（四）統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)并在活動(dòng)開(kāi)始的前個(gè)星期通知參與人員活動(dòng)時(shí)間、規(guī)則與注意事項(xiàng)。

（五）向相關(guān)學(xué)校單位申請(qǐng)多需要的教室（地點(diǎn)）

（六）邀請(qǐng)主席和老師參觀

八、人員分配和工作安排

（一）宣傳組：部門(mén)所有人員、外院宣傳部及廣告部

（二）攝影組：拍下組比賽的精彩照片和視頻。（宣傳部）。

（三）主持組：兩主持人（男女各一名）

（四）機(jī)動(dòng)組：兩名場(chǎng)控（男女各一名）

九、活動(dòng)流程

（一）主持人致開(kāi)場(chǎng)辭，宣布活動(dòng)開(kāi)始

（二）參與人員分為甲乙兩組每組四人，甲乙兩組同時(shí)上臺(tái)進(jìn)行比拼。

（三）工作人員念出詩(shī)詞的某部分或根據(jù)詩(shī)詞所設(shè)定的題目，兩組人員輪流答題，參與人員分別口述答案

（四）提問(wèn)人員判斷對(duì)錯(cuò)若搓則口述正確答案

（五）主持人給答對(duì)者記一分

（六）參與小組累計(jì)得分高的一組獲勝

（七）主持人宣布結(jié)果（即獲勝小組）

（八）社長(zhǎng)致結(jié)束語(yǔ)，宣布初賽結(jié)束。

十、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié)

(一)活動(dòng)開(kāi)展前召集所有工作人員開(kāi)會(huì)，讓每一個(gè)人都熟記此次活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以便靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。

（二）所有工作人員必須佩帶工作證，不得無(wú)證工作。各負(fù)責(zé)人必須認(rèn)真將工作落實(shí)到位。

（三）所有工作人員都必須權(quán)責(zé)明確，責(zé)任到位，遇事不驚，處事不亂，真正將工作做好、做穩(wěn)。

（四）對(duì)各個(gè)比賽的小組時(shí)長(zhǎng)要嚴(yán)格控制，提前做好安排工作，活動(dòng)總體時(shí)長(zhǎng)控制在120分鐘之內(nèi)。

（五）活動(dòng)前的布置工作以及活動(dòng)后對(duì)相關(guān)教教室的衛(wèi)生清潔工作。

十一、活動(dòng)應(yīng)急方案

（一）入場(chǎng)環(huán)節(jié)：若人數(shù)較多安排相關(guān)人員維持秩序，有序入場(chǎng)并進(jìn)行簽到。

（二）若當(dāng)天下雨，可以租兩把傘放于門(mén)口，便于觀眾排隊(duì)入場(chǎng)。

（三）活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，若有觀眾或工作人員出現(xiàn)身體不適，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序的工作人員馬上聯(lián)系總負(fù)責(zé)人，將其及時(shí)送往醫(yī)院就診。

（四）若現(xiàn)場(chǎng)突然停電：

1、現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)秩序的工作人員將提前準(zhǔn)備好的手電筒打開(kāi)，穩(wěn)住現(xiàn)場(chǎng)人員情緒并請(qǐng)求其暫時(shí)不要離開(kāi)座位。

2、與相關(guān)負(fù)責(zé)溝通的工作人員立刻聯(lián)系外院門(mén)衛(wèi)處問(wèn)明情況，主要負(fù)責(zé)人緊急集合盡快作出是否需取消比賽的判斷。

3、主持人用備用擴(kuò)音器穩(wěn)住現(xiàn)場(chǎng)工作人員情緒，請(qǐng)大家耐心等待3分鐘.（注）：以上各項(xiàng)工作都由部長(zhǎng)帶領(lǐng)委員具體實(shí)行，落到實(shí)處。

國(guó)際漢文化推廣協(xié)會(huì)

二〇一六年三月十一日

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