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        發(fā)布時(shí)間:2018-10-30 來(lái)源: 日記大全 點(diǎn)擊:

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        一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,學(xué)習(xí)進(jìn)度沒(méi)跟上怎么辦?很多知識(shí)點(diǎn)都還沒(méi)弄懂,可是學(xué)校放假了,假期是一個(gè)最好的“充電”時(shí)期,您若是覺(jué)得您孩子一個(gè)學(xué)期來(lái)沒(méi)學(xué)到什么知識(shí),或是擔(dān)心您孩子把學(xué)到的知識(shí)開(kāi)學(xué)后都忘記了,精銳教育的老師給您的孩子最好的輔導(dǎo),授之以漁,一個(gè)假期的針對(duì)性輔導(dǎo),您的孩子不僅僅是成績(jī)上有所提升,更重要的是掌握了學(xué)習(xí)方法,這對(duì)其他各科的學(xué)習(xí)和理解能力都會(huì)有很大的幫助!拿起電話撥打免費(fèi)熱線預(yù)約報(bào)名,專業(yè)老師會(huì)給您孩子的學(xué)習(xí)能力做針對(duì)性的測(cè)評(píng)和分析!
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        教學(xué)中要以學(xué)生為主體
        教書育人,在教育教學(xué)中不光教給學(xué)生知識(shí)
        主要是要交給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),獲取知識(shí)的方法
        ------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
        智商(IQ)由什么構(gòu)成?
        IQ或者說(shuō)智商,通常是指以一般人群為參照、衡量測(cè)試者認(rèn)知能力的測(cè)試得分。IQ測(cè)驗(yàn)所采用的是中值分?jǐn)?shù)為100的標(biāo)準(zhǔn)衡量方法。在大多數(shù)測(cè)驗(yàn)中,如果得分介于90到110(也就是說(shuō),在中值分?jǐn)?shù)加減10)之間,則表示普通智力水平。分?jǐn)?shù)高于130表示智力超常,而分?jǐn)?shù)低于70則可能表示智力遲滯。與以往的測(cè)驗(yàn)一樣,現(xiàn)代測(cè)驗(yàn)在決定兒童的IQ分?jǐn)?shù)時(shí)將其年齡也考慮在內(nèi)。對(duì)兒童所進(jìn)行的評(píng)分是對(duì)照與之具有同等發(fā)育水平的群體而進(jìn)行的。
        這種認(rèn)知能力測(cè)試包含哪些方面?簡(jiǎn)而言之,IQ測(cè)驗(yàn)旨在測(cè)量您在解決問(wèn)題和理解概念時(shí)的整體能力。這包括推理能力、問(wèn)題解決能力、觀察事物之間關(guān)系的能力,以及存儲(chǔ)和提取信息的能力。IQ測(cè)驗(yàn)采用諸多不同的方法對(duì)這一整體智力進(jìn)行測(cè)量。它們可能會(huì)測(cè)試以下方面:
        空間能力:對(duì)圖形進(jìn)行想象變化的能力
        數(shù)學(xué)能力:解決問(wèn)題和運(yùn)用邏輯的能力
        語(yǔ)言能力:這包括完成句子的能力,以及當(dāng)字母被重新排列或移除時(shí)辨認(rèn)單詞的能力
        記憶能力:對(duì)于以視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)方式呈現(xiàn)的事物進(jìn)行回憶的能力
        以上各個(gè)分類中的題目分別用于測(cè)量某種特定的認(rèn)知能力,但許多心理學(xué)家認(rèn)為這些測(cè)驗(yàn)同時(shí)也反映了整體的智力。大多數(shù)人在某一類型題目中的表現(xiàn)好于其他類型。但專家們已經(jīng)確定,在絕大多數(shù)情況下,在某一分類中表現(xiàn)出色的人在其他分類中的表現(xiàn)同樣出色,而一個(gè)人如果在任意一個(gè)分類中的表現(xiàn)糟糕,那么他在其他類型中的表現(xiàn)會(huì)同樣糟糕。這些專家在此基礎(chǔ)上提出了一個(gè)理論,他們認(rèn)為存在著一種智力的一般因素,該因素決定了其他特定的認(rèn)知能力。理論上說(shuō),IQ測(cè)驗(yàn)所測(cè)量的正是這個(gè)智力的一般因素,簡(jiǎn)稱g因素。因此,為了使測(cè)驗(yàn)不側(cè)重于某種特定的技能,理想的測(cè)驗(yàn)會(huì)從智力的諸多分類中選取具有代表性的題目!∮捎贗Q測(cè)驗(yàn)所衡量的是您對(duì)于事物的理解能力,而不是您的知識(shí)儲(chǔ)量,因此攝取新知識(shí)并不一定就能提高您的IQ;蛟S通過(guò)學(xué)習(xí)能夠鍛煉您的大腦,這有助于您進(jìn)一步開(kāi)發(fā)認(rèn)知技能,但科學(xué)家們對(duì)這一關(guān)系的理解并

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        不充分。在很大程度上人們還不能掌握學(xué)習(xí)與心智能力之間的關(guān)系,同樣,人們對(duì)大腦的工作原理和智力的本質(zhì)也近乎一無(wú)所知。遺傳因素對(duì)智力的影響似乎比環(huán)境因素更大,但大多數(shù)專家認(rèn)為,環(huán)境在智力的發(fā)展中也起到了某種至關(guān)重要的作用。
        但是您能否提高自己的IQ得分?某些證據(jù)表明,兒童如果在嬰幼兒時(shí)期能夠獲得較好的培育和充分的營(yíng)養(yǎng),他們的智力發(fā)展將更好;而在學(xué)前對(duì)兒童進(jìn)行更多的智力刺激,則能夠提高兒童在小學(xué)幾年中的IQ得分,但并不能永久性地提高IQ得分。在大多數(shù)情況下,成人的IQ分?jǐn)?shù)不會(huì)隨時(shí)間的推移而出現(xiàn)顯著的提高。有證據(jù)表明,如同保持鍛煉能加強(qiáng)體能一樣,保持在一個(gè)智力激發(fā)環(huán)境中(比如通過(guò)學(xué)習(xí)新技能或解決難題)可以提高某些認(rèn)知能力,但這些變化并不是永久性的,而且對(duì)IQ分?jǐn)?shù)的影響不大。
        因此,無(wú)論您接受了何種教育,您的IQ分?jǐn)?shù)都是相對(duì)穩(wěn)定的,但這并不意味著您不能提高自己的智力。IQ測(cè)驗(yàn)僅僅能夠衡量智力的某些方面,它仍是一種并不完善的方法。很多批評(píng)家指出,IQ測(cè)驗(yàn)并不能衡量創(chuàng)造力、社會(huì)技能、學(xué)識(shí)、后天掌握的能力,或其他諸多我們認(rèn)為屬于智力方面的東西。IQ測(cè)驗(yàn)的價(jià)值在于它可以測(cè)量一般的認(rèn)知能力,這種能力已被證實(shí)能夠公平、準(zhǔn)確地顯示出智力的潛能。我們?cè)趯W(xué)校和工作單位可以發(fā)現(xiàn)IQ與成就之間呈正比,但也有很多很多IQ和成就不相吻合事例。

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