還　債

余秋雨

祖父臨終前兩眼直直地看著祖母，牽一牽嘴角露出笑意，囁嚅道：“本來想叫孩子們多讀點書，出一個讀書人。我這么走，不說讀書，連養(yǎng)活也難……”

祖母擦了一下眼淚，按著祖父的手說：“會養(yǎng)活，會讀書�！�

祖父輕輕地?fù)u了搖頭，又囁嚅道：“天天都在防災(zāi)難，沒想到，災(zāi)難出在我身上……”

沒說完，他頭一歪，走了。

周圍的人都在猜測，帶著七個孩子的祖母會做什么。

出乎大家意料，祖母做的第一件事是賣房還債。

祖父在最后的日子里已經(jīng)向祖母一一交代過家里的賬務(wù)，自己欠了哪些人的債，哪些人欠了自己的債。祖母一筆一筆記住了。按照當(dāng)時闖蕩者的習(xí)慣，這些債，大多是心債，沒有憑據(jù)。

那天晚上祖母把家里的女傭陳媽叫到房間，感謝她多年的照顧，說明今后無法再把她留在家里，然后，就細(xì)細(xì)地打聽窮人的生活方式。陳媽早就看清這個家庭的困境，卻沒有想到祖母會作出賣房還債的決定。

“這房子賣了，不能全還債。選一選，非還不可的還了，有些債可以拖一拖。孩子那么多，又那么小……”陳媽像貼心老姐妹似的與祖母商量。

“這沒法選�！弊婺刚f，“還兩筆，拖兩筆，等于一筆也沒有還。”

陳媽嘆了一口氣，說：“老爺前些年借給別人的錢也要去催一催。那些人也太沒有良心了，明明知道這一家子已經(jīng)到了這個地步，這么多天來也不來還！”

“有兩個到靈堂來了。”祖母說。

“那就去找！”陳媽忿忿地說：“領(lǐng)著最小的兩個，志杏和志士，上門去要，我也陪著�！�

祖母想了一想，說：“沒憑沒據(jù)，上門要債，他們一尷尬反而會把賬全賴了。這樣吧，我領(lǐng)著孩子上門去向他們一一討教賣房事宜。這比較自然，順便看看他們到底有沒有還債的心思。你就不要去了。”

從第二天開始，祖母就領(lǐng)著兩個最小的孩子，在三天之內(nèi)“討教”了五個人。結(jié)果比祖母想象的還要糟糕：他們誰也沒有提到那些賬。

一雙大人的腳，兩雙小人的腳，就這樣在上海的街道上走了整整三天。

很快，原來在英租界戈登路的房子賣掉了，去償還祖父生前欠下的全部債務(wù)。

還債的事，祖母叫十八歲的大兒子和十五歲的二兒子一起去完成。大兒子叫余志云，是我從來沒有見過面的大伯伯；二兒子叫余志敬，那就是我的父親，他后來習(xí)慣于“以字代名”，叫余學(xué)文。

兩兄弟把一疊疊錢用牛皮紙包好后放在書包里，一家家去還債。很奇怪，好幾家都在準(zhǔn)備搬家，房間里一片凌亂。搬家最需要用錢，一見有人來還債都高興地說是“及時雨”。只有最后到一家鴉片煙館老板家還債時，那個黑黑瘦瘦的老板不說一句話，也并不數(shù)錢，只是用手按了按紙包，便翻開賬簿，用毛筆劃掉了欠債。

兄弟倆正準(zhǔn)備離開，忽聽得屋子角落傳出一個女人的聲音：“慢慢交走！”

隨著聲音，一個濃妝艷抹的高挑女子趿著繡花拖鞋從背光處走了出來。她嘴上叼著一支香煙，懶懶地走到兄弟倆跟前后舉手把香煙從嘴里取下。她的手指又長又細(xì)，涂著指甲油。

她問志云：“聽你剛才說，這煙債是你父親欠下的。他自己為什么不來？”

志云懶得理她，低頭輕輕地說：“他剛過世�！�

女人頓了頓，問：“他過世，與鴉片有關(guān)嗎？”

志云點點頭。

女人停頓的時間更長了。

終于她又問：“那你們?yōu)槭裁醇敝鴣磉�鴉片債？”

志云不語。弟弟志敬搶著說：“媽媽說了，好債壞債都是債……”

女人又問：“這么多錢是從哪里來的？”

志云想拉住志敬不要說，但志敬還是說出了口：“我們把房子賣了！”

女人又緊接著問：“你們有兄弟姐妹幾個？”

志敬說：“七個。”

女人走到桌子跟前，看了黑黑瘦瘦的老板一眼，說：“這事我做主了。”順手就把那包錢拿起來，塞在志云手上。

志云、志敬大吃一驚，連忙把錢包放回桌上，說：“這不行，這不行……”

女人又一次把錢包塞給志云，說：“回去告訴你們媽媽，我敬佩她這樣的女人！”

志云畢竟懂事，拉著志敬向著女人深深地鞠了一躬，說：“阿姨，你退還給我們這筆錢，等于救了我們家。我想請教你家老板的尊姓大名，回去好向媽媽稟報�！�

女人笑了，說：“他叫吳聊，一聽就是假名。真名我也可以偷偷告訴你，叫吳瑟亞，琴瑟的瑟，亞洲的亞�！�

(選自《吾家小史》，有刪改)

17．聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，指出其表達(dá)效果。(4分)

(1)祖父臨終前兩眼直直地看著祖母，牽一牽嘴角露出笑意，囁嚅道：“本來想叫孩子們多讀點書，出一個讀書人。我這么走，不說讀書，連養(yǎng)活也難……”

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(2)那天晚上祖母把家里的女傭陳媽叫到房間，感謝她多年的照顧，說明今后無法再把她留在家里，然后，就細(xì)細(xì)地打聽窮人的生活方式。

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18．文章著重刻畫了祖母的形象，但文末女子的形象也十分突出，作者在刻畫其形象時用了哪些描寫方法和藝術(shù)手法？請結(jié)合文本分析其藝術(shù)效果。(5分)

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