風雪夜歸 何蔚萍 《風雪夜歸》何蔚萍,閱讀答案及考點分析
發(fā)布時間:2018-12-08 來源: 日記大全 點擊： 
閱讀下面文字，完成小題。（共16分）
風雪夜歸
何蔚萍
早歸者與晚歸者的心理是不一樣的。她是個晚歸者，街上早已冷冷清清，多的是風、是雪、是腳印。
拐過這個彎，就可以看到大門了，她覺得心跳得很急，但愿不會關著門。但愿……她覺得手腳冰涼。在大街的拐彎處，在雪花縈繞的慘淡的燈光下，大門緊緊地閉著。
她拉緊了圍巾，向目所能及的地方張望了一番，希望大院里還有一個跟她一樣晚歸的人。但一個也沒有。
只得叫門了。她繞著墻走過去。叫誰呢?金娣是她最好的朋友，可上個月出嫁了，要是在上個月看這場電影就好了，她立刻覺得自己好笑。算了，叫劉安嬸吧，在大院里，打招呼她最親熱，可她嫌這胖老婆子勢利，平常是不大搭理她的。那是好多年前了，她讀完高中被下放，媽媽難過得哭了，劉安嬸卻說：“你下放以后就是貧下中農(nóng)了，以后生了伢兒也是貧下中農(nóng)了�！焙髞硭泄せ爻恰＿@劉安嬸對她并不壞，可她總忘不了那句話，不能叫她，再說既然平時沒交往，現(xiàn)在打攪人家也不合適。
那么只好叫馬平平了。這個十四歲的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小時候起，他就總纏著她講故事，她也不叫他失望。她瞅準了平平家的方向，她像是第一次發(fā)覺，墻頭怎么這么高哇!聲音該傳不進吧?唉，就傳進了又怎么樣呢?十四歲的孩子，哪怕在旁邊敲大鼓也不會醒的。
那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不過的老太太了，全院里也就她最關心她的婚事，三天兩頭要給她介紹對象。但她卻“對”得怕極了。那些衣冠楚楚的小伙子的審視的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在廣闊天地里磨去了最美好的年華，人說，十七、十八無丑女,可她，已經(jīng)三十歲了，如果再年輕五歲，那怕三歲呢，她也要爭取一下。她并不笨；可現(xiàn)在，都晚啦，就像去看這場電影，不防門已關上一樣。那么，就聽天由命，隨便找一個，她又不愿意；于是人們背后都講她會挑剔，只有平平的姥姥沒講過，可是，叫這六十多歲的老人深更半夜的冒著大雪來給自己開門，這萬萬使不得!
她覺得很冷。才發(fā)現(xiàn)雪更大了，風更緊了，近處遠處，都是白茫茫的世界。當看到大街盡頭時，有個黑點朝這邊走來。她的眼睛猛然睜大，如果是大院里的人該有多好啊!她一定會對他說一千聲一萬聲的謝謝，不管他在不在意。
終于走近了，一個提籃子的中年人。但他絲毫沒有進大院的意思，匆匆過去了。
她真想頓腳，真想詛咒。不知是詛咒那人，還是詛咒自己；是詛咒天氣，還是詛咒運氣。她眼巴巴地盯著他的背影，一時充滿了羨慕。
他是提著東西的，回家一定有人給他開門，是母親、是妻子?那家，一定是溫暖極了的。她也有家、有床、有被、有爐子；盡管有點孤獨，卻是暖和的，然而她進不去，咫尺天涯，該死的電影。
她不能設想在門外過一夜。喊吧!籠統(tǒng)地喊，誰愿意誰來開。她發(fā)誓，不管開門的是誰，以后都要對他很好很好。
她終于放開了嗓子，并用手去捶，“開開門——”
吱的一聲，門開了。
原來門并沒有關上。
1.文章兩次寫到風雪，試分析其作用的異同。（4分）
2.文章第六段“可現(xiàn)在，都晚啦，就像去看這場電影，不防門已關上一樣”這句話究竟要表達什么意思？（4分）
3.文章插入對中年男人的描寫，其作用何在？（4分）
4.文章結尾雖然只有寥寥8個字，但卻有著極大的作用和深刻的含義。試作分析。（4分）
答案：
1.異：首段描寫風雪，既交待故事發(fā)生的時間，又顯現(xiàn)故事發(fā)生的背景；中間借風雪之冷襯托中年人有家的溫暖。同：渲染氣氛；深化主題。（各2分）
2.由于下放農(nóng)村，也由于高不成，低不就，“她”感覺已經(jīng)錯過戀愛時節(jié)，婚姻之門已經(jīng)關上。
3.插入對中年男人的描寫，既給“她”帶來希望，為行文制造波瀾，又襯托“她”的孤苦和凄涼。
4.結尾運用曲筆的寫法，既給人以意料之外的驚喜（1分），也給小說平添無限暖意（1分），更揭示出，只要我們不放棄追求，生活之門永遠不會將我們拒之門外。（2分） 答案解析： 1.試題分析：本題考查景物描寫的作用。兩次描寫風雪，第一次是在開頭，開頭描寫風雪的作用應該是交代時間、背景，同時渲染一個清冷、孤寂的氣氛，烘托主人公的孤獨憂傷的心情；第二次是在中間，在“她”反復思考喊誰開門后和看見提東西的中年人之前，用矛盾的心理描寫和中年人有家的溫暖襯托“她”無家的悲傷，在渲染氣氛的同時，也能進一步烘托主題。
2.試題分析：本題考查句子的含義。此句的關鍵詞是“都晚啦”“門已關上”，“都”字點明看電影時間晚了，戀愛晚了，“門”既指院子的門，也暗指婚姻之門。
【考點】本題考查體會文中重要語句的豐富含義、品味精彩語言表達藝術的能力，能力層級為D級。
3.試題分析：本題考查人物在文中的作用。這一句出現(xiàn)在文章中間，恰好是在“她”復雜矛盾的絕望心理描寫之后，孤獨的她立于風雪之中，迎面而來的這個提東西的中年男人無形中給“她”以渺茫的希望，但又以“他”之有家的溫暖反襯“她”之無家的孤獨凄涼。使文章于單一處增添波瀾。
4.試題分析：本題考查通過關鍵句子理解文章中心主旨。這句話和前面的“門已關上”形成對比，給人以溫暖和驚喜，從而展現(xiàn)了事實并不如“她”所想一樣，也給我們面對生活應該充滿希望和追求的力量。
考點：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，能力層級為F級。
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