摘 要：“中國夢”是理想信念教育的重要載體，理想信念教育是育人的重要內(nèi)容，因此在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的教學(xué)中，高校思想政治理論課教師應(yīng)該設(shè)計好“中國夢”內(nèi)容的教學(xué)環(huán)節(jié)，以增強大學(xué)生的理想信念教育，培育社會正能量。
　　關(guān)鍵詞：中國夢;概論;教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計
　　中圖分類號：G641   文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A   文章編號：1002-2589（2015）27-0163-02
　　在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（簡稱“概論”）教材中，從目錄上看大的標(biāo)題里“中國夢”只出現(xiàn)了一次，即第六章“社會主義本質(zhì)和建設(shè)中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)”中的第三節(jié)“中國特色社會主義的發(fā)展戰(zhàn)略”中的一個部分“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢”。高校思想政治理論課教師應(yīng)該設(shè)計好“中國夢”這部分教學(xué)內(nèi)容，有利于加強大學(xué)生的理想信念教育，培育社會正能量，對當(dāng)代大學(xué)生的成長成才也具有重要作用。
　　一、在理論教學(xué)中展現(xiàn)“中國夢”
　　導(dǎo)課從教材引言開始：“黨的十八大之后，習(xí)近平提出和深刻闡述了中華民族偉大復(fù)興的中國夢，進(jìn)一步揭示了中華民族的歷史命運和當(dāng)代中國的發(fā)展走向，指明了中國特色社會主義更長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)�！盵1]根據(jù)教材內(nèi)容把“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢”分為三個部分來講解。也可以作為一個專題來進(jìn)行講授。
　　（一）中華民族偉大復(fù)興中國夢的提出
　　先展示一張2012年11月29日，中共中央總書記、中央軍委主席習(xí)近平和中央政治局常委在國家博物館參觀《復(fù)興之路》基本陳列時的新聞圖片。給學(xué)生講解在參觀過程中，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話。接著播放視頻：“2012年11月29日習(xí)近平參觀《復(fù)興之路》發(fā)表重要講話”。給學(xué)生強調(diào)習(xí)近平總書記的講話內(nèi)容：“習(xí)近平指出，每個人都有理想和追求，都有自己的夢想�，F(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想�！盵2]組織學(xué)生討論分析這句話的含義，讓學(xué)生談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生的夢想與中國夢之間的關(guān)系，與學(xué)生共同期待美好的明天。
　　（二）中國夢的思想內(nèi)涵
　　導(dǎo)入引言：“中華民族偉大復(fù)興的中國夢，包含著豐富的思想內(nèi)涵，其中最核心的內(nèi)容是國家富強、民族振興、人民幸福�！盵1]
　　1.國家富強
　　從十八大提出的“五位一體”總布局的五個方面來講解“國家富強”，讓學(xué)生看到中國從民族獨立到國家富強的發(fā)展過程，讓他們堅信社會主義的理想信念。
　　經(jīng)濟更加發(fā)達(dá)，用圖表和數(shù)字舉例說明。從1978年到如今，我國國民生產(chǎn)總值在世界的排名情況，給學(xué)生講解目前我國已經(jīng)由低收入國家躍升至中上等收入國家，人民生活從溫飽不足發(fā)展到向全面小康邁進(jìn)。但同時我們也看到我國人均收入排名還相當(dāng)落后，我國的經(jīng)濟發(fā)展不平衡、不全面、不協(xié)調(diào)，地區(qū)之間、區(qū)域之間、社會成員之間還存在著差距。我國經(jīng)濟還應(yīng)持續(xù)健康發(fā)展，使經(jīng)濟更加發(fā)達(dá)，爭取早日實現(xiàn)全面小康。
　　政治更加民主，結(jié)合“十八大特別策劃：激蕩十年”的內(nèi)容，圍繞建設(shè)社會主義法治中國來講解中國民主政治的進(jìn)程，告訴學(xué)生改革開放三十多年來，我國的政治體制改革已取得了很大成效，但隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，政治體制也應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整和完善，讓學(xué)生認(rèn)識到我國政治體制改革的重要性，強調(diào)必須堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路。給學(xué)生講解“十八大報告：堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體制改革”。
　　文化更加繁榮，圍繞建設(shè)社會主義文化強國來講解建設(shè)社會主義核心價值體系，結(jié)合同齡人案例進(jìn)行講解，比如感動中國人物之一的孟佩杰，講她在困難的家庭里頑強、樂觀、健康地成長，特別是懂得感恩，是當(dāng)代大學(xué)生的榜樣。強調(diào)堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，可以播放視頻“正道滄桑第四十六集：文化強國”或講解其視頻片段內(nèi)容。
　　社會更加和諧，從“感動中國人物”中選擇一個案例進(jìn)行導(dǎo)課，比如孫東林、孫水林“信義兄弟”引出建設(shè)社會主義和諧社會的重要意義�？梢圆シ乓曨l“正道滄桑第四十五集：和諧旋律”或講解其視頻片段內(nèi)容。
　　生態(tài)更加美好，圍繞“美麗中國”引出十八大的新成員“生態(tài)文明建設(shè)”，展示張家界國家森林公園或海南旅游的照片后，組織學(xué)生開展“美麗中國，美麗家鄉(xiāng)”或“美麗中國，美麗校園”的討論，讓學(xué)生樹立生態(tài)文明的理念，懂得生態(tài)文明建設(shè)從我做起，從點滴做起。
　　2.民族振興
　　結(jié)合“復(fù)興之路第一集千年局變”的內(nèi)容講解近代以來中華民族飽受屈辱的歷史，接著結(jié)合“復(fù)興之路第二集崢嶸歲月”的內(nèi)容講解中國人民為了實現(xiàn)中華民族獨立自強之夢而不斷奮斗的歷程。接著結(jié)合2008年北京奧林匹克運動會開幕式和2014年南京青年奧林匹克運動會開幕式的視頻片段或圖片，講解我國優(yōu)秀文化和先進(jìn)的文明成果，并將其傳遞給全世界，讓學(xué)生看到中華民族的發(fā)展和崛起。
　　3.人民幸福
　　當(dāng)前，我國社會最主要矛盾是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活的需求同落后的生產(chǎn)之間的矛盾，社會主義的本質(zhì)是實現(xiàn)共同富裕，“三個代表”是代表最廣大人民的根本利益，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，“中國夢”的根本目的，就是要解決這個矛盾，進(jìn)而提高人民群眾的物質(zhì)文化生活水平。給學(xué)生講解主要矛盾中“人民的需要”是各階層人民群眾的需要，是隨著經(jīng)濟和社會發(fā)展而不斷提高的，包括在數(shù)量和質(zhì)量上的提高，具有整體性、動態(tài)性和全面性。展示幾張自己大學(xué)生活的照片，讓學(xué)生從老師的大學(xué)生活與他們現(xiàn)在的大學(xué)生活相對比，看到隨著國家經(jīng)濟的不斷提高，生活是越來越好的。還可以結(jié)合身邊父母的經(jīng)歷，講解他們退休后的社會保障，有連續(xù)11年增長的養(yǎng)老金，有醫(yī)保，還享受重慶市70歲以上老人免費乘公交車和輕軌的福利政策等等。
　　4.國家富強、民族振興和人民幸福三者之間的關(guān)系
　　歷史告訴我們“落后就要被挨打”，引出鄧小平的名言“發(fā)展才是硬道理”，讓學(xué)生懂得國家富強、民族振興是中國人民生存和發(fā)展的前提和保證，是人民幸福的基礎(chǔ)和保障，而人民幸福是我們追求的目標(biāo)，是國家富強、民族振興的根本出發(fā)點和落腳點。在經(jīng)濟全球化的今天，實現(xiàn)“中國夢”，不僅是為了中國的發(fā)展，也為世界的和平發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)[1]。

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