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        閩縣林琴南孝廉_閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時(shí),從師讀...閱讀

        發(fā)布時(shí)間:2019-01-29 來源: 日記大全 點(diǎn)擊:

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        閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時(shí),從師讀。師貧甚,炊不得米。林知之,亟②歸,以襪實(shí)米,滿之,負(fù)以致師。師怒謂其竊卻弗受。林歸以告母,母笑曰:“若心固善,然此豈束修③之禮?”即呼備④,赍⑤米一石致之塾,師乃受。
        【注釋】①林琴南孝廉紓(shū):林紓,字琴南,福建閡縣(今福州人)。近代文學(xué)家,尤以翻譯外國小說名世。孝廉,明清時(shí)對舉人的稱呼。②亟:急忙。③束修:本指十條干肉,后來通常指學(xué)生拜師或親友之間贈(zèng)送的禮物。④呼備:叫人準(zhǔn)備。⑤赍(jī):攜帶。
        【小題1】解釋劃線詞語在句子中的意思。(2分)
        ①從師讀( ) ②負(fù)以致師( )
        【小題2】文中劃線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號,請?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來。(2分)
        師 怒 謂 其 竊 卻 弗 受。
        【小題3】林琴南為什么急忙回家取米送給老師?(3分)
        【小題4】從中可以看出林琴南是一個(gè)怎樣的人? (3分)

        答案
        【小題1】①跟從,跟隨、诒持
        【小題1】師怒,謂其竊,卻弗受。
        【小題1】因?yàn)樗弥蠋煕]有米煮飯,想幫助老師。(或因?yàn)樗弥蠋熇蠋熂腋F,沒有米煮飯。)
        【小題1】是一個(gè)心地善良的人。

        解析【小題1】本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。除了根據(jù)具體的語境,還要注意詞語的特殊用法。
        【小題1】本題考查學(xué)生劃分句子節(jié)奏的能力。劃分文言句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要注意句子的結(jié)構(gòu),比喻句子的“主謂賓”。
        【小題1】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“師貧甚,炊不得米”這一句話來分析原因即可。
        【小題1】本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。根據(jù)其想幫助老師這件事來看,他是一個(gè)心地善良的人。

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