垃圾分類日記
發(fā)布時間:2017-01-24 來源: 日記大全 點擊:
垃圾分類日記篇一:家庭、社區(qū)垃圾分類日志
家庭、社區(qū)垃圾分類日志1
實施垃圾分類工作是浙江省政府十大民生實事項目。而我市作為生態(tài)屏障,生活垃圾分類實現(xiàn)垃圾減量化、資源化、無害化是保護城市生態(tài)環(huán)境,推進文明城市創(chuàng)建的有效手段之一,是衢州市市民素養(yǎng)的重要體現(xiàn),也是循環(huán)經(jīng)濟的重要組成部分。為了帶動、推廣家庭及社區(qū)分類的實施,我展開了以家庭、社區(qū)為重心展開垃圾分類現(xiàn)狀調(diào)查,并大有收獲。
家庭、社區(qū)垃圾分類日志2
調(diào)查需要從身邊做起,也就是先看自家的。我發(fā)現(xiàn),雖然家中各處的垃圾均為不同類別,比如廚房的垃圾桶里都是廚余垃圾,衛(wèi)生間或房間的都是其他垃圾,可回收的瓶瓶罐罐也集中在一處。但扔垃圾時總是用一個大袋子吧所有小垃圾袋裝在一起扔。這樣扔垃圾雖方便,但這么做便失去了垃圾分類的意義了。
家庭、社區(qū)垃圾分類日志3 在調(diào)查過程中我發(fā)現(xiàn),社區(qū)垃圾分類有兩大:1.社區(qū)的垃圾桶只分可回收與不可回收兩類,如此設(shè)立垃圾桶是不妥的。社區(qū)的居民在生活中除了會產(chǎn)生可回收垃圾與其他垃圾外,電池、舊燈泡燈管、廢手機電器、過期藥品、過期化妝品等有害垃圾,剩菜剩飯等廚余垃圾也是垃圾桶里的“常客”。有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾均是不可回收垃圾,把它們同時回收,就大大增加了處理難度;2.另外,我發(fā)現(xiàn)幾乎所有居民扔垃圾時都是各類垃圾裝在一袋,哪個垃圾桶空著就
往哪兒扔。這類情況與我們家的大同小異。另外,垃圾桶分布太少,居民自身原因也是社區(qū)垃圾分類的問題所在。
家庭、社區(qū)垃圾分類日志4
發(fā)現(xiàn)家庭與社區(qū)垃圾分類的問題后,我們馬上開始糾正錯誤:我向家人講解了基本的垃圾分類知識,以及垃圾分類的必須性與重要性。之后,我又請求媽媽在網(wǎng)上購買了分類垃圾袋。這樣一來,即使沒有分類垃圾桶,或是所有垃圾被裝在了一個大袋子里,里面的小袋子依然正確地將垃圾分類。這樣一來,只需在垃圾桶上套上相應(yīng)的垃圾袋,不需要改變習(xí)慣,也不需要另外購買垃圾桶,實在是兩全其美!
家庭、社區(qū)垃圾分類日志5
解決了家里的問題后,社區(qū)的垃圾分類成了難題。社區(qū)的垃圾桶那么多,總不可能時時刻刻盯著每家每戶扔垃圾吧?為解決這個問題,我向小區(qū)的活動中心寫了一封建議書,針對小區(qū)現(xiàn)有問題提出了幾點建議。家庭是個人的小家,社區(qū)則是每位居民的大家。相信,通過大家的共同努力,我們一定能把垃圾分類做得更好!
垃圾分類日記篇二:五7 垃圾分類
垃圾分類
五(7)班 (轉(zhuǎn) 載于:smilezhuce.com 蒲公 英文摘:垃圾分類日記)王宇恒 30號
寒假里,老師讓我們寫一篇垃圾分類的作文。于是我,弟弟和
爸爸吃完早飯就垃圾分類了。我們戴上手套、穿上雨衣、踏上雨靴、
手持夾子,我們浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
我們首先把垃圾桶打開,哇!好多垃圾呀!接著,爸爸為我們講
述了垃圾的三種不同的分類:“有可回收垃圾、不可回收垃圾,還有
有毒有害垃圾。可回收垃圾就是指廢紙、塑料、鐵和木頭制材等可以
回收再利用的垃圾。而這些”爸爸用手指了指地上的果皮“廚房垃
圾,像魚骨呀,剩飯呀等等垃圾,都是不可回收垃圾。電池?zé)襞莸壤?/p>
圾就是有毒有害垃圾了。”爸爸說完了,我們便手忙腳亂地干了起來。
過了一會兒,“哎呀,這個發(fā)錯了!” “哥哥,這個該放哪兒?”
“應(yīng)該是可回收的吧,唉,不對,是有毒有害的! “那個瓶子要
先踩扁了才能放進去! “你踩到我的腳呀!” ??我們忙活了大
半天,總算分類好了!疤焯欤阍趺窗堰@個玻璃瓶放到不可回收桶
里了?”爸爸問道。天天說:“這個瓶子不是用來放辣椒醬的嗎?是
屬于廚余垃圾的呀!”我當(dāng)時笑死了。后來,爸爸發(fā)現(xiàn)我們的整理出
了好多錯。我們幾乎又整理了一遍,才分類好。
回家吃飯時,我想:一定要好好學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)保的知識,使我們的
環(huán)境更加美麗。
垃圾分類日記
五(7)班 施浩璐 30號 電視廣告總是說“垃圾分類,從我做起”,可是現(xiàn)在垃圾產(chǎn)生的
數(shù)量是很多很多,所以當(dāng)前最重要的就是做好垃圾分類,是每個人應(yīng)
盡的義務(wù)。這不,學(xué)校就讓我們進行垃圾分類知識的宣傳。
在家里我會把那些可回收賣錢的垃圾分開裝,如平時看過的報
紙、飲完的牛奶盒、瓶,飲料瓶、罐,用完的洗發(fā)水、淋浴露瓶等放
在一個紙皮箱里,等到一定時候那些收廢品的人上門回收,這樣可以
重復(fù)利用,還可以賣錢呢!其實這些可回收的垃圾,你不分揀一下,
往垃圾桶里一丟,如果清潔工人回收到垃圾后,會對這些回收垃圾分
揀一下,如果我們在丟垃圾之前就分開裝袋,那些清潔工人肯定會開
心極了。
這天,我和姐姐來到第一站——江濱公園進行宣傳。公園里景色
宜人,游人也很多。這時,一位五六歲的小妹妹喝完牛奶就隨手把包
裝盒扔在了地上,我連忙跟著跑過去,問她:“小妹妹,隨手在地上
扔垃圾是不文明的行為,如果每個人都像你這樣亂扔垃圾,那掃地阿
姨可就有的忙啦!”小妹妹看著我搖了一下頭,一臉無辜地望著,我
說:“小妹妹,垃圾不可以隨手亂扔,你看,包裝盒上的這個標(biāo)志就
是告訴我們,這盒子可以回收,它有專門的家——可回收垃圾桶。我
們把它送回“家”,好嗎?小妹妹認真地看了一下,指住一個綠色說:
“肯定是這個啦!蔽铱鋸埖攸c頭說:“你還真聰明!下次你丟垃圾的
時候一定要扔進對應(yīng)的垃圾桶里,可千萬別再隨地扔了! ”小妹妹
高興地跑開了并大聲說:“知道啦!”
告別小妹妹,我看見前面淘氣堡前有一群大媽在曬太陽,我有些膽怯地走了過去,小聲地說:“我是橫店中心小學(xué)的學(xué)生,你們知道垃圾分類嗎?”“垃圾還要分類嗎?倒出去不就得了?你說說該怎么分?”哈哈,我準備的資料派上用場了,我暗暗竊喜。于是,我清了清嗓子,說:“垃圾可以四大類,廚房產(chǎn)生的食物類垃圾以及果皮等。可回收垃圾:再生利用價值較高,能進入廢品回收渠道的垃圾。有害垃圾:含有有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。其他垃圾:除去可回收垃圾、有害垃圾、廚房垃圾之外的所有垃圾的總稱。廚余垃圾:廚房產(chǎn)生的食物類垃圾以及果皮等。主要包括:食物殘余、菜梗菜葉、動物骨骼內(nèi)臟、茶葉渣、果殼瓜皮、植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。可回收垃圾:再生利用價值較高,能進入廢品回收渠道的垃圾。主要包括:紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利樂包裝、飲料瓶等。有害垃圾:含有有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。主要包括:電池、廢舊電子產(chǎn)品、過期藥品、過期日用化妝品、染發(fā)劑、殺蟲劑容器、除草劑容器、廢棄水銀溫度計、廢油漆桶、廢打印機墨盒等。其他垃圾:除去可回收垃圾、有害垃圾、廚房垃圾之外的所有垃圾的總稱。主要包括:受污染與無法再生的紙張、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土等。你看下這幾個垃圾桶,該把這個喝完的牛奶瓶放在哪個桶里呢?”
總之,我們要記。旱厍蛑挥幸粋,保護環(huán)境,人人有責(zé),垃圾分類,從我做起。
垃圾分類
在我們的生活中,垃圾是我們在隨處都能看見的,我們?nèi)绻貌缓美脑,就會遭到嚴重的后果,但如果能利用好的話,我們的生活的環(huán)境就會好很多。今天我就經(jīng)歷了這樣一件事。
這天我自己一人去逛街,走著走著我走到了菜市場的門口,只見滿口胖堆滿了藍蔬菜,還有許多蒼蠅“粉絲”圍著他們轉(zhuǎn)那轉(zhuǎn),更惡心的是,這些垃圾還不時發(fā)出一股股臭味,令人作嘔。我正想離開那些垃圾,忽然一只香蕉皮向我飛來,幸虧我身手矯健,香蕉
皮落在了我的腳旁。我又生氣又疑惑,我沖到扔垃圾的那位大叔面前,指著那更被它扔掉的香蕉皮,我對大叔說:“大叔,你知不知道你剛才扔掉的香蕉皮差點兒把我爆頭了!睕]想到大叔不僅不道歉,還指著我的頭說:“小鬼,是你沒長眼睛,還怪到我頭上來了!蔽衣犃烁拥幕鹈叭,我舉起香蕉皮就往他頭上扔去,香蕉皮正好砸中了大叔的頭,我對大叔說:“你剛才就是這樣往后一扔的,現(xiàn)在你知道被香蕉皮砸中的滋味了吧!贝笫迓犃宋业倪@番話,不禁臉紅起來,他向我道了歉后,那其他扔的香蕉皮,快要扔進了垃圾桶的時候,我大聲的喊停,我對大叔說:“香蕉皮不可回收,應(yīng)該扔到灰色的垃圾桶里!贝笫暹B連表揚我說愛護環(huán)境的好孩子,我欣慰地笑了。
回到家,我把這件事的來龍去脈給爸爸媽媽講了一遍,爸爸媽媽也表揚我了,媽媽問我:“那你知道什么是不可回收,什么是可回收的垃圾呢 ?”我自豪的說:“水果和蔬菜是不可回收的,塑料和瓶子是可回收的!眿寢屝χ頁P我說學(xué)會愛護環(huán)境了,說我長大了。
垃圾分類日記篇三:一年級上冊垃圾分類教案
一年級《垃圾分類》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、認識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“廢舊電池”的標(biāo)記,知道它們的含義。
2、初步了解簡單的垃圾分類方法。
3、知道垃圾分類可保護環(huán)境,萌生初步的環(huán)保意識。
教具準備:
小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒
教學(xué)過程:
一、看圖引入
1、認識垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。出示黃色和藍色垃圾筒圖在黑板上,并請生說出黃色與藍色垃圾筒代表的意思。
師:這畫的是什么?同學(xué)們仔細觀察一下,看看有什么不同? 指名生答。
2、顏色不同,黃色和綠色分別代表什么?(相機貼上“可回收”、“不可回收”標(biāo)志)
指名生答。
3、揭示課題:《垃圾分類》
二、解惑新知
1、區(qū)分“可回收”和“不可回收”。
師:“可回收”垃圾是什么意思?
指名生答。
師小結(jié):可回收是可以回收再利用,可以多次循環(huán)利用的垃圾。
2、不可回收是什么意思?
指名生答。
師小結(jié):不可回收垃圾就是指不能再收回利用,在自然條件下易于分解的垃圾。
3、哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢?
出示卡片:廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹葉等,請生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾,并把紙片貼到相應(yīng)位置。
指名生答并把卡片貼到相應(yīng)位置。
4、還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢?
板書:廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等
5、(拿一張紙擼鼻涕,詳裝不知扔哪個垃圾筒)那這張用過的面紙是可回收垃圾嗎?大家討論一下。
指名生答。
師小結(jié):其實像用過的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了,沒有辦法再利用,而且這些紙很容易被水溶解,所以屬于不可回收的垃圾。
6、還有哪些垃圾是不可回收垃圾呢?
指名生答。
師小結(jié):廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭,瓜皮果殼,樹葉等很容易在自然條件下分解,所以屬于不可回收的垃圾!
7、認識有毒垃圾。
老師這還有一張卡片,誰能告訴我它應(yīng)該回哪個家?
出示卡片:費舊電池
(1)廢電池屬于什么垃圾?為什么會單獨放呢?(出示廢電池回收箱——有毒垃圾)
同桌討論,指名生答。
師小結(jié)。
(2)除了廢舊電池你還知道哪些是有毒垃圾呢?
指名生答。
師小結(jié)。
8、說說垃圾分類的益處。
指名生答。
三、活動延伸
1、日常生活中我們在家里會產(chǎn)生哪些垃圾?
四人小組合作討論,并把討論的結(jié)果分別寫在兩張小卡片的正面上,然后我們分組上來把卡片貼到相應(yīng)的位置。
2、選部分卡片師生共同點評。
四、任務(wù)驅(qū)使
1、師小結(jié),并布置小小宣傳員任務(wù)。
2、出示學(xué)生利用廢舊物品制作的小籃子,激發(fā)學(xué)生研究的欲望。 布置課后作業(yè)。
相關(guān)熱詞搜索:垃圾 日記 分類 垃圾分類日記200字 關(guān)于垃圾分類的日記
熱點文章閱讀