給兒子打印象分
　�、儆幸粋�小伙子，剛好18歲，正上高三。 他中等智商，四肢健全，五官嘛，在他老爹老媽看來是蠻端正的，所謂敝帚自珍①，敝兒也是如此。
　�、趦鹤拥目荚嚦煽兛傇谑�名左右，偶爾語文好一些，或者英語強一點，數(shù)學(xué)向來比不及格多不了多少；其余歷史、地理、化學(xué)成績跟股票一樣升降很大，要看該科任老師是不是夠犀利、夠風(fēng)度、夠讓人服氣，最好有幾分幽默感。
　�、蹆鹤映绨莸那蛐恰⒏栊�、名將和喜歡暢銷的書目換的太快，唯一熱愛不變的是麥當(dāng)勞。參與班級的各項活動太多了。長跑，辯論賽，文藝演出，班刊社長，足球隊長……每天不在操場上滾打到天黑是不肯離開的。回來一定渾身汗臭，45號大鞋泥污。節(jié)假日閉門不出，睡懶覺，放震耳欲聾的流行歌曲；上網(wǎng)玩游戲。
　　④生活上，兒子臭毛病很多，不疊被，不整理書桌，更不洗衣服，不洗臭襪子，整天問有什么好吃的，開口喊泡茶來飯盛好，唯一自己動手的只有開冰箱和打電腦游戲。不過長途旅行，他是家中全勞力，因為老爹老媽的頸椎腰椎肩周關(guān)節(jié)遭歲月風(fēng)化，兒子便手提肩挑，嘴里咬著機票和身份證。同學(xué)中有月薪、周薪的，兒子領(lǐng)日薪，從未超支，略有節(jié)余。壓歲錢或生日紅包統(tǒng)統(tǒng)自覺上繳，尚無經(jīng)濟頭腦，不懂回扣。

　�、葸@個當(dāng)兒子的，聒噪很，插不上話急得撓頭撓耳，滿臉青春痘簇簇往下掉。放學(xué)回家，他興高采烈跟我比劃形容班級新聞和校園花絮，復(fù)述同學(xué)之間的小笑話，“砰”，“蹦”，“咔嚓”，“咻”，“轟隆”，無數(shù)象聲詞爆炸其中，為他的手舞足蹈虛張聲勢。他一回家，屋子里鬧哄哄要滿了出來，他一上學(xué)去，家便空蕩蕩的癟成一張蛻殼。
　�、扌�時候，我堅決禁止他單獨去海邊游泳，即使他氣得叫：“我恨你，媽媽！”不過等到小學(xué)五年級以后，我確認(rèn)他的游技已遠(yuǎn)非我所及，自然放行無阻。
　�、邇鹤勇�慢長大，他知道自己資質(zhì)一般，所以除了更加努力，別無驕人之處�？墒遣坏扔谒�就很努力了，比方周末是理科類的實驗會考，不幸電視臺每天都有阿諾.施瓦辛格的動作片，兒子不但場場都看，還死活趕不走甲A和意甲兩足球賽。
　　⑧后來，我想到自己常有倦怠的時候，賴著不肯到電腦前面去工作。丈夫為了督促我，總是一起床就先把電腦打開，讓五顏六色的三維管道在銀幕上張牙舞爪，我為逃脫它（或他）的捕捉使盡詭計。況且，施瓦辛格的片子我不也全看了？
　　⑨兒子對小說一直不感興趣，最近，我又慫恿兒子讀的阿城、陳村的散文隨筆。這不僅是因為我自己喜歡，我發(fā)現(xiàn)兒子對語言的要求和我越來越接近，我終于明白了兒子對小說不感興趣，它們離他的生活總有距離，因而他覺得不真實。也許要等到他上大學(xué)，才明白小說的經(jīng)典性正是由于它的歷史性。 　　　　　 （作者：舒婷，有改動）

【注】敝帚自珍：破掃帚，自己當(dāng)寶貝愛惜，比喻東西雖然不好，可是自己珍視。敝，破舊、破爛。

22．文章第②～④段，作者主要從三個方面介紹了自己的兒子，這三個方面依次是：

（1）　　考試成績　　　　→（2）　興趣愛好　　　　　　→（3）　生活習(xí)慣　　　　　　。（3分）

23．“這個當(dāng)兒子的，聒噪的很，插不上話急得撓頭抓耳，滿臉青春痘簇簇往下掉�！边@句話中加點的詞用得好，說說好在哪里。（2分）

答案：形象的描繪出兒子窘迫的神態(tài)和焦躁的性格。

24．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析第⑤段畫線句的含義。（4分）

答案：運用比喻，一正一反兩個方面都說明了兒子聒噪、喧嘩的生活習(xí)慣

25．讀了上文，請你結(jié)算自身實際，談?wù)劯改笐?yīng)怎樣正確對待和引導(dǎo)小孩的成長？（4分）

答案：今天的孩子面對五彩繽紛的世界，他們朝氣蓬勃，有著旺盛的精力和強烈的求知欲，但由于生理和心理上的不成熟，他們又往往心靈脆弱，情感多變，行為幼稚，所以，教育應(yīng)允許孩子犯錯，允許孩子改錯，給他時間改錯。父母要嘗試做孩子的良師益友，同他們架設(shè)起心靈的橋梁，少一些抱怨、責(zé)怪和批評，多一些理解、幫助和表揚，在信任了解的基礎(chǔ)上，給孩子充分的成長空間，讓孩子茁壯成長。父母要承認(rèn)孩子的個別差異，允許子女在學(xué)習(xí)和生活上產(chǎn)生錯誤，如何處理他們的錯誤是轉(zhuǎn)化工作的一個重要契機，其中很重要的一點，就是要保護他們的自尊心，予以適當(dāng)?shù)膶捜�，寬容是轉(zhuǎn)化“問題孩子”的一劑良藥。在學(xué)習(xí)過程中，小孩最需要父母的寬容和愛，尊重和理解，批評要因人而異。針對不同性格、氣質(zhì)、年齡、性別的孩子，應(yīng)采用不同的方式方法。

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