談治學(xué)

談家楨

①如何治學(xué)？古往今來，眾說紛紜，各有千秋。我想是否可以從以下三方面去理解。

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　�、谑紫�，知識面要廣博。我們有志于攀科學(xué)高峰，攻克技術(shù)尖端，沒有廣博的知識怎么行？有的人似乎也懂得這個道理，但是他們“【甲】”，知識面狹窄得很。這種狀況必須盡快地改變。因為基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)休戚相關(guān)，自然科學(xué)與社會科學(xué)關(guān)系密切。例如，生物學(xué)不僅是醫(yī)學(xué)和農(nóng)學(xué)的基礎(chǔ)，而且與社會科學(xué)的關(guān)系也日益密切。國際上生物學(xué)的一個發(fā)展趨向，就是利用生物材料進(jìn)行深入細(xì)致的探討，來解決人類思維、記憶、感覺、行為等高級物質(zhì)運動形態(tài)問題。因此，我很贊賞外國大學(xué)把文科和理科放在一起叫作文理學(xué)院的做法。

③其次，要勤奮。從事社會科學(xué)的人要勤奮。唐代白居易對友人談起自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說：“二十以來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝�！笨偨Y(jié)他之所以取得成功的一條重要經(jīng)驗，就是一個“勤”字。從事自然科學(xué)的人也同樣離不開勤奮。我的老師美國著名實驗胚胎學(xué)家摩爾根，創(chuàng)立了著名的基因?qū)W說，曾榮獲諾貝爾獎金。這些成就浸透了他辛勞的汗水。他的家在實驗室對面，但是他經(jīng)常在實驗室里忙個不停，甚至連星期天也很少休息�！啊疽摇��！鼻趭^中也包含著刻苦，怕苦怕累的人是不能真正做到勤奮的。

④再次，學(xué)生要有雄心趕上并超過老師。荀子說得好：“青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰水為之，而寒于水�！边@兩個生動的比喻說明，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)老師，更要超過老師。老師要允許、歡迎學(xué)生超過自己。我自己看到學(xué)生的進(jìn)步就很高興。我有個學(xué)生，叫徐道覺，現(xiàn)在是美國休斯頓得克薩斯大學(xué)細(xì)胞生物系主任。他發(fā)明了細(xì)胞冷凍儲藏技術(shù)，能保存上千年。這件事在國外很受重視，有人曾提名授予他諾貝爾獎金。我認(rèn)為一個教師如果教出來的學(xué)生超不過自己，那就是失敗�？茖W(xué)，總是一代勝過一代的。

當(dāng)然，⑤“【丙】�！敝螌W(xué)方法再好，如果不去實踐，那也等于零。黑發(fā)不知治學(xué)苦，皓首方悔實踐遲。讓我們努力從現(xiàn)在做起吧！

（選自《中國文化名人論人生真義》，有刪改）

20.第②段中，“因此”的“此”是指 。（2分）

21.第③段中，作者是怎樣用事實來闡述治學(xué)“要勤奮”的觀點的？（4分）

22.根據(jù)文意，將下面的三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。（2分）

①紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

②兩耳不聞天下事，一心只讀專業(yè)書

③書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

【甲】處應(yīng)填： 【乙】處應(yīng)填： 【丙】處應(yīng)填：

參考答案及解析：

20.要點：①基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)休戚相關(guān)（1分）②自然科學(xué)與社會科學(xué)關(guān)系密切（1分）評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。共2點，每點1分。

21.示例：作者首先指出“從事社會科學(xué)的人要勤奮”（1分），舉唐代白居易勤奮學(xué)習(xí)取得成功的事例加以論證（1分）；然后指出“從事自然科學(xué)的人也同樣離不開勤奮”（1分），舉美國科學(xué)家摩爾根的成功來自勤奮的事例加以論證（1分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。共4點，每點1分。

22.【甲】② 【乙】③ 【丙】①評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。錯一處，扣1分。

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