數(shù)學(xué)日記六年級(jí)
發(fā)布時(shí)間:2017-01-26 來源: 日記大全 點(diǎn)擊： 
數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇一：六年級(jí)數(shù)學(xué)日記
生活中的數(shù)學(xué)（1）
長(zhǎng)興七小 601班周李
指導(dǎo)老師:程文貞
2016.11.23星期三 天氣 陰
今天，我們數(shù)學(xué)課上剛好教圓的周長(zhǎng)和面積，老師讓我們?cè)谏钪姓乙恍﹫A形的物體，并量一下它們的半徑或者直徑，算出它們的周長(zhǎng)和面積。
第一節(jié)課剛好是體育課，我們從籃球場(chǎng)走過來，正好看到籃球中間有一個(gè)圓，這時(shí)我心血來潮，何不用尺來量一下它的直徑算出這個(gè)圓形的周長(zhǎng)和面積呢? 于是，我就想等一會(huì)兒下課的時(shí)候去拿尺來量一量。終于等到下課了，我和幾個(gè)同學(xué)迫不及待的來到籃球場(chǎng)上，用事先準(zhǔn)備好的尺子量了起來。
我們先用尺子的一端靠在圓的曲線上，并把另外一端固定好，用粉筆做好標(biāo)記，我們仿佛是鐵路工人，做事一點(diǎn)都不馬虎。我們先定好一端，之后用粉筆在另一端做好標(biāo)記，我們就這樣量啊量，一米，兩米，三米??這時(shí)， 終于量出來了，直徑正好是3.5米，我在邊上記好數(shù)據(jù)�；氐浇淌�，我用今天學(xué)校的圓的周長(zhǎng)公式先求出周長(zhǎng)：用直徑乘以π，就是3.5乘以3.14，我很快算好了結(jié)果，等于10.99米。接著我又求了面積：直徑是3.5米，半徑就是它的一半也就是
1.75米，用1.75的平
，
為以后的學(xué)以致用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活中的數(shù)學(xué)（2）
長(zhǎng)興七小 601班湯佳豪
指導(dǎo)老師:程文貞
2016.11.23星期三 天氣 陰
今天，我們上了一節(jié)特別有趣的課，那就是數(shù)學(xué)中該如何計(jì)算圓環(huán)的面積，可是我還不是太懂，在課堂作業(yè)本上有一題我不會(huì)，我正在百思不得其解時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)對(duì)我和另外兩個(gè)同學(xué)說：“我們一起去問老師。”問了老師之后我懂了，圓環(huán)就是有兩個(gè)同心圓，大圓的中間挖去一個(gè)小圓得到的圖形，同時(shí)我還記住了計(jì)算圓環(huán)面積的公式：S=π（R2-r2）。為了讓我們更清楚地理解圓環(huán)的面積公式，下課后老師帶著我們幾個(gè)同學(xué)去一棵有護(hù)欄的小樹那里。
我們一看，這個(gè)護(hù)欄不就是數(shù)學(xué)課本上的圓環(huán)的樣子嘛。在老師的指導(dǎo)下，我們用一把1米長(zhǎng)的木尺量出圍欄的環(huán)寬是10
厘米，內(nèi)
半徑是140厘米，外半徑是150厘米。接下來老師提議讓我們計(jì)算外護(hù)欄的環(huán)形面積。首先我們先寫面積公式：S=π（R2-r2），之后我們用自己親手測(cè)得的數(shù)據(jù)，R=150厘米，r=140厘米，π約等于3.14。代入之后就得到圓環(huán)的面積9106平方厘米，也就是0.9106平方米。
通過親自測(cè)量數(shù)據(jù)和運(yùn)用公式計(jì)算圓環(huán)面積，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中有很大的用途，我以后一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣。
生活中的數(shù)學(xué)（3）
長(zhǎng)興七小601中隊(duì) 楊馨蕊
指導(dǎo)老師:程文貞
2016.11.22星期二 天氣 陰
今天上午，我們第一節(jié)數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了關(guān)于圓的知識(shí)——圓的周長(zhǎng)�！皥A的周長(zhǎng)要用到直徑，圓的周長(zhǎng)總是直徑的3倍多一些，實(shí)際上，圓的周長(zhǎng)除以直徑是一個(gè)固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母表π示，計(jì)算時(shí)通常取3.14，所以圓的周長(zhǎng)=直徑×圓周率（3.14），也就是c=πd或c=2πr。
下課后的大課間活動(dòng)時(shí)間，我們做完操后，我便看到了籃球場(chǎng)上的三分線正好是一個(gè)半圓和一個(gè)長(zhǎng)方形組成的，圓的周長(zhǎng)我們已經(jīng)學(xué)過了，半圓的周長(zhǎng)自然也是能算的。我腦子里突然閃過一個(gè)念頭：用我們剛學(xué)的知識(shí)，叫幾個(gè)同學(xué)一起來測(cè)量一下三分線的周長(zhǎng)！
我立刻找到數(shù)學(xué)老師程老師，告訴她我的想法，老師聽了也覺得這是一個(gè)很不錯(cuò)的想法，還表?yè)P(yáng)了我，說我善于思考和善于觀察，我聽到老師的鼓勵(lì)更有勁頭了。
老師從辦公室里拿來一個(gè)一米長(zhǎng)的尺子，我們先量長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，很快數(shù)據(jù)就量出來了：長(zhǎng)是1100厘米，寬是300厘米。接著，我們又量了半圓的半徑，550厘米，我認(rèn)真地記錄好數(shù)據(jù)為計(jì)算三分線的長(zhǎng)度做準(zhǔn)備。
回到家，我馬上開始計(jì)算。腦袋里回想著上午剛學(xué)的圓周長(zhǎng)的公式，先用550×2×3.14=3454厘米，這是算出圓的周長(zhǎng)，再除以2等于1727厘米，就得出了半圓的周長(zhǎng)。
然后我又為難了，直線部分是長(zhǎng)方形，但是三分線的長(zhǎng)度應(yīng)該包括兩個(gè)寬，到底加不加兩個(gè)長(zhǎng)呢？我再仔細(xì)的回想了周長(zhǎng)的定義，又想了想體育課上學(xué)過的三分線的具體區(qū)域，最終我決定，三分線的長(zhǎng)度應(yīng)該不包括長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，只包括兩條寬的長(zhǎng)度，也就是
300+300=600
厘米。最后用半圓的周長(zhǎng)加上600，即1727+600=2327厘米=23.27米，這就是整個(gè)三分線的周長(zhǎng)了。
第二天，看到自己計(jì)算出來的結(jié)果與老師的結(jié)果一樣，心里更是樂開了花。在體育課上，體育老師問有誰(shuí)知道籃球場(chǎng)三分線的長(zhǎng)度，我也是自信滿滿地說了出來。
是啊，數(shù)學(xué)只要用心去思考去計(jì)算，遲早會(huì)得出正確結(jié)果的。特別是在自己辛苦算出來的結(jié)果得到肯定的時(shí)候，那種收獲和開心是無以言表的，今后我還要保持自己善于觀察的優(yōu)點(diǎn)，幫助我自己和同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)以致用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活中的數(shù)學(xué)（4）
長(zhǎng)興七小 601 錢優(yōu)優(yōu)
指導(dǎo)老師：程文貞
2016.11.22星期二 天氣 陰
我踏著金光燦爛的朝霞，踩著“沙沙”作響的樹葉，吸著令人心曠神怡的空氣，慢慢走向?qū)W校，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。
今天我們第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，太陽(yáng)透過窗戶照射在我的桌面上，老師在講臺(tái)前講著今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容——圓，我一看這個(gè)字便敏感地抬頭望向窗外。�。∧羌t彤彤的太陽(yáng)，此時(shí)正在徐徐上升，我要是學(xué)會(huì)了算圓的面積，說不定......正想著，卻被老師突如其來的問題嚇了一跳，還好我反應(yīng)及時(shí)，回答對(duì)了。
接下來我認(rèn)真地聽講，學(xué)到了一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)——圓的面積怎樣計(jì)算！我們大課間在操場(chǎng)上跳著繩，而體育老師的一帥氣投球成功
數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇二：六年級(jí) 數(shù)學(xué)日記
生活中的數(shù)學(xué)
在我看來，數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的一部分。就算是微不足道的事情也會(huì)和數(shù)學(xué)有關(guān)。
從小到大都是爸爸或媽媽擔(dān)任買菜的工作，我很少到商場(chǎng)去買菜。因此對(duì)買菜的知識(shí)不是很熟悉。一天爸爸和媽媽出差，要到第二天才回家。爸爸給了我30元，叫我自己看著來花。我只好拿僅有的30元去商場(chǎng)買東西吃。到了商場(chǎng)，所有的熟食都很貴，就連一個(gè)飯盒也要15元，況且又不是那么的衛(wèi)生，還是買面條自己煮來吃。來到了面條的貨架前，各式各樣的面條在我眼前，第一種是300克一包的，8元。第二種是500克一包的，12元。第三種是450克一包的，10.5元。出了這種之外，其它的都差不多。該買哪一種好呢，正在這時(shí)，我想起了爸爸的話，遇到這種情況就要用數(shù)學(xué)去解決。對(duì)呀，算一算不就知道了嗎，第一種大約每克0.027元，第二種每克0.024元，第三種大約每克0.23元。好吧，就買第三種吧。我把面條放進(jìn)了購(gòu)物車。買了面條到賣雞蛋了。啊，現(xiàn)在的雞蛋真貴，要6元一斤，一斤只有六個(gè)。我選了十個(gè)雞蛋，就要11元了。面條加雞蛋就要21.5元了。唉，結(jié)了帳后，我只剩8.5元了。8.5元應(yīng)該可以買一個(gè)我愛吃的小蛋糕了吧，唉，一個(gè)小蛋糕也要6元，真貴，爸爸媽媽賺錢真不容易啊，我還是不買了。
唉，要適合的利用這30元真不容易�。∥医K于完成了去買東西的任務(wù)，每買一樣?xùn)|西都要算過記過才會(huì)買得劃算，看來數(shù)學(xué)真的離不開我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在我真正的明白到了數(shù)學(xué)的重要性了。
數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇三：六年級(jí)數(shù)學(xué)日記
鏢盤的秘密
新密市平陌鎮(zhèn)牛嶺小學(xué) 六（2）班 徐雨露
星期天，我和弟弟在家里玩飛鏢。
我做了一個(gè)鏢盤，在上面分了8格，每格我都用彩色筆涂了顏色，紅色和藍(lán)色相間。好看極了！游戲規(guī)則是這樣的：射到紅色我得一分，射到藍(lán)色弟弟得一分，射出鏢盤區(qū)域減一分。
開始游戲了，弟弟射一個(gè)，我射一個(gè)。一開始并沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，可是到后來，每次都是我贏，弟弟大喊不公平。于是，我當(dāng)著弟弟的面數(shù)給他看，紅色4格，黃色也是4格，沒問題啊。但弟弟請(qǐng)來了爸爸當(dāng)救兵，爸爸一看鏢盤，就說：“是不是射到紅色的人贏得多��？”“對(duì)啊，對(duì)啊！”我和弟弟都好奇的睜大了眼。爸爸又摸著我的頭，說：“這鏢盤是你畫的吧？要想比賽公平，8個(gè)格子是要平均分的。你這樣一格大一格小，怎么行�！蔽以僮屑�(xì)一看，果然是這樣，紅色的有好幾個(gè)格子都明顯比黃色的格子大。原來是這樣呀！
我一臉不好意思，弟弟卻奸笑著，因?yàn)樗种懒宋业囊患苁隆?我馬上重新做鏢盤，這次我分的很仔細(xì)，把每格都分得一樣大。做好后，由弟弟定規(guī)則，這個(gè)古靈精怪的小鬼，居然把鏢盤加工成了轉(zhuǎn)盤，我只好跟他一起玩。這次我可輸慘了！
輔導(dǎo)老師：康巧紅
巧算農(nóng)田邊長(zhǎng)
星期天，我跟著媽媽來到了外婆家。
一到外婆家，外公就熱情地帶著我去地里摘菜。地里種著五花八門的蔬菜，有菠菜、青菜、黃花菜，還有豌豆、辣椒等等�？墒峭夤跒橐患掳l(fā)愁，那就是這塊地一條邊有多長(zhǎng)，知道這條邊長(zhǎng)度就可以知道要種多少株菜。可是這條邊太長(zhǎng)了，根本無法用尺子量。外公讓我?guī)退胂朕k法。我圍著這塊田看了看，發(fā)現(xiàn)它剛好是個(gè)梯形，而外公要量的那條邊是梯形的下底，我就想到了上學(xué)期老師教我們求梯形下底的公式：下底=面積×2÷高－上底。
這塊梯形田的上底和高都比較短，容易測(cè)量。我拿來尺子，量得梯形上底20.59米，高8.40米。外公又告訴我這塊地面積大約是1.15畝。我回到外婆家查了字典，得知1畝=666.67平方米。我便開始計(jì)算：666.67平方米×1.15畝≈766.67平方米，766.67平方米×2÷高8.40米－上底20.59米≈161.94米。我終于算出了這塊梯形田下底的長(zhǎng)度，是161.94米。我興奮地告訴外公，外公樂得合不攏嘴，一個(gè)勁兒地夸我聰明。
通過這次計(jì)算邊長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你用心鉆研，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
新密市平陌鎮(zhèn)牛嶺小學(xué) 六（2）班 李少娟
輔導(dǎo)老師：康巧紅
節(jié)約水資源
新密市平陌鎮(zhèn)牛嶺小學(xué) 六（2）班 何文耀
水是人類的生命，它有養(yǎng)育萬(wàn)物的能力，我們的生活根本就離不開水，做飯需要水，洗臉需要水，刷牙需要水，洗衣服也需要水----水對(duì)我們來說，實(shí)在太重要了，而水資源不是無線的，但人們往往在用水的時(shí)候，會(huì)忽視水龍頭是否擰緊，這會(huì)導(dǎo)致我們的寶貴水資源白白流失。下面就是我在周末時(shí)對(duì)水龍頭的調(diào)查統(tǒng)計(jì)：
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒擰緊的水龍頭每分鐘滴水次數(shù)是40次,五分鐘就滴水45毫升，這樣平均每分就要滴水9毫升，那么每小時(shí)就會(huì)滴水540毫升，每天就會(huì)損失12960毫升水，大約相當(dāng)于13升水，這樣一年就會(huì)損失掉4745升水。如果有10個(gè)，100個(gè)，1000個(gè)這樣的水龍頭沒擰緊，會(huì)損失掉-----我不敢想象會(huì)浪費(fèi)掉多少水資源。
為此，我呼吁大家：齊心協(xié)力節(jié)約水資源，一定要把水龍頭擰緊呦！
輔導(dǎo)老師：康巧紅
相關(guān)熱詞搜索：數(shù)學(xué) 日記 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)日記 數(shù)學(xué)日記六年級(jí)200字
熱點(diǎn)文章閱讀