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部分課程簡介：
新學期伊始，作為專業(yè)從事中小學課外教育的我們根據(jù)個性化教學特點針對高一年級課程特點推出高一同步拓寬拔高輔導課程，課程主要以總結方法、確立體系、同步超前為目的，同步輔導，快速提高。
1、招生對象：
高一年級學生
2、主要班型：
一對一突破班
3、輔導課程：
化學
4、課程介紹：
新課改強調，學生在高一階段可了解到高中化學的所有知識面，但層次不高，同時把“化學計量”和“氧化還原反應”“離子反應”貫穿整個高中階段的重點雙基知識放到高一學年。因此高一化學要注重基礎的鞏固。
1、重點把握微觀世界、化學計量、離子反應、計算、離子反應、氧化還原反應、堿金屬的化學性質，以及幾種重要的金屬化合物的知識；
2、掌握用途廣泛的金屬材料、無機非金屬材料的主角--硅、富集在海水中的元素--氯、硫及其化合物、氮及其化合物。
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精銳教育綜合介紹
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招生對象：小學一年級至高中三年級
輔導科目：語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學或者數(shù)學提升)
上課地點：
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--教學心得

?對于成績差的學生，找到成績差的原因，對癥下藥，從基礎開始培養(yǎng)其學習興趣。
?對于成績中等的學生，在夯實基礎的前提下，幫助他們找到有效的學習方法，提高學習效率。
?對于成績需要拔高的學生，對學生進行全面分析，找出不足之處，然后進行強化訓練。

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了解快速提升記憶的秘密，怎樣記憶最快速、最有效、最實惠，讓你足不出戶，就能擁有超級記憶力的方法，請認真閱讀下文。
快速提升記憶的秘密
記憶這個東西，主要在于你的記憶方法。建議你學一下記憶術：
請記�。菏共牧弦饬x化系統(tǒng)化是記憶術之秘訣之一。
使用記憶術的又一秘訣就是;要善于使記憶材料形象化，所謂形象化的就是通過想象和聯(lián)想將抽象的賦予人為的想象，使之具有生動鮮明奇特的形象，抽象事物也變得容易記憶了。
日本記憶心理學家高木重朗認為：一切記憶都始于形象。記憶方法的基本點就是通過形象記憶事物。這也是掌握記憶術的基本要領之一。
如何對這一要領進行訓練操作呢?
一是在記憶具體物時，要仔細觀察，使事物的形象在腦中停留幾秒鐘。使之在腦中產生清晰地表象，便于以后回憶。
二是在記憶表示具體事物的語詞時，要將該事物的形象浮現(xiàn)在腦子里，如記憶“桌子”一詞時，只記住了兩個字不行，還要將具體的桌子的形象浮現(xiàn)在腦子里，更鮮明一些是將你使用的桌子或者印象深的桌子形象浮現(xiàn)在腦子里，記憶會更牢。
三是把抽象概念形象化，有許多語詞并不直接地表示事物形象，如真理、和平等抽象名詞，并不代表具體事物，要想與具體形象聯(lián)系起來，就要進行聯(lián)想，如要想記憶“真理”一詞，我們可以想到誰代表真理，毛主席是毛澤東思想這一真理的代表，在我們的心目中印象最深，所以真理與毛主席的形象聯(lián)系起來就好記憶�！昂推健背３Ｅc鴿子聯(lián)系起來，記憶和平一詞與鴿子的形象聯(lián)系起來就容易記憶。
數(shù)字是非常抽象的，不容易記住，如果將數(shù)字形象化，就會產生良好的記憶效果。有經驗的教師把1--10的形狀作了形象性描述，并編成一首兒歌。
其內容為：1象鉛筆細長條，2象小鴨水上漂，3象耳朵聽聲音，4象小旗隨風搖，5象秤鉤來賣菜
6象豆芽咧嘴笑，7象鐮刀割青草，8象麻花擰一遭，9象飯勺能盛飯，0雞蛋做蛋糕。
注意把數(shù)字形象化時，要將數(shù)定與自己生活中熟悉的事物形象聯(lián)系效果較好。使數(shù)字形象化的一個目的是記憶一長串數(shù)字時便于記住，另一個目的便于形象聯(lián)想。形象聯(lián)想也是記憶術要領之一，我們后面再講。
總之，要想把抽象的、不容易構成形象的事物記住，秘訣和竅門就是把它們與自己熟悉喜愛的事物形象聯(lián)系起來。只要稍加練習，就能掌握住，請你也試一試。
由上述可知，人為的賦予事物意義化或形象化是記憶術兩個基本原則。使事物的人為特征愈突出，稀奇古怪、荒誕、夸張、動態(tài)、愈容易記憶。一組數(shù)字或無內在聯(lián)系的事物之間應建立生動而簡單的聯(lián)系，聯(lián)系成故事更易記憶。下面舉兩上例子。
有個學生辦事總是丟三落四的，總挨批評，他學了記憶術后，心想以后辦事不再忘了。有一天，媽媽又要他去買牛奶、巧克力、咸魚、豆腐和香腸。這一次，他靈機一動，將要買的東西與熟悉的人聯(lián)系了起來：奶奶牙口不好要吃“豆腐”，爸爸下酒菜總是“咸魚”，媽媽喜歡喝牛奶，妹妹總要巧克力，而班上一個女生經常說她最討厭香腸。走進商店，他腦子里馬上浮現(xiàn)出一個熟悉的面孔。想到各人的臉，他就知道要買什么，再不擔心會遺忘什么了。
以上就是關于“快速提升記憶的秘密”的全部內容，謝謝您的閱讀。

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