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頭頂有把傘

⑴窗外嘩啦啦地下起了雨，雨滴不住地敲打著玻璃窗戶，濺起片片零亂的水花。陳小雨覺(jué)得雨滴不像是打在玻璃上，倒像是滴落在自己的心里。望著外面的大雨，陳小雨再也靜不下心來(lái)聽(tīng)課了，她看了一眼手表，還有10分鐘就放學(xué)了。正好這時(shí)老師的課也講完了，她便托著下巴，聽(tīng)著雜亂的雨聲，胡思亂想起來(lái)。

⑵不知從什么時(shí)候開(kāi)始，每逢下雨天，陳小雨的心情就十分糟糕。不為別的，就因?yàn)閯e的同學(xué)有父母送傘，而自己卻沒(méi)人送傘。每每看到同學(xué)撐開(kāi)父母送來(lái)的雨傘時(shí)，她就羨慕得要命，緊接著就是一陣莫名的失落。其實(shí)，每次下雨前，她都有所準(zhǔn)備，包括今天，她的書(shū)包里就放著一把折疊的雨傘�？墒牵�她仍然期盼能打著母親送來(lái)的雨傘。

⑶在陳小雨的記憶中，父母從沒(méi)來(lái)學(xué)校給她送過(guò)傘。記得上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一次，臨近放學(xué)，天空下起了瓢潑大雨，許多家長(zhǎng)都手持雨傘，焦急地等在學(xué)校門(mén)口，她以為母親也一定夾在其中�？墒�，人群散了，她也沒(méi)有看到母親的身影�；氐郊依�，她渾身都淋透了，委屈地哭著質(zhì)問(wèn)母親:“同學(xué)的媽媽都來(lái)送傘，你怎么不給我送呢?”

⑷母親聽(tīng)后歉意地說(shuō):“寶貝，對(duì)不起!媽媽要上班，沒(méi)有時(shí)間，你得學(xué)著自己想辦法�！睆哪且院�，陳小雨每天都要關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，如果預(yù)報(bào)第二天有雨，她就事先放一把折疊傘在書(shū)包里。有時(shí)，她還會(huì)提醒母親不要忘記帶傘。

⑸不知不覺(jué)，放學(xué)鈴聲響了起來(lái)，陳小雨木然地站起身，到了校門(mén)口，她還是忍不住朝人群中望了望，盡管她知道母親是不可能來(lái)給自己送傘的。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了她的眼前。怎么可能呢?她難以置信，使勁地揉了揉眼睛，的確是自己的母親。她驚喜地朝母親揮揮手，并喊道:“媽媽，我在這里�！�

⑹撐開(kāi)母親送來(lái)的雨傘，陳小雨覺(jué)得是那么激動(dòng)，那么高興，那么幸福。這么多年來(lái)，母親是第一次主動(dòng)給自己送傘，而且還是在自己帶了傘的情況下。她問(wèn)母親:“今天怎么有空，想起給我送傘呢?”

⑺母親望著遠(yuǎn)處，答非所問(wèn)地說(shuō):“怕你失望，怕你難過(guò)，更怕你自卑�！�

⑻原來(lái)母親是懂自己心的，陳小雨的心里不禁一顫。一直以來(lái)，她都覺(jué)得母親不太關(guān)心自己，更不理解自己。但當(dāng)她聽(tīng)到母親剛才說(shuō)的話時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一切并非這樣。

⑼雖然如此，陳小雨還是不解地問(wèn)母親:“小時(shí)候,我特別盼望你能給我送傘，可是你總說(shuō)忙，而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，你卻把我當(dāng)成了小孩�！�

⑽母親嘆了口氣說(shuō):“因?yàn)樾〉臅r(shí)候，你不懂得自卑，那時(shí)媽媽只想讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立，事事都要靠自己。其實(shí)，每次下雨，媽媽都悄悄地躲在不遠(yuǎn)處，默默地注視著你。哪一位母親能忍心看著自己的孩子受苦呢?看到你淋雨時(shí)，媽媽的心如同被針刺一般，無(wú)數(shù)次想跑到你的面前，為你遮風(fēng)擋雨，為你排除一切困難�？墒菋寢屝睦锩靼�，你需要成長(zhǎng)。在媽媽的庇護(hù)下，你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。所以，媽媽才狠下心不給你送傘�！�

⑾母親的聲音有些哽咽，頓了頓又接著說(shuō):“現(xiàn)在，你長(zhǎng)大了，已經(jīng)養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣，而且有了愛(ài)的需求。如果媽媽再不出現(xiàn)，你就會(huì)在同學(xué)面前很沒(méi)面子，并覺(jué)得媽媽不夠愛(ài)你。其實(shí)，在媽媽的心目中，你永遠(yuǎn)都是最重要的�！�

⑿聽(tīng)了母親的訴說(shuō)，陳小雨不禁熱淚盈眶。她沒(méi)想到，一件微乎其微的小事，竟包含著母親這樣的良苦用心。

⒀街上的雨，仍然淅淅瀝瀝地下著，但陳小雨的心里卻晴空一片。因?yàn)樗�明白，無(wú)論自己走到哪里。無(wú)論是雨天還是晴天，她的頭頂始終有一把撐開(kāi)的大傘。

小題1:本文講述了一個(gè)什么故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（３分）

答：

小題2:文章開(kāi)頭段畫(huà)線句子有什么作用？（3分）

答：

小題3:如何理解第⒀段畫(huà)線句子的含義。（３分）

答：

小題4:文中的母親是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文中實(shí)例加以說(shuō)明。（４分）

答：

參考答案：

小題1:母親在下雨天給陳小雨由不送傘到送傘的變化，表現(xiàn)了母愛(ài)的深沉。

小題2:環(huán)境描寫(xiě)，渲染下雨時(shí)紛亂的氣氛，烘托陳小雨極其糟糕的心情。

小題3:母愛(ài)無(wú)處不在，孩子成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)母親的悉心關(guān)懷，母親時(shí)刻關(guān)愛(ài)著孩子的一切，為孩子遮風(fēng)擋雨，與孩子分享快樂(lè)。（意思對(duì)即可）

小題4:關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)：其實(shí),每次下雨,媽媽都悄悄地躲在不遠(yuǎn)處,默默地注視著你；講求教育方法：可是媽媽心里明白,你需要成長(zhǎng)。在媽媽的庇護(hù)下，你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。所以，媽媽才狠下心不給你送傘�！�

小題1:

試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。解答此類題目，如果是記敘文，一般用“什么人干什么事”來(lái)概括內(nèi)容，再簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)表現(xiàn)了什么主題即可。如本文是通過(guò)母親送傘的變化表現(xiàn)“母愛(ài)”這一主題，因此可據(jù)此概括歸納出“母親在下雨天給陳小雨由不送傘到送傘的變化，表現(xiàn)了母愛(ài)的深沉”的答案。

小題2:

試題分析：解答此類題目，應(yīng)先判斷其表達(dá)方式或修辭，結(jié)合上下文看看有什么表達(dá)效果。而本文中劃線句是環(huán)境描寫(xiě)，要掌握環(huán)境描寫(xiě)在記敘文中的一般作用：渲染某種氛圍、烘托人物心情、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，而本處可看出渲染了當(dāng)時(shí)紛亂的氣氛以及陳小雨糟糕的心情。

小題3:

試題分析：解答此題，要把握本文的主題，同時(shí)還要理解“無(wú)論自己走到哪里。無(wú)論是雨天還是晴天，她的頭頂始終有一把撐開(kāi)的大傘”的深層含義，這句話是運(yùn)用了比喻的手法，“傘”象征著“母愛(ài)”，抓住這一點(diǎn)就能準(zhǔn)確的理解這句話的含義了。

小題4:

試題分析：此類題要結(jié)合文中的具體事例來(lái)歸納概況人物特點(diǎn)。如解答本題，先要把握主題，再抓住最能體現(xiàn)媽媽的語(yǔ)句即媽媽的語(yǔ)言來(lái)歸納即可。

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