什么的日記
發(fā)布時間:2017-01-26 來源: 日記大全 點擊:
什么的日記篇一:小學生日記的寫法
小學生日記的寫法
小學生日記的寫法
一是寫觀察日記?梢杂^察靜物,也可以觀察動物?梢詫懩愕奈木吆小⒛愕呐P室、你的學校、你的所在地方的橋梁、燈塔、有代表性的景觀等等,也可以寫貓、金魚、狗、鳥、老虎等等,也可以寫日落、圓月、星辰、村莊、河流等等,也可以寫大街小巷、亭臺樓閣等等,也可以寫風云雷電,也可以寫春夏秋冬,當然也可以寫軍人、司機、售貨員、水手、老總、乞丐、街頭賣藝者、演員、紅領巾、農(nóng)民、同學、殘疾人,等等,等等。
當然,觀察日記需要仔細觀察,用眼睛看,用耳朵聽,用鼻子聞,用舌頭嘗,用手觸摸,調動全身的感官,細致地描摹他們的形、色、味等。
二是寫感想日記?戳艘粍t新聞、讀了一篇文章、看了一幅漫畫、看了一場演出、看了一場電影、聽了一首歌、聽了一場講座、踢了一場球、挨了一次批、勸了一次架、開了一個玩笑、罵了一次人、上了一次當、受了一次嚇、看了一次展覽、參加了一次比賽??等等,你有什么看法,你有什么想法,是贊同還是反對;你為什么會有這種看法,你為什么會有這種想法,你為什么會贊同,你為什么會反對;你有什么好的建議,你自己會如何做??你看,原來有這么多的問題值得你去思考。把這些寫出來,就是你日記本上的豐富的食品。
三是寫活動日記。家里的智力競賽、家庭風波、鄰居間的糾紛、客人的來訪、周末的郊游、學校的晚會、籃球比賽、軍訓、運動會、商場里的爭執(zhí)、街頭騙局、酒吧看球、登山、游泳、種樹??等等,將這些活動的發(fā)生的時間、地點、人物、事情的原因、經(jīng)過、結果等記錄下來,這就成了日記的材料。
四是寫想象日記。人的想象力是無窮的,通過想象,你可以是統(tǒng)領千軍萬馬的國王,你可以是來去自由的神仙,你可以是力拔千鈞的勇士,你可以是身穿長袍的古代書生,你可以是叱咤風云的的將軍,你可以是勇奪千軍的冠軍,你可以是拿破侖,你可以是愛迪生,你可以是達芬奇,你可以是帕瓦羅蒂,你可以是羅納爾多,你可以是成龍??;通過想象,你可以是秦始皇頭上的一根頭發(fā),你可以是月亮上的一塊石頭,你可以是夜空中閃耀的一顆星星,你可以是南極的一塊冰,你可以是亞馬遜河中的一滴水,你可以是喜馬拉雅山上的一根草,你可以是太平洋中的一條鯨魚,你可以是非洲大草原中的一頭獅子??;通過想象,小貓可以跳舞,樹葉可以打仗,犀?梢酝禄??哈哈,你看多奇妙!古今中外、天空、陸地、海洋??等等都成了你筆下的一顆隨意擺布的棋子,你想怎么編就怎么編。這樣,你還會愁沒東西可寫嗎? 1
五是寫剪貼日記。你看到了好文章,把它抄下來;你看到了好詞匯,把它抄下來;看到了好的開頭、結尾,把它抄下來;看到了好段落,把它抄下來;你看到了一幅好漫畫,把它復印過來;看了一本好書,把它的大致情況寫下來;聽了一首好歌,把歌詞抄下來;報紙雜志登的世界新聞,把它記下來;??
寫日記可以幫你積累材料,也可以提高你的作文水平,很多著名的作家都有寫日記的習慣,但日記并不是神秘,你可以把一個詞匯擴展成一段話,可以寫一個片段,可以寫一個場景,一個畫面;可以寫你的快樂,可以寫你的憂愁;??
日記就是你最親密的朋友。跟最親密的朋友在一起,怎么會有說的完的話呢?同學們,你們說是不是?
小學生日記的寫法
日記應當是每天的記錄,這應當把自己的一天生活中比較有意義的事記錄下來。寫日記要注意格式、內容、寫法三個問題。那么日記的格式是什么呢?小學生在寫日記時,一般是在第一行寫清幾月幾日,剛開始寫日記時,或新年寫第一篇日(來自:smilezhuce.com 蒲公英文 摘:什么的日記)記,或寫單獨的一篇日記時,應該在第一行寫上幾年幾月幾日,星期幾和天氣情況。應試類的日記或比較完整的日記還要寫上一個標題。
小學生日記的形式,常用的有:
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來,每次觀察最好截取一個側面,寫出特征,反映一個中心。
2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等,參加一次寫一次,一定要抓住要點寫。
3、思考日記。(或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記)把自己對現(xiàn)實生活中的優(yōu)缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。
前兩種形式多見于應試,后一種形式要求較高,宜在高年級中有針對性地指導試用。
4、剪貼日記,把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上,并按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。
5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。
6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現(xiàn)的特殊的自然天氣現(xiàn)象記下來。
7、臺歷日記。把周圍實實在在發(fā)生的重要事情如實簡要地記在臺歷上,少則一句,多則一段話。
8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優(yōu)美詡句摘錄下來。
2
9、學習日記。把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。
10、實驗日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作,把過程、結果記下來。
例如:
2007年11月9日 星期五 晴
我學騎單車
晚飯后(時間),我和XX(人物),來到南園公園(地點)學騎單車。剛開始時,我心里很害怕,說什么也不敢騎上去。看到我這個樣子,XX哥哥不斷地鼓勵我,并騎上單車給我做示范。后來,我終于鼓起勇氣,騎上了單車,XX在邊上扶著。經(jīng)過多次練習,我終于學會了騎單車。(經(jīng)過和結果)
教孩子寫日記的方法。
1、記的事件要真實。要多記自己看到或經(jīng)歷過的事和人,多記身邊發(fā)生過的現(xiàn)實生活中的事和人。只有真實的最能反映事件和心情,真實地敘述問題,才有參考價值,才是有效的積累,才能反映規(guī)律。
2、記的事件內容要有具體些,盡量不要用概括性敘述,而要有一定的描寫。孩子寫日記主要是練筆。它不同于一般的史料記錄。孩子作文最大的毛病是不具體,因此,要教孩子通過仔細回憶和重新觀察,把事件或人物的細節(jié)寫出來。
3、要有選擇地記。一則日記一般只記一件事,不能太雜,不能拖泥帶水地在一則日記中什么都記。也就是說,一則日記要圍繞一個中心。這個中心可以一樁事、一個場景、一段對話、一處風景、一個外貌、一種心情、一個動作等,日記不是流水帳。
4、記事件的感受不要牽強附會。每個人都會對身邊發(fā)生的事產(chǎn)生一些感受,都會有自己的想法。在記敘過程中,可以穿插自己的感受。但這種感受一定要真實,自己是怎么想的就怎么寫,不要老是考慮這個想法對不對。有些孩子,在自己的日記中也搬用套話大話,說一些違心的假話,這種心理是很不好的。
5、要妥善地保存日記。日記是私密性極強的,要孩子注意保存。每過一段時間,可翻一翻以前的日記,這樣,既可以回憶比較,也可以可增強對記日記的信心。
3
什么的日記篇二:小學生日記寫作指導:日記寫什么
小學生日記寫作指導:日記寫什么
(一)要寫對生活的感受
日記,可以寫些什么內容呢?
回答應該是:什么都可以寫。一天的生活中,你的所見、所聞、所想、所為,都可以寫進日記。日記的內容,沒有時間、地點、大小、遠近的限制。
這是不是說,一天里所有發(fā)生的事都可以寫成日記呢?當然不是。那么,日記里究竟應該寫什么呢?比較準確的回答,應該是:寫你在生活中最有感受的東寫進日記中來;相反,沒有使你得到某種認識、思考和啟發(fā)的東西,也就是沒有感受的東西,就不應該把它寫進日記中來。人們常說:寫文章要“有感而發(fā)”,就是這個意思。下面,我們舉兩個例子來說明。
有一篇日記是這樣寫的。
7 月30 日 晴 小蝌蚪
今天是星期天,爸爸帶我到北陵公園去游玩。這里的人可多了。有打球的、打秋千的、玩滑梯的,還有的小朋友在開電動小汽車哪,可熱鬧啦!我最喜歡水里的小動物,就來到池塘邊。幾個小朋友正在捉蝌蚪,我也高興地捉了幾只玩。爸爸看見了,說:“蝌蚪是青蛙的孩子,青蛙是益蟲,不要傷害他們的孩子,要保護它們快快長大。” 聽了爸爸的話,我把蝌蚪放回了池塘。小蝌蚪急匆匆地向池塘深處游去,越游越遠,漸漸地看不見了。我想,到它們的時候,它一定是一只可愛的小青蛙了。
這篇日記就寫出了小作者對生活的感受。作者本人是“最喜歡水里的小動物”的,連公園里那么多好玩的地方都不去玩,專跑到池塘邊。他又真的捉到了幾只小蝌蚪,他真是太高興了。但是,他竟然又把小蝌蚪放回了池塘。這是為什么呢?就是因為他懂得了蝌蚪是青蛙的孩子,對益蟲應該保護。這一“捉”一“放”,把作者心中的“愛”表現(xiàn)得非常充分。“捉”是愛,“放”是更深的愛?,這種感受是多么深刻呀!
這位小作者在公園里一定還有別的事,但他都沒寫,而是抓住最有感受的東西寫了出來,這樣的日記寫得多好啊!
我們再來看另一篇日記。
1 月24 日 晴賞 花
媽媽今天休息,帶我到中山公園塘花塢賞花。
冬天里會有什么花呢?我仔細觀賞起來。這盆叫“花燭”。這花的莖的頂端,頂著一片紅紅的花瓣,象用蠟做的一樣。花瓣的一端,頂著一根紅色的小“棍”,它也是花的一部分,上面還有刺,倒真象一支蠟燭呢!接著,我們來看臘梅。粉色的臘梅花,長著細細的花蕊,開放在枝條上,顯得端莊、淡雅。接著,我們又觀賞了馬蹄蓮、佛手果、報春花、四季海棠等。然后便離開了塘花塢。
這篇日記,也寫到公園游玩,作者觀察得很細致,寫得層次清楚,語言也很優(yōu)美。這些都是優(yōu)點。但它有一個最根本的缺點,就是沒有寫出作者的感受來。日記是要贊美冬天里還在開放的花朵呢,還是表現(xiàn)作者對花的某種感情?都看不出。這樣,這篇日記只成了一些生活的記錄。這樣寫,是不能把日記寫好的。
以上的兩個例子,告訴我們,寫日記一定要寫那些有感受的東西。那么,什么是“感受”呢?
(二)“感受”是什么
“感受”是什么呢?感受就是指你對生活中發(fā)生的事情的感覺和思考,進而得到的啟發(fā)和認識。
生活本身是十分豐富多彩的,因此我們對生活的感覺、思考、啟發(fā)和認識,也是十分豐富多彩的,各具姿態(tài)的。但歸結起來,無非是兩個方面:一是發(fā)現(xiàn)美好的東西,從而加以贊揚;二是發(fā)現(xiàn)丑惡的東西,從而加以批評。
1、對美好事物的贊美
在我們的周圍,每天都在發(fā)生著美好的事物,我們要努力去發(fā)現(xiàn)它、贊美它、發(fā)揚它,讓我們的生活更美好。
我們來看下面這篇日記。
7 月20 日 晴 多好的阿姨
今天,我坐103 路電車到姥姥家。車上的人真擠。售票員阿姨不停地喊著:“路遠的同志,請往車廂里面換一換!下車的同志,請您提前往外換..好,謝謝!”阿姨的嗓子已經(jīng)沙啞了。
電車快到沙灘站了,一位農(nóng)民打扮的老爺爺突然拚命往車門口擠。一邊擠,
一邊用手捂著嘴,唔唔地想要說什么。他身上背個大包袱又偏偏擠不動。看樣子,他是剛下火車,又乘電車,暈車了。他想吐,又怕吐在別人身上。這情景被售票員阿姨發(fā)現(xiàn)了。她連忙從口袋里掏出一塊粉紅色的手絹,遞給老爺爺,說:“老大爺,您要吐,就吐在這手絹上吧!”老爺爺接過手絹,剛捂到嘴上,就吐了。
老爺爺要下車了,他看著被弄臟的手絹,不知怎么辦才好!忙從衣服口袋里掏出一塊錢,直往阿姨手里塞。阿姨把老爺爺扶下車,笑著把老爺爺?shù)氖滞苹厝,說:“謝謝您,老大爺,!
車開了,我望著阿姨的臉龐,又想起了那塊粉紅色的手絹,心想:這位阿姨,真好!
這篇日記,寫出了一位售票員阿姨的美好心靈。在寫這位阿姨行為的時候,小作者是充滿贊美感情的。因為她在這位阿姨身上發(fā)現(xiàn)了美,她愛這種美,并把它深深地記在了心里,將來她一定會去學習它,追求它。在這里,小作者感受得十分深刻。
在我們的生活中,美的東西太多了:自己的、他人的;行為的、心靈的;人類的、自然的,等等,這些都值得我們去發(fā)現(xiàn),去贊美,去追求。所以,我們的日記要努力去表現(xiàn)生活中美好的事物。
2、對丑惡現(xiàn)象的批評。
生活中充滿著美好的事物,但又不是只有美好的事物。在我們的周圍,也還時時發(fā)生著一些不好的東西,我們應該批評它們。批評丑惡的、錯誤的東西,正是贊美美好的、正確的東西。
下面這篇日記,正是這樣寫的。
3 月7 日 多云 真可氣
今天,我們碰到一件事,真讓人氣憤。
下午放學后,我們第一小組去大街上查找錯別字。這是全市少先隊員的“讓春風吹走首都街頭錯別字”的活動。
在一家商店門口,一個男青年售貨員正在賣雞蛋。我們一眼就看到,他的售貨牌上有個錯別字:“雞蛋”寫成了“雞旦”。小組長王群上前敬了個隊禮,有禮貌地說:“叔叔,我們是少先隊員,開展‘讓春風吹走錯別字’活動來了??”王群話還沒說完,那個售貨員就不耐煩了:“什么什么?什么春風不春風,我這
兒不賣!”王群又說:“我們發(fā)現(xiàn)您貨牌上的“旦”字寫錯了,應該是這個“蛋”。說著,就用筆寫給那位售貨員看。沒想到,那個售貨員一把推開王群,說:“去!去!去!你管我寫哪個‘旦’呢,寫哪個‘旦’都賣錢,滾!”抬手就打了王群一耳光。
我們氣憤極了,都上前跟他說理,又找了他們的領導。領導狠狠批評了他一頓;匦5穆飞,我們都說:“在首都還有這樣不講道德的人,真給首都抹黑!
這篇日記,是批評不良現(xiàn)象的。作者在眾多美好事物之外,發(fā)現(xiàn)了丑惡的現(xiàn)象,就把它寫了出來。他覺得這種壞現(xiàn)象是“不講道德”的,是“給首都抹黑”,應該批評。批評它,正是為了清除它,讓生活中充滿的美好的東西,讓生活變得更可愛?,作者在這里感受得又是多么強烈啊!因此,在我們發(fā)現(xiàn)、贊美那些好的東西的同時,也要去發(fā)現(xiàn)、批評那些不好的東西,讓從反面得到教訓。這樣一些感受,應該寫到我們的日記中來。
什么的日記篇三:日記的寫法
一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來,這就是日記。堅持寫日記,可以積累知識、積累生活經(jīng)驗和寫作素材;有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達能力;有助于提高思想品德修養(yǎng),激勵自己不斷進步;有助于鍛煉意志,培養(yǎng)恒心。
日記一般的寫法:
1、先在第一行中間寫上某月某日,星期幾,有的還要寫上當天的天氣情況。
2、第二行空兩格開始寫正文,轉行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫,有時也可以用議論文的形式來寫。不管用什么形式來寫,都要正確反映當天遇到的有意義的事情,反映這一天自己的思想感情。
另外,日記的內容要真實。誠實,是一種美德,自己怎樣想,就怎樣寫,不要說假話。
正文的篇幅可長可短,長的可以寫成千字,短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內容來決定。如果要詳細地記下一件事,既要把事情的前因后果交代清楚,又要把事情的經(jīng)過寫得具體,那篇幅就要長些。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那里聽到的一個知識,只要寫下這個知識的要點,那篇幅就可以短些?傊灰言撚浀膶懬宄涂梢粤,可短的不要勉強拉長,可長的不要硬縮短。
日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。
1、生活日記。
生活日記,就是把自己每天的生活、學習、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個問題:
(1)內容要真實。生活日記是自己經(jīng)歷的實在記錄,而且要給自己看的,內容真實才有查考的價值。
生活是七彩的,它多姿多采地呈現(xiàn)在我們每個人的面前。學校、家庭、社會,都會有時代的浪花飛濺,只要我們能自覺地去觀察生活,觀察周圍的人和事,你就會發(fā)現(xiàn)一個“寶藏”,就會有源源而來、取之不盡的真實材料。
(2)事情要有意義。有的同學說,日記就是把自己一天中親身經(jīng)歷的,或所見所聞所感的東西記下來,記得越多越詳越好。如有個同學寫正月初一的日記,把這一天當中所有的事都記下來:早晨起床吃餃子,而后給陳老師拜年,到學校游園活動,中午到外婆家吃飯,下午和表弟一起上街,晚上回家看電視,臨睡前
寫日記......簡直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帳。日記的篇幅畢竟是有限的,同學們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進去。一般要選擇印象深刻的,有意義的一兩件事記下來,其他的不寫或略寫。
(3)語言要簡明、通順。寫生活日記,內容可長可短,但語言必須通順明白。
(4)可以給日記加個題目。日記,一般不要寫題目。有的同學為了提高概括能力,給自己的每篇日記都加了個題目。怎樣的題目才是好題目呢?一是題目要準確,能準確表達日記的思想內容,不要太大,也不要太小,二是題目要新穎,三是題目要簡潔。題目不能太長,幾個字就能提挈全文。
2、觀察日記,即觀察記錄。就是把日常生活中的某一側面,通過有目的的,細致的觀察,把它記下來?梢詫懥闼榈钠瑪,不必講究文章結構;也可以寫得比較完整,類似一篇記敘文。經(jīng)常寫觀察日記,可以提高觀察能力,養(yǎng)成觀察習慣,還可以積累寫作素材,提高語言表達能力,這種日記最適宜我們小學生記。要寫好觀察日記,必須注意以下幾點:
(1)觀察目的要明確。觀察,有多種多樣的目的,或為了積累寫作素材;或為了進行科學實驗;或為了弄清楚某種“奧秘”......只有目的明確,觀察才有方向,才有重點。就是觀察同一對象,由于目的的不同,方法和角度就不同,結果也就不一樣。
(2)觀察要全面細致。全面,就是要對事情發(fā)展的全過程,事物構成的各部分,以及事物之間的相互聯(lián)系,觀察清楚;細致,就是要求觀察深入、徹底,抓俗語事物的特點,規(guī)律和本質。
(3)觀察要持之以恒。觀察事物難于一次完成,需要反復進行。這就要同學們有恒心。
(4)觀察日記的語言要準確。觀察日記有很強的科學性。因此要求使用語言要準確,不能用“大概、差不多”這類似是而非的詞語。
3、隨感日記。
這種日記主要是就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情,抒發(fā)自己的感想。日記中以議論為主,敘述是為了議論,有時整篇日記都是寫自己的感受。
要寫好隨感日記,要注意以下幾點:
(1)重點要寫“感”。隨感,就是在讀了一本書或一篇文章,看了一部電影,經(jīng)歷了某一件事后,自己的感想。因此重點應該放在“感”字上。至于書本內容,電影情節(jié),事情經(jīng)過,都不能人作為重點來敘述。
(2)寫“感”要聯(lián)系自己的思想實際。寫隨感日記不能脫離自己的實際向空發(fā)議論,只有聯(lián)系自己的實際,才能寫出真情實感。
(3)寫“感”要實事求是。有的同學寫“感”,喜歡用表決心或空喊口號的形式來代替“感”,而且還脫離實際,任意拔高要求。人家看了很別扭,顯得不真實。其實“感”不在高,而在“真”。有什么想法,就寫什么感受,即使是一些暫時想不通的問題,也可以實事求是地寫出來。
記寫什么
1、記自己的身體發(fā)育變化的情況。
如身高、體重、胸圍、視力等的變化,從中可以看到自己身體成長。比如二三歲時照片中的自己形象與現(xiàn)在的自己鏡子中的相貌發(fā)生了什么變化。
2、記自己的學習變化的情況。
如當天所學知識,什么地方懂了,什么地方還不懂,這樣可以鞏固和加深記憶,可看出自己掌握知識的變化與規(guī)律。也可以記課外看到的知識和心得。包括好的電影電視節(jié)目內容及想法。
3、記自己生活及家庭的變化。
每個家庭每天都在發(fā)生著變化,新添了彩電或手機,舊的自行車賣給舊貨收購站,或者來了一位外地客人,等等,都可以寫,通過對自己生活中點滴小事的記錄及家庭發(fā)生變化的記錄,長大以后可以從家庭這個社會的細胞看到社會的部分變化及規(guī)律。
4、記自己的所見所聞。
除了自己的學習、生活及家庭情況外,一天當中所見所聞很多,選擇印象最深,自己認為有意義、有價值的記錄下來。比如在大街上看到了一起車禍,就可以記下來:什么地點、什么時間、誰和誰、現(xiàn)場如何、結果如何、自己想到了什么,等。又比如某條街上新開了一家有點特別的店,開張的時候很熱鬧。
5、記自己的思想認識和感情變化。
在學習和生活過程中,每一個人都會產(chǎn)生一些思想,原來沒認識到的,現(xiàn)在認識到了;原來不是這樣想的,現(xiàn)在這樣想了。在成長過程中,每個人在感情上也會發(fā)生變化,原來對某人感覺不大好,現(xiàn)在好起來了;原來對某件事總是有點煩,現(xiàn)在感覺不怎么煩了,而且漸漸喜歡做了。這些,都可以用夾敘夾議的方式把它記錄下來。還就某一件事、某一個問題根據(jù)自己的看法和掌握的知識可以發(fā)表議論。
老師要教會學生寫日記的方法。
“良好的方法能使我們更好地運用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”--貝爾特。要寫好日記方法十分重要,我們可以從以下方面教會學生寫日記的方法。
1、記的事件要真實。
要多記自己看到或經(jīng)歷過的事和人,多記身邊發(fā)生過的現(xiàn)實生活中的事和人。只有真實的最能反映事件和心情,真實地敘述問題,才有參考價值,才是有效的積累,才能反映規(guī)律。
2、記的事件內容要具體些,少用概括性敘述,有一定的描寫。
學生寫日記主要是練筆。它不同于一般的史料記錄。學生作文最大的毛病是不具體,因此,要教學生通過仔細回憶和重新觀察,把事件或人物的細節(jié)寫出來。
3、要有選擇地記。
一則日記一般只記一件事,不能太雜,不能拖泥帶水地在一則日記中什么都記。也就是說,一則日記要圍繞一個中心。這個中心可以是一樁事、一個場景、一段對話、一處風景、一個外貌、一種心情、一個動作等,日記不是流水帳。
4、記事件的感受不要牽強附會。
每個人都會對身邊發(fā)生的事產(chǎn)生一些感受,都會有自己的想法。在記敘過程中,可以穿插自己的感受。但這種感受一定要真實,自己是怎么想的就怎么寫,不要老是考慮這個想法對不對。有些學生,在自己的日記中也搬用套話大話,說一些違心的假話,這種心理是很不好的。
5、要妥善地保存日記。
日記是私密性極強的,要學生注意保存。每過一段時間,可翻一翻以前的日記,這樣,既可以回憶比較,也可以可增強對記日記的信心。
寫好日記,貴在持之以恒。
日記,顧名思義,每日必記,而一些同學卻是三天打魚,兩天曬網(wǎng),日記變成了周記,周記變成了月記,有的甚至開學初記幾天,從此便再也不摸日記了,這樣寫日記有什么用呢?
寫日記,貴在堅持。陳毅同志外出視察或出國訪問,在百忙之中,還堅持每天記日記?茖W家竺可楨數(shù)十年如一日堅持寫物候日記,竟寫了四、五十本。逝世前一天還用發(fā)抖的手,寫下當天的氣溫、風向,這需要有多么頑強的毅力。⊥瑢W們不是也應當以頑強的毅力,把寫日記這一項有意義的工作堅持下去嗎? 寫日記務必持之以恒。大家在留心觀察生活、抓住生活觸點并及時寫好感悟的前提下,還務必要持之以恒。如果我們堅持不懈養(yǎng)成了寫日記的良好習慣,某一天因事中斷,你會覺得那一天的生活缺了點什么,你會覺得那一天生活不完美。只要持之以恒,我們就一定能用心靈的體驗書寫出亮麗的人生!
熱點文章閱讀