觀察日記,連續(xù)
發(fā)布時(shí)間:2017-01-25 來源: 日記大全 點(diǎn)擊:
觀察日記,連續(xù)篇一:綠豆連續(xù)觀察日記
2015年4月3日星期五晴
今天,老師讓我們寫一篇連續(xù)觀察日記,我便詢問了媽媽,媽媽說可以種綠豆哦!然后我就拿了十多顆綠豆放進(jìn)透明的玻璃碗里。媽媽告訴我,水不要把綠豆全部淹沒過,留四分之一露在外面。這樣它有充分的氧氣,就能長(zhǎng)得更好。我按照媽媽的說法去做,果然,晚飯后,綠豆就已經(jīng)比原來漲大了幾倍呢!我突然發(fā)現(xiàn),每顆豆子上都有一粒白色的小東西,我好奇地用手撥
了撥,它都掉不下來,媽媽對(duì)我笑了笑說:“這是豆子的芽?jī),你可別把它弄斷了!2015年4月4日 星期六 多云
今天早上起床后,我顧不上洗臉、刷牙就跑到了綠豆前,哇!芽?jī)阂呀?jīng)有0。5厘米長(zhǎng)了,豆子們一個(gè)個(gè)都脫掉了綠色的外套,露出了乳白色的襯衣。它們都擺著小尾巴,呵呵,還真有點(diǎn)像小蝌蚪呢!
2015年4月5日 星期天
今天,綠豆沒有多大的變化,只是小根兒已經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)了,兩片豆瓣之間的縫更大了,人們常說綠豆很有營(yíng)養(yǎng),它的營(yíng)養(yǎng)可不是為別人準(zhǔn)備的,而是為自已的后代提供的。
2015年4月6日星期一
今天,綠豆的豆瓣之間冒出了尖尖的、白白的,帶一點(diǎn)兒透明的小東西逐漸成了嫩黃色,還掛著一些若隱若現(xiàn)的,若有若無的嫩綠。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)這就是綠豆的葉子。
2015年4月7日 星期二
“好久不見啦!小綠豆,你長(zhǎng)得怎樣啦?”我興奮地朝著綠豆奔去,只見綠豆的莖已經(jīng)長(zhǎng)得有10厘米了!它們一個(gè)個(gè)葉子都舒展開了,瞧它們?cè)谙蛭覔]手呢!咦?原來那白白胖胖的豆瓣呢?怎么不見了?原來豆瓣的營(yíng)養(yǎng)與水分被莖吸收了,從而導(dǎo)致豆瓣變得又黑又小,看,那美麗的莖都拋棄它了,把它拋到水面上,再也不理睬它了。我把透明的玻璃碗移到小陽臺(tái)里,心想:看看綠豆在新環(huán)境下會(huì)有什么變化。
2015年4月8日 星期三
今天我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)小芽的兩片豆瓣上長(zhǎng)出了兩片嫩綠的葉子,莖的頭部從淡紅色變成淡綠色,從淡綠色變成了深綠色。我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤里,好像還不愿意脫掉舊衣裳。這時(shí),我的心非常著急。天,我拿著花灑去澆水。我又驚又喜,驚的是我發(fā)現(xiàn)那顆小綠豆破土而出,奮力向上生長(zhǎng),好像追趕著同伴。那些葉子像一塊塊小小的碧玉,好看極了。一陣風(fēng)吹過,綠豆芽在風(fēng)的吹拂下輕輕舞動(dòng),好看極了。喜的是我體驗(yàn)了綠豆的生長(zhǎng)過程。在觀察綠豆的生長(zhǎng)過程中,我明白了一個(gè)道理:只要善于觀察,就會(huì)有所收獲。 綠豆連續(xù)觀察日記
觀察日記,連續(xù)篇二:連續(xù)觀察日記教案設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、 引入:
昨天我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了日記——《螳螂的啟示》,誰能說說:它和我們所寫的日記有哪些不同之處呢?(同一個(gè)寫作內(nèi)容,卻由幾則日記共同組成)
這樣在一段時(shí)間內(nèi),圍繞同一個(gè)寫作內(nèi)容,把觀察到的事物發(fā)生的變化通過幾則日記描寫出來,叫作連續(xù)觀察日記。
(教師準(zhǔn)確地下以定義,使學(xué)生明確什么是連續(xù)觀察日記,以便為后面的學(xué)習(xí)及寫作奠定基礎(chǔ)。)
二、寫出第一篇觀察日記:
1、同學(xué)們,現(xiàn)在小黃豆就在你的手中,請(qǐng)你也把自己發(fā)現(xiàn)的記錄下來吧。(學(xué)生寫觀察日記)
(根椐田玉博士所提出的感知訓(xùn)練,這一環(huán)節(jié)屬于前測(cè)階段,在此發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題,再加以訓(xùn)練) 2、再讀書中《黃豆觀察日記》,找出能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致的語句,對(duì)比自己的日記,說說你的體會(huì)。
茅盾曾寫過:“無論到哪里,你要豎起耳朵,睜開眼睛,像哨兵似的警覺,把你所見所聞隨時(shí)記下來!庇纱丝芍,觀察一個(gè)事物必須具體,細(xì)致。
3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹徱曌约旱淖魑,加以修改,盡量做到觀察細(xì)致入微。再同學(xué)之間互相交換作文,提出修改意見,教師參與其中,并加以指導(dǎo)。
三、小結(jié):
同學(xué)們,在剛才的過程中,你們都表現(xiàn)出色。是否這樣,就達(dá)到了寫觀察日記的要求呢?我們下節(jié)課再來繼續(xù)學(xué)習(xí)。
(在前測(cè)過后,加以簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,因?yàn)闀r(shí)間與課時(shí)的安排,所以將更多的感知訓(xùn)練安排在下一課時(shí))
第二課時(shí)
一、引入:
同學(xué)們,經(jīng)過了兩天,你們的小豆芽一定又有了新的變化,今天我們就再次與它們相約,為它們寫下第二篇觀察日記。
二、學(xué)會(huì)多種感官觀察與表達(dá):
1.上節(jié)課我們知道了,寫觀察日記一定要像哨兵一樣細(xì)心。其實(shí),只做到這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。觀察還要全面,調(diào)動(dòng)多種感官,從多個(gè)角度和層面來描寫。
看:眼睛看到什么﹖聽:耳朵聽到什么﹖觸:手可以摸到什么?
嗅:鼻子可以聞到什么?味:舌頭是否可以嘗到什么?
另外,大家還要在全方位感知的同時(shí)輔以自己的感受:大腦里想到什么﹖ 心中感受到了什么?
(針對(duì)前測(cè)中出現(xiàn)的“寫不具體”的問題,教師加以訓(xùn)練,引導(dǎo)要會(huì)從多個(gè)方面來觀察。) 結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段,引導(dǎo)如何從多個(gè)角度和側(cè)面描寫,使內(nèi)容豐富具體。在感知過程中及時(shí)與同學(xué)和老師交流。
2、再寫第二篇觀察日記。
3、任意選取同學(xué)的習(xí)作,朗讀修改,互相交流。
(在訓(xùn)練完成后,開始進(jìn)入后測(cè)階段,即再次的寫作檢驗(yàn)訓(xùn)練是否達(dá)到目的)
4、說說通過這次寫觀察日記,你有什么收獲?
(后測(cè)之后,進(jìn)入評(píng)價(jià)階段。跳出認(rèn)知看認(rèn)知,請(qǐng)學(xué)生在感知之外,說說自己所認(rèn)知到的) 5、師總結(jié):能夠做到細(xì)致入微,并能從多方面對(duì)觀察對(duì)象加以感知,并記錄下來,再輔以
自己的體會(huì),就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。
三、布置作業(yè),完成觀察日記
之前我們說過了,這次我們要完成的是連續(xù)觀察日記,所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮酉聛淼膸滋炖,繼續(xù)關(guān)注你們的小豆芽,并運(yùn)用我們已學(xué)到的觀察方法,寫出一組優(yōu)秀的觀察日記。 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
前些天,老師給同學(xué)們布置了一項(xiàng)觀察作業(yè),你能告訴老師,你對(duì)那些事物進(jìn)行了連續(xù)觀察嗎?(學(xué)生用一句簡(jiǎn)單的語言說一說,如:我觀察了脫胎換骨的黃豆……)教師同時(shí)板書學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容:黃豆、觀察天氣變化、小實(shí)驗(yàn)(雞蛋)等等。
觀察之后有沒有及時(shí)的做一下記錄呢?都記了些什么?以什么方式記錄的呢?其實(shí)你們所做的觀察和簡(jiǎn)單的記錄連在一起就是一組連續(xù)觀察日記。
那么同學(xué)們,你們能用自己的話說一說,什么是連續(xù)觀察日記嗎?
學(xué)生:這樣在一段時(shí)間內(nèi),圍繞同一個(gè)寫作內(nèi)容,把觀察到的事物發(fā)生的變化通過幾則日記描寫出來,叫作連續(xù)觀察日記。
教師:
(1)今天我們就來學(xué)寫一組連續(xù)觀察日記。板書課題:學(xué)寫連續(xù)觀察日記。
(2)前幾天,我們學(xué)習(xí)了《螳螂的啟示》一文,誰還記得,寫連續(xù)觀察日記,應(yīng)該注意什么問題呢?
學(xué)生:只要答出五個(gè)要點(diǎn)就可以。日記格式正確,擬好一個(gè)題目,圍繞同一個(gè)觀察內(nèi)容寫,體現(xiàn)時(shí)間的連續(xù)性,事物之間要緊密銜接。教師同時(shí)板書:擬題目 連續(xù)性同事物緊銜接
教師:如果把這些內(nèi)容歸納在一起,再充實(shí)些內(nèi)容,就是一組完整的連續(xù)觀察日記。
二、選材、構(gòu)思、感悟?qū)懛?/p>
教師:
(1)前些天,老師給同學(xué)們布置了一項(xiàng)觀察作業(yè),你能告訴老師,你對(duì)那些事物進(jìn)行了連續(xù)觀察嗎?(學(xué)生用一句簡(jiǎn)單的語言說一說,如:我觀察了脫胎換骨的黃豆……)教師同時(shí)板書學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容:黃豆、觀察天氣變化、小實(shí)驗(yàn)(雞蛋)小貓、老爸、游泳等等。
(2)同學(xué)們觀察的范圍可真廣,有種植花草果木,飼養(yǎng)小動(dòng)物,觀察氣候變化,做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),連續(xù)發(fā)生變化的一件事,某個(gè)人的性格特點(diǎn)變化……(教師邊歸納邊用課件出示)
(3)小結(jié):這些內(nèi)容就是我們這次習(xí)作的內(nèi)容。
(4)同學(xué)們選擇觀察的內(nèi)容都挺好,那么你對(duì)它的哪個(gè)時(shí)間段進(jìn)行了觀察,都做了哪些記錄呢?首先找3名同學(xué)讀自己的記錄,你覺得它的記錄怎么樣,說說你的看法?交流后板書:觀察細(xì) 記錄真
(5)我們班有幾名同學(xué)不僅做了觀察記錄,還拍攝了幾組有明顯變化的照片呢。你們想不想看看?課件出示同學(xué)拍攝的四組照片:脫胎換骨的黃豆 綠豆芽的生長(zhǎng) 可愛的小烏龜 一場(chǎng)凍雨
(6)請(qǐng)同學(xué)結(jié)合照片說記錄,其他同學(xué)自己聽,認(rèn)真記,聽了他們的記錄,你認(rèn)為怎么樣,老師還想聽聽你們的意見。師生評(píng)價(jià)、交流、歸納,教師板書:抓重點(diǎn) 有詳略 抓特點(diǎn) 表真情
小結(jié):剛才我們交流的這些內(nèi)容,就是這次習(xí)作的要求。
三、起草
(1)現(xiàn)在,同學(xué)們能根據(jù)這次習(xí)作的內(nèi)容和要求,結(jié)合自己的觀察記錄寫一組連續(xù)觀察日記嗎?
(2)那就趕快拿出手中的妙筆寫一些吧!
(3)教師巡視,個(gè)別指導(dǎo),隨時(shí)做好記錄。
(4)自讀自改出佳作,妙筆生花春滿園,寫好的同學(xué)可以摸底自己的日記,用不同顏色的筆圈圈改改。
四、賞析評(píng)價(jià)
(1)大家都知道,文章不厭百回改,現(xiàn)在我們就一起欣賞同學(xué)們的連續(xù)觀察日記,同學(xué)們仔細(xì)聽,用筆做好記錄,他的文章你最欣賞哪兒,說出你欣賞的理由。還有哪出不夠妥當(dāng),需要修改,提出你的修改意見。(用幻燈打出同學(xué)寫好的日記)
(2)沒有完成日記的或者沒有修改好的同學(xué),課后進(jìn)一步補(bǔ)充、完善。
五、談收獲,教師小結(jié)。
(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
(2)全課小結(jié):聽了同學(xué)們的日記,老師深深地感受到,你們學(xué)會(huì)用眼睛看生活,用心感受生活,用筆真實(shí)地記錄生活,展現(xiàn)給我們一個(gè)多彩的世界。希望你們能堅(jiān)持觀察,做生活中的有心人,用智慧與思維的火花,美化我們的世界。
板書設(shè)計(jì)
學(xué)寫連續(xù)觀察日記
黃豆擬題目 連續(xù)性
小貓同事物 緊銜接
凍雨觀察細(xì) 記錄真
老爸抓重點(diǎn) 有詳略
游泳抓特點(diǎn) 表真情
觀察日記,連續(xù)篇三:連續(xù)觀察日記
4月15日 天氣:中雨 星期五
今天星期五,我很開心。因?yàn)榻K于可以回家了。在我推開家門的時(shí)候 ,我聽到稚嫩的小貓叫聲。我想:我們家沒有小貓呀,只有一只大貓叫咪咪。它的眼睛一只是藍(lán)色的,一只是棕色的,十分可愛。哦,對(duì)了,會(huì)不會(huì)是咪咪生小貓了?上周我記得我去上學(xué)時(shí),咪咪的肚子已經(jīng)圓滾滾的了。我來到咪咪的窩前,發(fā)現(xiàn)了咪咪的懷里靜靜地睡著三只小貓。一只小貓的毛是黃色的,一只小貓的毛頭上是黑色的,身上是白色的,一只小貓的毛是白色的。我伸手摸了摸小貓,軟軟的毛十分舒服。咪咪看見我來了便用舌頭舔了舔我的手,似乎很高興。這真是快樂的一天。
5月3日天氣:雷陣雨星期五
今天,我回到家時(shí),可把我嚇壞了。我回到家,放下書包去看小貓的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)貓窩空空的,一只小貓也沒有,這可把我嚇著了。小貓能群哪兒呢?會(huì)不會(huì)這屋里有蛇呢?一連串問號(hào)擠進(jìn)了我的腦海。把我急得不得了。這時(shí),咪咪來了,他在冰柜邊叫了兩聲。這時(shí)從冰柜下的空隙里伸出了三個(gè)小腦袋。原來,它們?nèi)齻(gè)小淘氣會(huì)爬了,剛才它們爬到冰柜下去玩了。真是名不虛傳的小淘氣!以后,千萬不要再這么淘氣了!我的小心臟受不了啊!
4月22日天氣:小雨星期五
今天,我回家的時(shí)候,我做的第一件事情就是去看小貓。我發(fā)現(xiàn)小貓正在吃奶,我輕輕撫摸了一下它們?nèi)彳浂冉q毛。三雙小眼睛齊刷刷地看著我。其中那只小黃貓好像很討厭我似的,嘴里還發(fā)出呼呼的聲音。這三只小貓從睜開眼睛,就一直喜歡到處亂爬。但相對(duì)來說還是那只小黃貓最頑皮。每次吃奶,都會(huì)把另外兩只小貓擠到邊上,自己一個(gè)貓暢飲。要不是咪咪護(hù)著那兩只小貓,現(xiàn)在還不知道那兩個(gè)小可愛在哪兒被欺負(fù)呢。那兩只小白貓真是只有受欺負(fù)的份。希望小貓快快長(zhǎng)大。
4月29日天氣:陰 星期五
轉(zhuǎn)眼間,小貓已出生三周了。我回家后迫不及待的去看小貓。那只上周很討厭的小黃貓今天見了我好像不討厭我了,終于,沒有發(fā)出呼呼聲了。三雙小眼睛再次齊刷刷的看著我。我發(fā)現(xiàn)三只小貓已經(jīng)會(huì)站起來搖搖擺擺地走路了。因?yàn)椴艑W(xué)會(huì)一點(diǎn),所以難免會(huì)摔跤。但是,它們?nèi)恍∝堃恍南胍襁溥湟粯幼呗,摔跤了馬上站起來,十分堅(jiān)強(qiáng)。摔疼了也不哭鬧,而是繼續(xù)練習(xí)。真是三只堅(jiān)強(qiáng)的小貓!加油吧!希望三只小貓能快點(diǎn)學(xué)會(huì)走路,去看看外面的世界。
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