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“中小學(xué)生的智商都差不多，為什么學(xué)習(xí)成績千差萬別？有些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力很刻苦，為什么成績卻不好？ 關(guān)鍵是他們的學(xué)習(xí)力不夠，還沒有找到更好的學(xué)習(xí)方法和適合自己的老師。而這些，正是精銳所要提供的。選擇精銳，給孩子一個(gè)改變的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)快樂高效的學(xué)習(xí)”。
校區(qū)分布：長寧區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)、浦東新區(qū)、松江區(qū)、青浦區(qū)、嘉定區(qū)、閘北區(qū)、普陀區(qū)、虹口區(qū)、寶山區(qū)、黃浦區(qū)、金山區(qū)、奉賢區(qū)、靜安區(qū)、南匯區(qū)、崇明縣、楊浦區(qū)
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精銳教育綜合介紹
1.招生年級：小學(xué)一年級--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級不同、科目不同、收費(fèi)不同
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1、有效地提高學(xué)生的觀察能力和誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生自覺地集中注意力，全身心地投入學(xué)習(xí)中。
2、在處理例題中，會運(yùn)用一題多例、一題多變、一題多解，不斷強(qiáng)化思想和方法，達(dá)到對知識的類比和對比。
3、根據(jù)教學(xué)難度的高低與學(xué)生的接受能力恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容化整為零，合理增刪，然后重新組合，使其形成一個(gè)由淺入深、由表及里、由部分到整體、由因到果的過程機(jī)構(gòu)，使其成為學(xué)生容易適應(yīng)的知識框架，最終達(dá)到以提高成績?yōu)榛�礎(chǔ)，以提升能力為目標(biāo)。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
經(jīng)常以手指為中心進(jìn)行各種活動(dòng)，可以使大腦皮層得到刺激，保持神經(jīng)系統(tǒng)的青春活力，請看提高腦力之健腦手指操。
提高腦力之健腦手指操
第一組：(1)①吐氣握拳。②用力吸足氣并放開手指�？梢允诡^腦輕松。
(2)用一手的食指和拇指揉捏另一手指，從大拇指開始，每指做10秒�？墒剐那橛淇�。
(3)①吸足氣用力握拳。②用力吐氣同時(shí)急速依次伸開小指、無名指、中指、食指。左右手各做若干次。 注意：握拳時(shí)將拇指握在掌心。
(4)刺激各指端穴位，增加效果。用食指、中指、無名指、小指依次按壓拇指。
(5)刺激各經(jīng)絡(luò)。用拇指按壓各指指根。
(6)雙手手腕伸直，使五指靠攏，然后張開，反復(fù)做若干次。
第二組：(1)抬肘與胸平，兩手手指相對，互相按壓，用力深吸氣，特別是拇指和小指要用力。邊吐氣，邊用力按。對于呼吸系統(tǒng)的病、婦女病、腰痛也有效。
(2)將腕抬到與胸同高的位置上，雙手對應(yīng)的手指互勾，用力向兩側(cè)拉。對高血壓也有效。
(3)用右手的拇指與左手的食指、右手的食指與左手的拇指交替相觸，使兩手手指交替相觸中得到運(yùn)動(dòng)。動(dòng)作熟練后加快速度。再以右手拇指與左手中指，左手拇指與右手中指交替作相觸的動(dòng)作，依此類推直做到小指。可以鍛煉運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，防止頭腦老化。
(4)雙手手指交叉相握(手指伸入手心)，手腕用力向下拉。
(5)兩手手指交叉相握，手指伸向手指，以腕為軸來回自由轉(zhuǎn)動(dòng)。
(6)肘抬至與胸同高的位置上，使各指依次序彎曲，并用力按壓勞宮穴。可強(qiáng)健腸胃。
第三組：多點(diǎn)刺激法�？捎眯¤F球或核桃作為工具，具體做法如下：
(1)將小球握在手中，用力握同時(shí)呼氣，然后深吸氣并將手張開。
(2)將兩個(gè)小球握在手里，使其左右交換位置轉(zhuǎn)動(dòng)，老年人都有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)有煩惱和不滿情緒時(shí)，用此法可得到解除。
(3)兩手心用力夾球相對按壓，先用右手向左手壓，然后翻腕使左手在上，邊壓邊翻轉(zhuǎn)手腕。
(4)用食指和拇指夾球，依次左右交換進(jìn)行。
(5)將球置于手指之間，使其來回轉(zhuǎn)動(dòng)。
以上提高腦力之健腦手指操你學(xué)會了嗎?更多精彩內(nèi)容都在我們的學(xué)習(xí)頻道，請大家及時(shí)關(guān)注。

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