安妮日記中
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安妮日記中篇一：《安妮日記》習(xí)題及答案
《安妮日記》閱讀題及答案
一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是 ( )
A．籠罩(zhào) 倒坍(tā) ．．
B．蟄伏(zhí) 胡謅(zhōu) ．．
C．跛腳(bǒ) ．
D．顛簸(bǒ) ．投擲(zhì) 蹣跚(shān) ．．唾棄(tu?) 炮制(páo) ．．粟粒(sù) 瀆職(dú) 引擎(qínɡ) ．．．窒息(zhì) 吞噬(shì) 忖度(cuǎi) ．．． 解析：A項(xiàng)“坍”應(yīng)讀tān ，B項(xiàng)“蟄”應(yīng)讀zhé，D項(xiàng)“忖”應(yīng)讀cǔn。 答案：C
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )
A．空襲 安詳
B．蹤影
C．無(wú)辜
D．糟糕 雷霆 包裹 呼嘯 沮喪 悲殘 坍塌 呆滯 哀聲嘆氣 妻離子散 心驚膽戰(zhàn) 胡思濫想
解析：A項(xiàng)，哀—唉；B項(xiàng)，殘—慘；D項(xiàng)，濫—亂。 答案：C
3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A．我就是想寫(xiě)。再說(shuō)，我有一大堆心事，不吐不快。 ．．．．
B．基督徒和荷蘭人生活在恐懼之中，因?yàn)樗麄兊膬鹤颖凰屯聡?guó)。人人都心驚膽戰(zhàn)。 ．．．．
C．幾乎沒(méi)有一天不發(fā)生什么大驚小怪的事。 ．．．．
D．我走進(jìn)去，向他們眨眨眼睛，活靈活現(xiàn)地說(shuō)：“你們瞧，我可找到我的凡尼亞了！” ．．．．
解析：D項(xiàng)應(yīng)為“神氣活現(xiàn)”�；铎`活現(xiàn)，形容描述或模仿的人或事物生動(dòng)逼真。 答案：D
4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )
A．根據(jù)這項(xiàng)歷時(shí)近半年的全國(guó)大學(xué)生調(diào)查結(jié)果顯示，在兩百七十項(xiàng)候選中國(guó)文化符號(hào)中，最具代表性的前六項(xiàng)分別是：漢語(yǔ)、孔子、書(shū)法、長(zhǎng)城、五星紅旗、中醫(yī)。
B．中國(guó)氣象局昨日在例行發(fā)布會(huì)上表示，近期北半球的極寒天氣不代表全球變暖趨勢(shì)發(fā)生改變，而是長(zhǎng)期趨勢(shì)中的短暫階段，“小冰河期”說(shuō)法毫無(wú)根據(jù)。
C．旅人經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的行程，都想得到理想的食宿條件以驅(qū)除饑渴、恢復(fù)體力，這不但是下一個(gè)階段行程得以順利進(jìn)行的必要條件，而且關(guān)系到整個(gè)旅途中的精神狀態(tài)。
D．蔬果是人體所需多種維生素和礦物質(zhì)的主要來(lái)源，因此，一定量的蔬菜水果對(duì)于抵抗疾病、體液酸堿平衡和消化機(jī)能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證和增進(jìn)機(jī)體健康，是必不可少的。
解析：A.“根據(jù)??顯示”雜糅，改成“根據(jù)這項(xiàng)歷時(shí)近半年的全國(guó)大學(xué)生調(diào)查結(jié)果”或者“這項(xiàng)歷時(shí)近半年的全國(guó)大學(xué)生調(diào)查結(jié)果顯示”。B.主賓
搭配不當(dāng)，“極寒天氣”是“短暫階段”不搭配。D. 缺動(dòng)詞，改為“食用一定量的蔬菜水果”，“維持體液酸堿平衡”。
答案：C
5．填入下文橫線(xiàn)上的話(huà)，與上下文銜接最好的一項(xiàng)是 ( )
有人說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)什么好寫(xiě)，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是丑的，是破壞的。假如社會(huì)上的一切都可以作為文藝作品的材料，不知為何單單把戰(zhàn)爭(zhēng)排除在外；假如文藝含有獎(jiǎng)善懲惡的目的，那么，________，為什么不可以寫(xiě)呢？
A．寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)就是寫(xiě)善與惡的交鋒
B．戰(zhàn)爭(zhēng)正是善與惡的交鋒
C．戰(zhàn)爭(zhēng)正是善與惡交鋒的材料
D．寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)用的就是善與惡交鋒的材料
解析：本題根據(jù)陳述對(duì)象的一致性原則判定選項(xiàng)。本句陳述對(duì)象是“戰(zhàn)爭(zhēng)”，A、D兩項(xiàng)換成了“寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)”，C項(xiàng)“戰(zhàn)爭(zhēng)是材料”不通，只有B項(xiàng)和題干的陳述對(duì)象保持一致。
答案：B
二、閱讀鑒賞(20分)
閱讀下面的文字，完成6～9題。
兩個(gè)同齡少女的日記
古德隆·希姆萊(Gudrum Himmler)，1929年8月8日生于德國(guó)慕尼黑，納粹黨魁海因里�！はＤ啡R之女。古德隆日記始于1941年夏，記有家人對(duì)她的期待、周?chē)l(fā)生的事及她從大人談話(huà)中的所聞，還記錄下她蜷縮
于自身小世界的孤獨(dú)和對(duì)形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下的無(wú)奈。日記由其母連同希姆萊的重要文件一并保存，后落入盟軍手中，被公布于眾。
安妮日記 1943年10月29日
“??我從一個(gè)房間徘徊到另一個(gè)房間，在樓梯里上上下下，像一只本來(lái)會(huì)唱歌的鳥(niǎo)被剪去翅膀，不斷用身子撞那沉暗的籠子的鐵條。?放我出去，到有新鮮空氣和笑聲的地方去！?
我心中有個(gè)聲音哭喊著�！�
古德隆日記 1943年11月1日
“林登菲希特(Lindenfycht)(希姆萊發(fā)跡后遷入與其身份相當(dāng)?shù)那f園)以后準(zhǔn)歸我所有，囚徒們已在周?chē)采狭嘶h笆�！�
安妮日記 1943年6月15日
“收音機(jī)是我與世界的唯一聯(lián)系，真的！周?chē)臍夥蘸茉悖羞@來(lái)自太空的神奇之聲相助，給我鼓氣：振作起來(lái)，形勢(shì)定會(huì)好轉(zhuǎn)！”
古德隆日記 1943年11月1日
“戰(zhàn)況難以言狀，形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下。在東線(xiàn)，不久前我們還在斯大林格勒，現(xiàn)已退至基輔一帶??還有那可怕的毀滅性轟炸。遺憾的是不少德國(guó)人已不再相信會(huì)勝利。我們準(zhǔn)會(huì)勝利的，老爸會(huì)不遺余力，盡力為之的�！�
安妮日記 1944年6月6日
“今天是D日(指1944年6月6日盟軍在法國(guó)北部登陸擊退德軍，大舉進(jìn)攻之日)，12點(diǎn)英國(guó)電臺(tái)廣播。說(shuō)得好！確實(shí)如此！登陸進(jìn)攻已經(jīng)開(kāi)始，背街的屋在搖晃，盼望已久的解放果真臨近？這太美了，太不
可思議了，真的嗎？1944年能給我們帶來(lái)勝利？對(duì)這我還不太清楚，但愿我們能振作起來(lái)，再次鼓足勇氣，使我們變得堅(jiān)強(qiáng)�！�
古德隆日記 1944年7月15日
“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正在筑地下掩體，挺可怕的。鬧哄哄的沒(méi)完沒(méi)了，還有，老見(jiàn)到那些犯人，我們也就不能去那兒玩了??瑟堡已失守，我們正從意大利和俄國(guó)大規(guī)模撤退。羅馬早已失落，俄國(guó)人已進(jìn)入邊境，這太可怕了！爸爸說(shuō)，我們還相信我們會(huì)勝利的。我作為備受人尊敬和愛(ài)戴的名人的女兒也必須這樣認(rèn)為，而且我也這樣做了�！�
安妮日記 1944年6月27日
“形勢(shì)很好，一切順利。今天攻占了瑟堡、威特斯克和斯洛賓，繳獲了許多德軍裝備，抓獲了許多俘虜。五名德軍將領(lǐng)在瑟堡喪命，兩名被俘。神奇武器(WUWA)全用上了，但這些火箭又能怎樣？德國(guó)佬在報(bào)上大肆吹噓，但對(duì)英軍造成的損失是微不足道的�！�
古德隆日記 1944年7月15日
“簡(jiǎn)直不能設(shè)想，要是我們失敗了??眼下我們擁有全新武器對(duì)付倫敦，神奇武器復(fù)仇1號(hào)(V1)可射到海峽對(duì)岸，有了V1定會(huì)有V2�！�
安妮日記 1944年7月21日
“形勢(shì)終于轉(zhuǎn)好，我們有望了！一點(diǎn)不假，形勢(shì)很好！還有條特大新聞，有人行刺希特
勒，不是猶太共產(chǎn)黨人干的，也不是英國(guó)資本家干的，而是一名正統(tǒng)的德國(guó)將軍，是個(gè)伯爵，還挺年輕的呢。元首算他命大沒(méi)死，真遺憾！只受了些皮肉之傷和有幾處灼傷。他身邊的幾名軍官倒是死的死，傷的
安妮日記中篇二：安妮日記
安妮日記
設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想
《安妮日記》從1942年安妮13歲生日寫(xiě)起，到1944年8月4日被納粹黨衛(wèi)軍發(fā)現(xiàn)時(shí)為止，記錄了她13到15歲的心路歷程。法西斯剝奪了她在陽(yáng)光下散步的自由，但是無(wú)法剝奪她夢(mèng)想和思考的權(quán)利�！栋材萑沼洝匪嬖V人們的，是一位少女如何在戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)下面對(duì)種族迫害的經(jīng)歷。節(jié)選部分的內(nèi)容，突出表現(xiàn)安妮在不幸生活中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的思考。
教科書(shū)所選的9則日記，第一則是有關(guān)日記的說(shuō)明，其余8則或記敘事實(shí)，或抒發(fā)感想，除了描寫(xiě)苦難的生活，記錄所見(jiàn)到的戰(zhàn)爭(zhēng)，更多的是發(fā)自肺腑的情感與思考。教學(xué)時(shí)采用“問(wèn)題探討”方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。安排學(xué)生結(jié)合影片觀(guān)后感，分組合作探究，可更有效地對(duì)文本內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的愛(ài)國(guó)熱情和對(duì)世界和平的珍惜。
教學(xué)目標(biāo)
1、能體會(huì)安妮用生命記錄下的情感的思考，了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)少年兒童身心的傷害與摧殘，認(rèn)識(shí)法西斯的罪惡暴行。
2、能把握日記真實(shí)而直接地表達(dá)人物情感的作用。
3、學(xué)習(xí)安妮在困境中從不絕望、滿(mǎn)懷理想的積極的人生觀(guān)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．體會(huì)安妮用生命記錄下的情感和思考，認(rèn)識(shí)法西斯的罪惡暴行。
2．把握日記真實(shí)而直接地表達(dá)人物情感的作用。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、課前準(zhǔn)備：
1、搜集資料：納粹為什么會(huì)如此瘋狂地迫害猶太人？
2、課文內(nèi)容：注意文中相關(guān)的字音字形。
二、導(dǎo)入：觀(guān)看電影《辛德勒名單》，感悟當(dāng)時(shí)究竟是怎樣的一個(gè)情況。
師：影片《辛德勒名單》是大導(dǎo)演斯蒂芬•斯皮爾伯格于1993年拍攝的一部轟動(dòng)世界的鴻篇巨制。
1993年12月15日在美國(guó)上映，當(dāng)即引起轟動(dòng)。當(dāng)時(shí)美國(guó)和德國(guó)總統(tǒng)都分別發(fā)表了演說(shuō)。在1994年第66屆奧斯卡金像獎(jiǎng)中，《辛德勒名單》一片毫無(wú)爭(zhēng)議地奪得了最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳改編劇本等六項(xiàng)大獎(jiǎng)。
《辛德勒名單》一片將作為電影史上永恒的光輝而存在，它是電影史上一部經(jīng)典的作品。斯蒂芬•斯皮爾伯格的名字也將與這部影片聯(lián)系在一起而永遠(yuǎn)傳下去。
這部片子中肯定有好多情節(jié)讓大家留下了深刻的印象。那接下來(lái)，我想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們看過(guò)之后有哪些想法？希望大家暢所欲言！
生1：很好看，質(zhì)量很高。難怪拿了那么多獎(jiǎng)項(xiàng)！
生2：太不可思議了，這么亂的時(shí)候，怎么會(huì)還有辛德勒這樣的人？
生3：我明白了課文中第三則日記中“他們只準(zhǔn)帶一個(gè)背包和一點(diǎn)現(xiàn)金，就是少少這些東西，在路上也會(huì)被搶光”。
生4：我看到了猶太人被從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方的鏡頭，而且太恐怖了，看來(lái)安妮日記中記到的也是真實(shí)的。
師：看來(lái)大家在看的時(shí)候，不僅僅在看，而且也在深刻地思考。其實(shí)我覺(jué)得這部片子，也像我們寫(xiě)作上要求的一樣，它的切入點(diǎn)很小，但反映出的問(wèn)題很深刻，很尖銳。那么我們現(xiàn)在再回過(guò)頭來(lái)看看課文，你還能提出哪些問(wèn)題呢？或者說(shuō)，在這篇文章中，我們還有哪些語(yǔ)句，在看過(guò)之后還是不理解的呢？這樣吧，我給大家15分鐘的討論時(shí)間。要求在討論過(guò)程中，必
須認(rèn)真探討各自小組成員的提問(wèn)，盡量的自行解決。不能有結(jié)果的，可以過(guò)會(huì)兒以小組為單位提問(wèn)，其他組答疑。
生：（15分鐘緊張熱烈地討論。）
師：巡視學(xué)生，留心學(xué)生所討論問(wèn)題的深度。
學(xué)生提問(wèn)舉例
第一則：“吉蒂”是誰(shuí)？日記在第一則中不是寫(xiě)給自己的嗎？為什么要找吉蒂說(shuō)話(huà)？
第二則：第二則中怎么理解“重要的市民——都是無(wú)辜的人——被關(guān)起來(lái)等候處死�！边@與政治背景有關(guān)嗎？
第三則：“希特勒早就拿掉我們的國(guó)籍了�！痹趺蠢斫�？
第四則：a、我一直在想：“來(lái)了，終于來(lái)了�！斌w現(xiàn)了安妮一種怎樣的心理。
b、為什么說(shuō)“我第一個(gè)念頭就是：有賊�！奔兇馐欠N感覺(jué)嗎，還是反映了一種什么樣的心理？ c、“不過(guò)現(xiàn)在在意大利??希望，都讓我們睜大著眼睛??”，其中都讓我們睜大著眼睛包含了哪幾層意思？
第五則：a、“我經(jīng)常神經(jīng)質(zhì)，尤其星期天，星期天是我心中真正悲慘的時(shí)候。”怎么理解這句話(huà)？怎么理解“尤其”？
b、外面整天的轟炸，在星期天難得的一個(gè)安靜日子，為什么反而覺(jué)得寂靜的可怕？ 第六則：a、怎么理解“藍(lán)天”、“烏云”、“圓圓的地方”？
b、“我們張望下面的混戰(zhàn)，看看這上面的平靜和美”這怎么理解？
第七則：“三百五十架英國(guó)飛機(jī)??”。是細(xì)節(jié)描寫(xiě)嗎？這是不是通過(guò)例子來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕？ 第八則：a、開(kāi)頭說(shuō)：“我們經(jīng)常滿(mǎn)懷絕望地問(wèn)??”與結(jié)尾處“有此種種，我為什么要絕望”矛盾嗎？為什么？
b、“我相信戰(zhàn)爭(zhēng)只是政客和資本家搞出來(lái)的，蕓蕓眾生的罪過(guò)和他們一樣大”怎么理解？ c、為什么說(shuō)“將我們躲藏在這里的生活看成一場(chǎng)有趣的探險(xiǎn)，充滿(mǎn)危險(xiǎn)和浪漫�！痹趺蠢斫�？ d、“碰到最危險(xiǎn)的時(shí)刻，??就在這里。”怎么理解其中的“必須往它們出沒(méi)的一面看，并且笑一點(diǎn)”？“唯一的理由”到底指的是什么？
第九則：在如此惡劣的環(huán)境中，作為一個(gè)只有13歲的小女孩，是什么力量使它有如此堅(jiān)定的信念，抱有如此大的希望呢？
師：好，時(shí)間到。剛才我們的討論非常的熱烈，這一方面可以反映出我們學(xué)習(xí)的積極性還是很高的，同時(shí)也能體現(xiàn)出同學(xué)都是很有思想的。當(dāng)然我也認(rèn)真地聽(tīng)了一下個(gè)別小組討論的問(wèn)題，其中高質(zhì)量的問(wèn)題也真不少。接下來(lái)，我想請(qǐng)各組把你們還沒(méi)有討論出結(jié)果的一些問(wèn)題，自行提出來(lái)，或者說(shuō)在你們討論時(shí)覺(jué)得這是一個(gè)很有價(jià)值的問(wèn)題，請(qǐng)派一位代表提出來(lái)，看看我們其他小組能否解答。下面那一組先開(kāi)始？
生：[組8問(wèn)]怎么理概括《安妮日記》的主旨？
師：這個(gè)問(wèn)題我看來(lái)分量還不小，我們平日看完一部作品或一篇文章后，對(duì)文章主旨的提煉還是非常必要的，那么哪組同學(xué)可以來(lái)試著回答他？
生：[組12]我認(rèn)為這是一部反戰(zhàn)題材的作品，應(yīng)該從這一角度來(lái)考慮。我認(rèn)為，這一作品的主旨在于控訴納粹德國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺猶太人的罪行。
師：還有哪組要補(bǔ)充的？你們這組有什么補(bǔ)充？
生：[組3]我認(rèn)為除了控訴，她表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡，對(duì)自由與和平的渴望。
師：怎么樣？同意嗎？
生：同意！
師：我想概括這類(lèi)作品的主旨，有以上兩點(diǎn)也是基本完整了，那么再加上作品所反映的主要
事件，這樣，我想就會(huì)更加完美了。那其他小組還有哪些問(wèn)題呢？
生：[組3]怎么理解第八則中所說(shuō)的“我不相信戰(zhàn)爭(zhēng)只是政客和資本家搞出來(lái)的，蕓蕓眾生的罪過(guò)和他們一樣大；不然，許多人民的民族早就起來(lái)反叛了！人心里有一種毀滅的沖動(dòng)，發(fā)怒、殺人的沖動(dòng)。除非所有人沒(méi)有例外都經(jīng)過(guò)一場(chǎng)蛻變，否則還是會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，苦心建設(shè)、培養(yǎng)和種植起來(lái)的一切都會(huì)被砍倒、摧毀，然后又從頭來(lái)過(guò)！”
師：這個(gè)問(wèn)題不錯(cuò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我看的時(shí)候也思考了一番。那么哪組可以回答？可以從哪個(gè)角度來(lái)回答？
生：（沉思。）
師：我想安妮雖然無(wú)法回答，卻一直在思考戰(zhàn)爭(zhēng)的根源，并且認(rèn)為“除非所有人沒(méi)有例外都經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)蛻變，否則還是會(huì)有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)�！蔽也恢来蠹沂欠褓澩@一觀(guān)點(diǎn)？為什么這么說(shuō)呢？
指導(dǎo)：（1）這里強(qiáng)調(diào)“所有人”，照應(yīng)了前文的蕓蕓眾生的罪過(guò)和戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)者的罪過(guò)一樣 大這一見(jiàn)解；說(shuō)明要接受蛻變的是所有人，而非幾個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)狂。
（2）這里的“蛻變”是個(gè)比喻的說(shuō)法，意思是說(shuō)所有的人都必須徹底改變思想，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)是所有參加侵略行為的人的罪行，并且每一個(gè)侵略者在接受著那無(wú)情的折磨，所以無(wú)論罪行大小，思想根源是一致的，不蛻變這種內(nèi)在的根源，人類(lèi)遲早還要受到戰(zhàn)爭(zhēng)狂魔的迫害。 師：那么這里的“我不相信戰(zhàn)爭(zhēng)只是政客和資本家搞出來(lái)的，蕓蕓眾生的罪過(guò)和他們動(dòng)者的一樣大”又怎么理解呢？
生：[組7]歷史書(shū)上說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)其本身也是政治的一個(gè)極端。
生：[組12]戰(zhàn)爭(zhēng)是當(dāng)時(shí)的資本家為了爭(zhēng)奪經(jīng)濟(jì)利益而引發(fā)的。
師：其實(shí)，習(xí)慣說(shuō)法是把戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)成“政客和資本家”的利益之爭(zhēng)，把戰(zhàn)爭(zhēng)作為一小撮政客資本家出于私欲而造成的罪惡，而忽視了人民應(yīng)當(dāng)負(fù)的責(zé)任。這在安妮那樣具體的受害者看來(lái)，是難以接受的。把人直接趕進(jìn)毒氣室或是對(duì)手無(wú)寸鐵的婦女兒童開(kāi)槍?zhuān)谝粋�(gè)城市制造幾十萬(wàn)人的大屠殺，等等，都不是政客或是資本家親手所為，而是各個(gè)國(guó)家普通的勞動(dòng)者，以及來(lái)自民眾的普通士兵做出來(lái)的。這是隨著探討深入時(shí)我們不能回避的問(wèn)題。
安妮作為納粹排猶的受害者，她的思考非常深刻。
德國(guó)和日本法西斯專(zhuān)政的時(shí)候，這些國(guó)家受蒙蔽的工人、農(nóng)民和商人是支持政府的。在有組織的瘋狂屠殺猶太人的行動(dòng)中，很多是來(lái)自德國(guó)社會(huì)底層的普通工人、農(nóng)民和(轉(zhuǎn) 載于:smilezhuce.com 蒲公 英文摘:安妮日記中)商人。如果僅僅把戰(zhàn)爭(zhēng)歸咎于統(tǒng)治階級(jí)，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)民族的反省，人民沒(méi)有反思，也就不可能有效地制止戰(zhàn)爭(zhēng)的再次發(fā)生。
師：還有哪些問(wèn)題？
生：[組4]怎么理解“世界雖然這樣，我還是相信在人內(nèi)心里其實(shí)是善良的”？ 師：有哪組同學(xué)可以回答？
生：[組10]安妮相信，世界上還是好的人比較多，正義最終能夠戰(zhàn)勝邪惡。
生：[組15]安妮才13歲，我認(rèn)為她不可能考慮到那么深。
（學(xué)生爭(zhēng)論）
師：其實(shí)，我認(rèn)為，如果安妮以自己的遭遇得出人的內(nèi)心世界是邪惡的這一結(jié)論，那么這是不符合她的思想邏輯的。安妮有自己的信仰，有自己的希望，她相信罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)必將終止，人民也將覺(jué)醒，從她的一家在逃亡前后所獲得的幫助，從反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程來(lái)看，她認(rèn)為正義能夠戰(zhàn)勝邪惡，善良能夠戰(zhàn)勝野蠻，這是很正常的。
師：剛才以上的三個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為同學(xué)們都提的很有深度，這說(shuō)明我們都已積極思考了。那么對(duì)這篇文章還有什么不明白的嗎？
生：（表現(xiàn)比較輕松了。）
師：那么我們現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，看看這篇文章的開(kāi)頭，這些日子是安妮的“胡思亂想”嗎？ 生：不是。
師：安妮僅僅是一位13歲的女生嗎？我們?cè)倏纯此倪@張照片，看看她的眼睛。如果你是安妮，你想對(duì)自己說(shuō)些什么呢？你想告訴讀者什么呢？你想告訴世界人民什么呢？你從安妮身上學(xué)到了哪些呢？
這些問(wèn)題，我留給大家，作為課后思考作業(yè)。
安妮日記中篇三：《安妮日記》讀后感
《安妮日記》讀后感
一本日記承載了一段悲痛的歷史；一本日記記錄了一位少女成長(zhǎng)的心路歷程；一本日記目擊報(bào)道了二戰(zhàn)期間在德軍占領(lǐng)下，人們的苦難生活。這就是《安妮日記》。
作者安妮〃弗蘭克是一名猶太少女，1929年生于德國(guó)法蘭克福，納粹興起后隨家人避難到荷蘭的阿姆斯特丹。1942年，13歲的安妮收到了一個(gè)作為生日禮物的筆記本，從此便開(kāi)始寫(xiě)日記，同年7月6日，由于迫害猶太人的風(fēng)聲緊急，安妮一家在朋友的幫助下藏到了他父親公司的密室，從此開(kāi)始了25個(gè)月的暗無(wú)天日的生活。1944年8月有人告密，隱匿的八個(gè)人被捕并被關(guān)進(jìn)了臭名昭著的集中營(yíng)。這個(gè)花季少女由于希特勒發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，死于納粹集中營(yíng)。 讀完本書(shū)，我最大的感觸便是?戰(zhàn)爭(zhēng)?。安妮所寫(xiě)的字里行間無(wú)不透露出對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)自由、和平的渴望與追求。?我們經(jīng)常滿(mǎn)懷絕望地問(wèn):‘戰(zhàn)爭(zhēng)有什么意義？人為什么不能和平相處?這一切破壞到底為了什么？’?由于黑暗獨(dú)裁統(tǒng)治，由于種族歧視，一場(chǎng)滅絕人性的大屠殺開(kāi)始了。這讓我想起了日軍侵華，想起了南京大屠殺，30多萬(wàn)同胞遇難，這慘絕人寰的殺戮似乎和納粹殺害猶太人有著相似之處，難道這些侵略者和這些無(wú)辜的百姓有著深仇大恨嗎？為何要瘋狂地屠殺，這手段之殘忍，行為之野蠻，真是喪心病狂、令人發(fā)指。 我想，每一個(gè)有良知的人都應(yīng)鄙棄戰(zhàn)爭(zhēng)，向往和平。?戰(zhàn)爭(zhēng)?，一個(gè)多么可怕而又熟悉的字眼啊。是戰(zhàn)爭(zhēng)，毀掉了人們美好的生存家園；
是戰(zhàn)爭(zhēng)，帶給了人們深痛的災(zāi)難；是戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)了鮮血，帶走一個(gè)個(gè)鮮活的生命。而?和平?應(yīng)是世界上最美的文字，現(xiàn)在的我們生活在一個(gè)和平的年代，今天的和平來(lái)之不易，我們應(yīng)該保護(hù)和平、維護(hù)和平。
還有令我很震動(dòng)的是安妮的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)精神。在密室25個(gè)月里，他們生活的艱苦常人難以想象。密室與外界是封閉的。白天他們拉上窗簾，不見(jiàn)天日，晚上不能開(kāi)燈，每天只能慢步低聲，輕言細(xì)語(yǔ)。食品和生活用品只能讓安妮父親的同事幫忙供給。密室的生活是無(wú)聊的，他們每天的娛樂(lè)活動(dòng)僅僅是聽(tīng)收音機(jī)、聊天、閱讀。密室的生活也是恐懼、緊張的，人們整日擔(dān)驚受怕，上空一架架飛機(jī)掠過(guò)，炮聲不斷，人們隨時(shí)會(huì)被德軍發(fā)現(xiàn)。在這種壓抑、惡劣的環(huán)境下，我想如果換做是我，我的精神一定會(huì)崩潰的�？墒前材輩s仍然能笑著面對(duì)生活，她雖然有時(shí)會(huì)心情沮喪，但從不絕望。她在日記中吐露自己的心聲：?我年輕，有許多尚未發(fā)掘出來(lái)的能力。我年輕而且強(qiáng)壯，正活在一場(chǎng)大探險(xiǎn)之中，所以我不能整天唉聲嘆氣。我有許多優(yōu)點(diǎn)：快樂(lè)的性格和堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。每天我都感到自己的心智在成長(zhǎng)，感覺(jué)到日益臨近的解放，感覺(jué)到大自然的美和周?chē)说纳屏肌＜热蝗绱�，我為什么要絕望呢？?是啊，為什么要絕望呢，青春才剛剛開(kāi)始，美好的未來(lái)還在后面。安妮堅(jiān)定信念、積極學(xué)習(xí)。?我必須努力學(xué)習(xí)，以免變得愚鈍，我要堅(jiān)持上進(jìn)。?她也有著自己的愿望，希望能成為一名記者或作家，她也在為著自己的愿望努力著，在這樣的環(huán)境下，她依然對(duì)生活充滿(mǎn)信心，對(duì)自己和未來(lái)充滿(mǎn)信心，不斷與命運(yùn)和困境作斗爭(zhēng)，
真是令人敬佩啊！在密室生活中，安妮也經(jīng)常和母親發(fā)生沖突，但她也積極調(diào)整，注意自己的言行舉止，努力糾正錯(cuò)誤，終于和母親?和平相處?。可是真正的?和平?何時(shí)才能到來(lái)呢？安妮是多么地希望自由，渴望和平��！可是就是這樣一支含苞待放的花朵還沒(méi)有展現(xiàn)她的美麗與芬芳時(shí)便在納粹集中營(yíng)默默地凋零了。
比起他們，我們實(shí)在是幸運(yùn)得多，活在一個(gè)幸福、和平的年代，不用整日提心吊膽、擔(dān)驚受怕，我們的生活很快樂(lè)�？墒且恍┩瑢W(xué)卻整日埋怨，認(rèn)為學(xué)習(xí)太累，不珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，浪費(fèi)了，錯(cuò)過(guò)了，一次又一次。然而在那個(gè)年代，盡管人們想上學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，可是沒(méi)有人給他們機(jī)會(huì)，實(shí)在是不公平。所以現(xiàn)在的我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)努力，不要讓將來(lái)的自己回首往事時(shí)感到后悔。
最后我還要借用安妮的一句話(huà)?我希望死后還能繼續(xù)活下去。? 是啊，她做到了，她的精神永遠(yuǎn)地活在我們每一個(gè)人的心中。
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